開天辟地

1、開天辟地觀后感與在全市人力資源和社會保障系統(tǒng) 半年工作會議上的講話合集在全市人力資源和社會保障系統(tǒng) 半年工作會議上的講話同志們：今天，我們召開全市人社系統(tǒng)半年工作座談會議，主要任務(wù)是總結(jié)上半年工作，分析當(dāng)前形勢，部署下半年工作。前面，X 個縣(市、區(qū))緊密結(jié)合工作實(shí)際，介紹了經(jīng)驗(yàn)，討論了問題，提出了建議，希望大家取長補(bǔ)短、學(xué)習(xí)借鑒。剛才，各分管局領(lǐng)導(dǎo)就分管工作講了很好的意見，我完全贊成。今年上半年，全市人社系統(tǒng)認(rèn)真落實(shí)市委、市政府的決策部署，按照年初全市人社工作會議要求，堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局，主動適。

2、11 開天辟地,1,混沌一團(tuán)，像個大雞蛋。,傳說在很久很久以前，天和地還沒有分開，整個宇宙,開天辟地之前的宇宙是什么樣子呢？,昏天黑地,2,昏 睡,翻身坐了起來,猛劈猛鑿,有個叫盤古的大神， 了一萬八千年。一天，大神醒來，睜眼一看，周圍黑乎乎一片，什么也看不見。他一使勁 ，只聽“咔嚓”一聲，“大雞蛋”裂開了一條縫，一絲微光透了進(jìn)來。大神見身邊有一把板斧、一把鑿子，他隨手拿來，左手持鑿，右手握斧，對著眼前的黑暗混沌，一陣 ，只見巨石崩裂，“大雞蛋”破碎了。,盤古是一位__________的神。,神力無窮,開天辟地,3,左手持鑿,右手。

3、蘇教版小學(xué)語文四年級上冊,13 開天辟地,1,大神見身邊有一把板斧、一把鑿子，他隨手拿來，左手持鑿，右手握斧，對著眼前的黑暗混沌，一陣猛劈猛鑿，只聽巨石崩裂，“大雞蛋”破碎了。,2,輕而清的東西冉冉上升，變成了天；,重而濁的東西慢慢下沉，變成了地。,3,這個巍峨的巨人，就像根長柱子似的，撐在天和地之間，不讓它們重新合攏。,4,臨死的時候，他的身軀化成了萬物： 口中呼出的氣變成了風(fēng)和云， 發(fā)出的聲音變成了轟隆的雷霆 ， 左眼變成了光芒萬丈的太陽， 右眼變成了皎潔明媚的月亮 ， 隆起的肌肉變成了三山五岳 ， 流淌的血液變成了。

4、開天辟地,1,神 話,小閱讀,神話是遠(yuǎn)古人民表現(xiàn)對自然及文化現(xiàn)象的理解與想象的故事。它是人類早期的不自覺的藝術(shù)創(chuàng)作。神話并非現(xiàn)實(shí)生活的科學(xué)反映，而是由于遠(yuǎn)古時代生產(chǎn)力的水平很低，人們不能科學(xué)地解釋世界、自然現(xiàn)象和原始社會文化生活的起源和變化，以他們貧乏的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，借助想象和幻想把自然力和客觀世界擬人化的結(jié)果。,2,3,自讀課文，畫出不認(rèn)識的字，借助拼音讀正確。聯(lián)系上下文理解詞語。,4,傳說在很久很久以前，天和地還沒有分開，整個宇宙混沌一團(tuán)，像個大雞蛋。,Page 5,有個叫盤古的大神，昏睡了一萬八千年。一天，大。

5、開天辟地,1,初讀感知,自讀課文，畫出不認(rèn)識 的字，借助拼音讀正確。 聯(lián)系上下文理解詞語。,2,課文給我們講了個什么故事呢？和你的伙伴討論討論。,3,開天辟地,輕而清的東西逐漸上升，變成了天； 重而濁的東西逐漸下沉，變成了地。,4,頂天立地,天每天都升高一丈，地每天都加厚一丈，盤古的身體每天也在增高。 大約又過了一萬八千年，盤古已經(jīng)變成了一個頂天立地的巨人，矗立在天地之間。,5,改天換地,臨死的時候，他的身軀化成了萬物。,6,嘴里呼出的氣變成了風(fēng)和云,7,遺留的聲音變成了雷霆,8,左眼變成了太陽 右眼變成了月亮,9,隆起的肌肉變成。

6、1,13.開天辟地,13.開天辟地,2,混濁 巍峨 開天辟地 冉冉上升 雷霆 合攏 精疲力竭 縱橫交錯 昏睡 破碎 斧頭 柱子 血液 皮膚 厚道 一丈,讀一讀,3,神 話,小閱讀,神話是遠(yuǎn)古人民表現(xiàn)對自然及文 化現(xiàn)象的理解與想象的故事。它是人類早期的不自覺的藝術(shù)創(chuàng)作。神話并非現(xiàn)實(shí)生活的科學(xué)反映，而是由于遠(yuǎn)古時代生產(chǎn)力的水平很低，人們不能科學(xué)地解釋世界、自然現(xiàn)象和原始社會文化生活的起源和變化，以他們貧乏的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，借助想象和幻想把自然力和客觀世界擬人化的結(jié)果。,4,5,盤古,6,讀了課文之后，我們的老祖宗盤古給你留下了怎樣的印象？,7,。

