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解決問(wèn)題的策略從問(wèn)題想起

.第1課時(shí) 解決問(wèn)題的策略從問(wèn)題想起教學(xué)目標(biāo)： 1.使學(xué)生初步學(xué)會(huì)根據(jù)題中的條件和問(wèn)題，選擇分析問(wèn)題的思路，分析題目表示的數(shù)量關(guān)系，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)分析問(wèn)題的能力。2.使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真審題，自覺(jué)檢驗(yàn)的良好習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生連貫有序有層次的思維能力,

解決問(wèn)題的策略從問(wèn)題想起Tag內(nèi)容描述：

1、.第1課時(shí) 解決問(wèn)題的策略從問(wèn)題想起教學(xué)目標(biāo)： 1.使學(xué)生初步學(xué)會(huì)根據(jù)題中的條件和問(wèn)題，選擇分析問(wèn)題的思路，分析題目表示的數(shù)量關(guān)系，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)分析問(wèn)題的能力。2.使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真審題，自覺(jué)檢驗(yàn)的良好習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生連貫有序有層次的思維能力。

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