滬教版必修1高一語文

1、毛澤東詞二首之一 沁園春長沙,二十年代的毛澤東,四十年代的毛澤東,五十年代的毛澤東,沁園春 長沙 (一九二五年) 獨(dú)立寒秋， 湘江北去， 橘子洲頭 。 看萬山紅遍， 層林盡染； 漫江碧透，,百舸爭流。 鷹擊長空， 魚翔淺底， 萬類霜天競自由。 悵寥廓， 問蒼茫大地， 誰主沉浮？,攜來百侶曾游， 憶往昔崢嶸歲月稠。 恰同學(xué)少年， 風(fēng)華正茂； 書生意氣， 揮斥方遒。,指點(diǎn)江山， 激揚(yáng)文字， 糞土當(dāng)年萬戶侯。 曾記否， 到中流擊水， 浪遏飛舟？,一、時(shí)代背景 這首詞寫于1925年。1925年是北伐戰(zhàn)爭開始的 前一年。當(dāng)時(shí)中國階級(jí)斗爭異常激烈。震驚。

2、生命本來沒有名字,“生命”導(dǎo)航,周國平簡介 相關(guān)文本 時(shí)光村落里的往事 自我二重奏 豐富的安靜,周國平簡介,周國平，1945年生于上海，現(xiàn)為中國社會(huì)科學(xué)院哲學(xué)研究所研究員。 學(xué)術(shù)專著：尼采：在世紀(jì)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上尼采與形而上學(xué) 隨感集人與永恒 散文集守望的距離各自的朝圣路安靜 紀(jì)實(shí)作品妞妞：一個(gè)父親的札記歲月與性情我的心靈自傳等，譯著有尼采美學(xué)文選尼采詩集偶像的黃昏等 。,時(shí)光村落里的往事（節(jié)選）,浩渺宇宙間，任何一個(gè)生靈的降生都是偶然的，離去卻是必然的；一個(gè)生靈與另一個(gè)生靈的相遇總是千載一瞬，分別卻是萬劫不復(fù)。說到底。

3、跨越百年的美麗,居里夫人即瑪麗居里（Marie Curie），是一位原籍為波蘭的法國科學(xué)家。她與她的丈夫皮埃爾居里(Pierre Curie)都是放射性的早期研究者，他們發(fā)現(xiàn)了放射性元素釙(Po)和鐳(Ra)，并因此與法國物理學(xué)家亨利。貝克勒爾(Henry Becquerel)分享了1903年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。之后，居里夫人繼續(xù)研究了鐳在在化學(xué)和醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用，并且因分離出純的金屬鐳而又獲得1911年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。,1914年第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)時(shí)，居里夫人用X-射線設(shè)備裝備了救護(hù)車，并將其開到了前線。20世紀(jì)20年代末期，居里夫人的健康狀況開始走下坡路，長期受放射線的。

4、111跨越百年的美麗教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo):1學(xué)會(huì)14個(gè)生字，正確書寫“冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽(yù)、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效”等詞語。2正確、流利、有感情地朗讀課文，抄寫喜歡的句子，背誦喜歡的部分。3能聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子，感悟居里夫人的在科學(xué)研究中所體現(xiàn)出來的卓越的思想品質(zhì)為科學(xué)獻(xiàn)身的精神4體會(huì)作者對(duì)居里夫人巨大貢獻(xiàn)和人格精神的贊美，理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。教學(xué)重點(diǎn)：聯(lián)系上下文理解文中含義深刻的句子，體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神；讀懂居里夫人的事跡，從具體的事例中。

5、111跨越百年的美麗學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 正確認(rèn)讀10個(gè)要求會(huì)認(rèn)的生字，掌握要求會(huì)寫的10個(gè)生字。2、 有感情的朗讀課文，聯(lián)系上下文理解含義深刻的句子，體會(huì)居里夫人的崇高精神和人格魅力。3、 了解居里夫人的高尚品格，以及她所取得的輝煌成就，理解題目的深刻內(nèi)涵。4、 感悟作者的表達(dá)方法，體會(huì)文章的語言魅力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：勾畫觸動(dòng)心扉的句子，做上批注，體會(huì)居里夫人的美麗學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵自學(xué)檢測(cè)：（一） 生字詞1、加注音（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）臉 龐 溶 液 侵 蝕 執(zhí) 著 迄今 量 杯2、理解詞。

6、111生命本來沒有名字學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1 讓學(xué)生感悟生命本真的純樸，人與人之間平等理解關(guān)愛的價(jià)值。2 理解“散文之神在于情”，有感而發(fā)，才能“才思涌動(dòng)”?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】聯(lián)系生活，引領(lǐng)學(xué)生感悟周國平文章里的思想?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】對(duì)課文10、11節(jié)的理解把握【學(xué)習(xí)步驟和過程】 （一） 導(dǎo)入課文1.（師）：前面我們學(xué)了毛主席的沁園春 長沙和跨越百年的美麗，想一想這兩篇文章有一個(gè)什么共同點(diǎn)？（生）：表現(xiàn)生命雄壯的、偉大的一面。2.（師）：生命像一條河，會(huì)經(jīng)過懸崖峭壁，會(huì)經(jīng)過山險(xiǎn)關(guān)隘，也會(huì)穿過青草花叢，會(huì)有激流澎湃，也會(huì)有涓涓細(xì)。

7、111第三課 生命本來沒有名字教學(xué)目標(biāo)1 感受文章字里行間滲透的對(duì)生命本色的感悟，自覺抗拒金錢世故、權(quán)勢(shì)名位等對(duì)純真生命的侵?jǐn)_，從而充滿摯誠地愛己愛人。2 學(xué)會(huì)抓住關(guān)鍵語句，通過文本意義與生活積累的結(jié)合，深化對(duì)文章理解的閱讀方法。說明在當(dāng)今功利化、物質(zhì)化的社會(huì)背景下，人們對(duì)生命的思考日益稀缺。周國平的這篇文章，就如同一劑良藥，可以預(yù)防學(xué)生年輕的心靈受到虛華浮躁的社會(huì)風(fēng)氣的熏染。因此，本文的教學(xué)，從某種程度上來說，情感目標(biāo)的重要性要高于知能目標(biāo)。而要達(dá)成情感目標(biāo)，又絕不能離開具體閱讀方法的引導(dǎo)。離開了有效。