7、盤古開天辟地,1,袁珂（19162001）,神話學(xué)家。四川省新繁縣人。論著有中國古代神話山海經(jīng)校注等。 中國古代神話是中國第一部漢民族古代專著。,作者簡介,2,什么是神話？,神話是古代人民對自然現(xiàn)象和社會生活的一種天真的解釋和美麗的向往。,3,神話特點(diǎn):,大膽而新奇的想象,4,讀一讀,hn dn rn no 混沌 冉冉上升 可惱,5,閱讀課文，思考：,盤古是怎樣開天辟地的？是怎樣使這宇宙變得豐富而美麗的？,6,“他覺得這種狀況非?？蓯喇?dāng)初混沌不分的天地就這樣劃分開了?！?在遠(yuǎn)古時代的人們看來，天和地是平行的，一個在上，一在下，一個“輕而清”，。

8、1,（一）中國共產(chǎn)黨的成立是歷史的必然性 第一，適應(yīng)了中國近代社會發(fā)展的需要 1、隨著鴉片戰(zhàn)爭，還有帝國主義國家發(fā)動的其他侵略戰(zhàn)爭，中國逐步變成了半殖民地、半封建社會。,2,三座大山,老百姓,封建主義,帝國主義,官僚資本主義,3,2、中國共產(chǎn)黨之前，在中國工人階級之前，農(nóng)民階級和資產(chǎn)階級都為了改變中國落后挨打的命運(yùn)、狀況做出了自己的斗爭。,4,農(nóng)民階級斗爭：太平天國,5,農(nóng)民階級斗爭：義和團(tuán),6,資產(chǎn)階級斗爭：戊戌變法,7,資產(chǎn)階級斗爭：辛亥革命,8,第二，二十世紀(jì)二十年代初，也具備創(chuàng)立一個工人階級新型政黨的條件。 一是階級條。

9、開天辟地 教學(xué)目標(biāo) 1.知識與技能：認(rèn)識11個生字，會寫8個生字。 2.過程與方法：指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。 3.情感態(tài)度與價值觀：引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會盤古開天辟地并用身體孕育萬物的神勇和偉大。

10、13、開天辟地 教學(xué)目標(biāo): 1、讀文章，發(fā)揮想象力，描述文中的情景。 2、能正確、流利有感情地朗讀課文，并背誦課文第六、七、八自然段 3、學(xué)會本課9個生字，兩條綠線內(nèi)的9個字只識不寫，；理解由生字組成的詞語 4、了。

11、13開天辟地 教學(xué) 要求 1.憑借具體的語言材料,了解神話故事想象豐富的特點(diǎn),感受盤古偉大的獻(xiàn)身精神。 2.學(xué)會本課的生字、新詞,理解由生字組成的詞語。 3.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文第六至第八自然段。 重。

12、13、開天辟地 教學(xué)分析： 這篇神話傳說講的是盤古開天辟地的故事。課文脈絡(luò)清楚，分三個部分，把盤古“用他的整個身體創(chuàng)造了美麗的宇宙”的過程描寫得非常清楚。課文處處充滿了神奇的想象，用生動準(zhǔn)確的語言塑造了盤。

13、13、開天辟地三課時 教學(xué)目標(biāo)： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第六、七、八自然段。 2、學(xué)會本課9個生字，兩條綠線內(nèi)的8個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。 3、了解神話故事想象豐富的特點(diǎn)，感受。

14、2019-2020年七年級語文上冊 5.17盤古開天辟地教案 北京課改版 主干知識 1、給下列加點(diǎn)的字注音。 混沌（ ） 孕育（ ） 霹靂（ ）（ ） 雷霆（ ） 骨髓（ ） 甘霖（ ） 筋骨（ ） 轟?。?） 2、根據(jù)拼。

15、第四章開天辟地的大事變,學(xué)習(xí)目的和要求,（一）深入理解歷史和人民選擇了馬克思主義。（二）深入理解歷史和人民選擇了中國共產(chǎn)黨。（三）理解中國共產(chǎn)黨的成立是開天辟地的大事變。,學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn),(一)歷史和人。

16、2019-2020年七年級語文上冊 第17課盤古開天辟地 課文精講 北京課改版 主干知識 1、給下列加點(diǎn)的字注音。 混沌（ ） 孕育（ ） 霹靂（ ）（ ） 雷霆（ ） 骨髓（ ） 甘霖（ ） 筋骨（ ） 轟?。?） 2。

17、2019-2020年七年級語文上冊 第17課盤古開天辟地教案 北京課改版 主干知識 1、給下列加點(diǎn)的字注音。 混沌（ ） 孕育（ ） 霹靂（ ）（ ） 雷霆（ ） 骨髓（ ） 甘霖（ ） 筋骨（ ） 轟?。?） 2、根據(jù)。