吉林省雙遼市七年級生物下冊

1、外界的空氣經(jīng)過呼吸道的處理后是如何進入肺部的？在肺中發(fā)生怎樣的變化？氣體又是如何達(dá)到全身各處的？,新課導(dǎo)入,肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，位于胸腔。左右各一個，左肺有兩葉，右肺有三葉。,一、肺與外界的氣體交換,體驗：,呼吸運動,（包括吸氣和呼氣兩個動作）,用手按在胸部兩側(cè)，深深地吸氣，再深深地呼氣，有什么感覺？,吸氣時：胸廓擴大，肋骨向上向外運動,呼氣時：胸廓縮小，肋骨向下向內(nèi)運動,每分鐘大約呼吸16次。

2、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式 課 題 第三節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式 主備人 張麗妍 課型 新授課 教學(xué) 目標(biāo) 知識與技能：1、概述人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式。2.描述反射弧的結(jié)構(gòu)。 過程與方法：通過實驗、探究等活動，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。

3、當(dāng)你吃飯時 你聞到了飯菜的香味看到了飯菜的顏色嘗到了飯菜的味道感覺到了飯菜的溫?zé)崧牭搅思胰说恼勗?新課導(dǎo)入 嗅覺 視覺 味覺 觸覺 聽覺 這些感覺是靠分布在身體不同部位的感受器 感受外界刺激的結(jié)構(gòu) 獲取的 有些感受器帶有附屬結(jié)構(gòu) 通常稱它們?yōu)楦杏X器官 在我們從外界獲得的信息中 大多是來自視覺 視覺讓你發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處疾駛而來的汽車 及早避讓 視覺讓你看到周圍物體的形狀 大小 距離和色彩 視覺讓你能夠讀書。

4、第二節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的組成 患者一 一位老人突患腦血栓 腦血栓是指因腦動脈硬化 血管腔狹窄 血流緩慢而導(dǎo)致血栓形成 致使局部腦的血液供應(yīng)受到影響 這時 老人的四肢沒有任何損傷 卻出現(xiàn)了一側(cè)肢體不能活動的癥狀 病因 由于一側(cè)肢體的運動受到腦血栓的影響 部位 大腦部分損傷 癥狀 一側(cè)肢體不能活動 患者二 一位運動員在跳馬比賽中 不幸摔傷腰部 腰部脊髓因此受到了嚴(yán)重?fù)p害 盡管及時進行了治療 并且該運動員的下肢。

5、第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式 如果手指偶然被某個尖銳的物體扎了一下 或不小心被燙了一下 你是先感覺到疼還是先把手縮回來呢 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式反射 實驗 操作步驟 每兩位同學(xué)一組 兩人輪換進行實驗 一位同學(xué)作為受試者坐在椅子上 一條腿著地 另一條腿自然地搭在這條腿上 另一位同學(xué)用手掌內(nèi)側(cè)的邊緣 迅速叩擊一下受試同學(xué)上面的那條腿膝蓋下面的韌帶 討論 1 叩擊韌帶時 上面的小腿有什么反應(yīng) 想一想 這種反應(yīng)是。

6、一 心臟的結(jié)構(gòu)和功能 位置 位于胸腔中部偏左下方 在兩肺之間 形態(tài)大小 形如桃 大小如本人拳頭 心臟 心臟外形圖 心臟壁 四個腔 瓣膜 主要由肌肉組織組成 房室瓣和動脈瓣 防止血液倒流 右心房 左心房 右心室 左心室 心臟解剖圖 左心室 主動脈 左心房 肺靜脈 右心室 肺動脈 右心房 上 下腔靜脈 上房下室房靜室動 左心室 左心房 肺靜脈 肺動脈 主動脈 下腔靜脈 右心室 右心房 肺靜脈 上腔靜脈。

7、新課導(dǎo)入 為什么新生兒總是啼哭著來到人間 嬰兒第一聲啼哭標(biāo)志著呼吸作用的開始 我們每個人一來到人世間就離不開空氣 需要不斷呼吸 呼吸系統(tǒng)的組成 呼吸道 肺 鼻 咽 喉 氣管 支氣管 一 呼吸系統(tǒng)的組成 呼吸系統(tǒng)的主要器官 呼吸系統(tǒng)具有適合與外界進行氣體交換的結(jié)構(gòu)和功能 氣體進出肺的通道 鼻 咽 喉 氣管 支氣管 呼吸系統(tǒng)的組成 呼吸道 會厭軟骨 肺 膈 二 呼吸道的作用 1 呼吸道都有骨或軟骨作支。

