廣東省七年級道德與法治下冊

1、第四課 揭開情緒的面紗,第2課時 情緒的管理,學習目標,1.了解自己的情緒，學會接受并恰當的表達出來。 2.學會正確對待自己的各種情緒感受。 3.理解調節(jié)自己的情緒對我們有重要意義，掌握情 緒調控的一些有效方法。,因。

2、第二單元做情緒情感的主人第五課品出情感的韻味,第2課時在品味情感中成長,父母與子女,師生關系,朋友關系,學習目標,1.理解美好情感對我們的意義，2.知道獲得美好情感的方式。3.正確理解生活中的負面情緒。理解傳遞情感正能量的途徑和意義。,一,閱讀感悟：（P47）,新課探究,1.體味美好情感的意義,情景：在學校的退休教師歡送會上，我的班主任王老師捧著一個小盒子不管怎樣，我愛他們所有人。。

3、第一單元主要內容,1、如何正確對待青春期生理、心理變化？2、發(fā)展獨立思維、培養(yǎng)批判精神、開發(fā)創(chuàng)造潛力3、性別刻板印象、優(yōu)勢互補、異性交往、異性情感4、自信、自強5、行己有恥、止于至善,第四課第一課時青春的情緒P34,學習目標,一、情緒面面觀1、情緒的分類2、影響情緒的因素3、情緒的作用二、情緒的青春色調1、青春期的情緒特點產生的原因2、正確面對青春期的情緒,新課探究,情緒短程游,NO.1,馬上就要。

4、10.2我們與法律同行,學習目標1.了解依法辦事的原因，知道什么是依法辦事。2.知道樹立法律信仰的原因，知道作為青少年也是法治中國的推動者。3.知道法律與道德的關系。,不懂法的傷：奇葩的敲詐勒索案,2017年11月的一。

5、1.1第二課時成長的不僅僅是身體,學習目標一、發(fā)展獨立思維（重點）1、思想的發(fā)展促進我們成長2、思維的獨立性的表現和正確認識二、培養(yǎng)批判精神（重點）1、成長和學習需要批判精神2、思維的批判性的表現、作用和要求三、開發(fā)創(chuàng)造潛力（難點）1、我們應該如何開發(fā)創(chuàng)造潛力？,活動一：,想一想：1、小馬缺乏什么思維？2、如果你是小馬，你會怎么做？,一、發(fā)展獨立思維,1、思想的發(fā)展促進我們成長青春成長的重要。

6、第九課法律在我們身邊 第1課時生活需要法律 學習目標 1 知道法律與我們的生活息息相關 2 知道法律的產生及在社會生活中的作用 法律就在身邊 一位微友在微信圈中說 只要不違法犯罪 不惹上官司 法律就離自己的生活很遙遠 你贊成這一觀點嗎 請闡明你的觀點 運用你的經驗P84 老年人權益保障法 義務教育法 環(huán)境保護法 我們的家庭生活 學校生活 社會生活都離不開法律 請你再列舉一些與我們生活密切相關的法律。

7、與,旋,律,節(jié),奏,【學習目標】1.初步樹立主人翁意識與責任感，提高處理個人與集體及集體中小群體關系的能力。2.正確認識自己在不同集體中的角色，明確角色不同，責任不同；知道怎樣處理個人節(jié)奏與集體節(jié)奏之間的關系。重點：解決角色沖突帶來的煩惱。難點：怎樣認識集體中的小群體與集體的關系。,自主學習,1.個人節(jié)奏與集體旋律的關系是怎樣的？（為什么個人節(jié)奏與集體旋律會發(fā)生沖突？）P672.怎樣排解角色沖突。

8、8.1憧憬美好集體,學習目標,1.了解集體愿景的內涵和作用。2.體會美好集體的特征，激發(fā)建設美好集體的信念。3.掌握與他人合作的技巧，形成團隊合作能力。,在2016年里約奧運會期間，流行這樣一個段子：女排把觀眾打哭了，乒乓把對手打哭了，男籃自己被打哭，男足只能待在家里哭。,這個段子是民眾對當前中國幾支典型球隊狀態(tài)的概括。男足壓根沒有出線；男籃雖然出線了，但輸球太多；乒乓球太強大了，不給對手贏球的機。

9、高票通過,9.2法律保障生活,社會生活有很多規(guī)則,學校,比賽場上,公共場所,生意場上,紀律,有秩序,有規(guī)則,要遵守交易規(guī)則,自然形成,國家制定或認可,普遍適用,全國適用,國家強制力手段,輿論、習慣、信念,社會生活有很多規(guī)則，它們有什么不同呢？P書90,它們的共同點：就是為我們提供行為準則，對我們的行為都具有規(guī)范作用。,結合視頻資料，思考：1.本案的處理是依據了哪一規(guī)則？2.這一。

10、第八課美好集體有我在,第2課時我與集體共成長,西游記里師徒四人算不算一個集體?他們的共同目標是什么?他們最終取得真經是誰的功勞?,想一想,學習目標,1.在共建中盡責。集體建設需要哪些條件2.在集體中承擔責任，我能做什么,這一車貨物能被他們拉走嗎？,不能，因為他們目標都不一致。集體的目標需要大家共同確定，讓它凝聚每個人的才華和智慧。,【總結歸納】在共建中盡責要求一：我們共同確定愿景和目標，讓。

11、第十課法律伴我們成長10.1法律為我們護航,學習目標,1.認識未成年人需要特殊保護的原因。2.了解我國保護未成年人健康成長的相關法律，尤其是專門法律。3.了解家庭、學校、社會和司法四個方面給予未成年人特殊保護的四道防線。4.認識法律對保護未成年人權益的重要作用。,“運用你的經驗”課本P95,你對給予未成年人的這些關愛有什么感受？,閱讀課本P95-97,回答以下問題：,1、特殊保護的對象是誰？2。

12、第三單元在集體中成長,第七課共奏和諧樂章,第一框單音與和聲,自主學習,1、什么樣的集體規(guī)則我們更樂意遵守？P62-632、為什么集體規(guī)則與個性需求會發(fā)生矛盾？P633、當集體利益和個人利益發(fā)生沖突，該怎么辦？P644、如何讓集體和聲更美？P64-65,學校嚴令穿校服不喜歡穿校服,我想帶手機學校禁止帶手機,球隊要訓練，我不愿意參加,你在集體中遇到過類似的沖突嗎？為什么？,遇到類似沖突時，你是怎么想的。