8、第五章,呼氣,出汗排尿,排便,人體有哪些廢物？,一、泌尿系統(tǒng)的組成,（形成尿液）,（輸送尿液）,（暫時貯存尿液）,（排出尿液）,腎臟,輸尿管,膀胱,尿道,泌尿系統(tǒng),二、尿的形成和排出,每個腎包括大約100萬個結(jié)構(gòu)和功能單位由腎小球、腎小囊、腎小管組成。,腎的結(jié)構(gòu)和功能單位,腎單位,腎單位,腎的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位:腎單位,入球小動脈,出球小動脈,腎小囊,腎小管,1,2,3。

9、流動的組織-血液說課稿,一.教材分析：,血液是在了解了人體的營養(yǎng)和人體的呼吸之后，對人體內(nèi)物質(zhì)運輸?shù)纳钊雽W(xué)習(xí)，人體內(nèi)的物質(zhì)運輸主要是依靠血液來完成。本課是本章的基礎(chǔ)，它在教材的學(xué)習(xí)中起著承上啟下的作用。,二.重點、難點,重點：描述血液的組成成分，識別紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板，并說出血液中各組成成分的形態(tài)特征及功能。,難點：運用所學(xué)知識解決實際生活中有關(guān)血液問題的能力。,教學(xué)過程中充分利。

10、食物,糖類,脂肪,水,無機鹽,蛋白質(zhì),維生素,有機物,無機物,一、糖類、脂肪、蛋白質(zhì),葡萄糖、麥芽糖、淀粉、果糖等。,糖類,種類：,來源：,食糖、谷類、豆類、根莖類。,糖類含量較多的食物,作用：,人類進行生命活動的主要能源；構(gòu)成人體細(xì)胞的成分。,脂肪,來源：,作用：,人體內(nèi)備用的能源物質(zhì)；,構(gòu)成人體細(xì)胞的成分。,動、植物油、豆類、奶油等。,脂肪含量較多的食物,蛋白質(zhì),瘦肉、魚、蛋、奶、豆類。

11、回顧七年級上冊學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容,在上冊中我們學(xué)過了三個單元的知識：第一單元學(xué)習(xí)了生物與生物圈主要介紹了認(rèn)識生物與了解生物圈的知識。第二單元學(xué)習(xí)了生物體的結(jié)構(gòu)層次，介紹了細(xì)胞是生命活動的基本單位和細(xì)胞怎樣構(gòu)成生命體。第三單元學(xué)習(xí)了生物圈中的綠色植物主要介紹了四種類型的綠色植物、被子植物的一生（種子的萌發(fā)、生長、開花和結(jié)果）、綠色植物與生物圈的關(guān)系水循環(huán)、碳-氧平衡，說明了愛護植被的重要性。,七年級。

12、復(fù)習(xí)舊課,神經(jīng)系統(tǒng),中樞神經(jīng)系統(tǒng)周圍神經(jīng)系統(tǒng),腦（大腦、小腦、腦干）脊髓,腦神經(jīng)脊神經(jīng),神經(jīng)元,細(xì)胞體突起,一、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式-反射,人或動物體通過神經(jīng)系統(tǒng)，對外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng)。,反射：,條件反射,非條件反射,生下來就有的，通過遺傳獲得的先天性的反射。如膝跳反射、眨眼反射。,出生后在生活過程中通過訓(xùn)練逐漸形成的后天性反射。如望梅止渴、談虎色變等。,反。

13、狼吞虎咽,細(xì)嚼慢咽,哪種吃飯方式好？為什么？,消化系統(tǒng),消化道,消化腺,口腔,咽,食道,胃,小腸,大腸,肛門,一、食物的消化,口腔,牙齒,舌,唾液腺導(dǎo)管的開口,消化系統(tǒng)的開始部分,外消化腺：肝臟、胰腺,內(nèi)消化腺：腸腺、胃腺、唾液腺,口腔,舌,牙,唇,唾液腺導(dǎo)管的開口,結(jié)論,淀粉,口腔,唾液淀粉酶,麥芽糖,饅頭變甜與唾液的分泌以及牙齒的咀嚼和舌的攪拌都有關(guān)系。,消。