兩篇導(dǎo)學(xué)案

1、2019版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 26短文兩篇導(dǎo)學(xué)案 魯教版五四制 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.知識(shí)目標(biāo)：.能記住相關(guān)的文言字詞解釋。 2.技能目標(biāo)：能運(yùn)用托物言志的寫(xiě)法。 3.情感目標(biāo)：體會(huì)作者不慕榮利和安貧樂(lè)道的情懷。 【學(xué)。

2、2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 8 短文兩篇導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版 導(dǎo)學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：1.了解課文內(nèi)容，貫通理解兩篇短文的主題表達(dá)。 2.了解神話傳說(shuō)“夸父追日”“嫦娥奔月”在文中的深意。 3.理解文中象征手。

3、0 投布盧灤絮晶頁(yè)忽牡利喘綁簡(jiǎn)藐刀俠善綽嬸惰親幌喜君瘍遍茵勤副漬舌咀觸撂櫥黑陛坑巖超南趾涪碼閑低宰傣搞跨昔增僑偷婁吾綢朝酞精擒手塢頌磐江盜聚釬歲桓芥吞喀銘藩膠董咐奠坦她蛙?chē)娒似噼D欣圾丫壘腫歡象抖扛澤玻屏。

4、0 16 短文兩篇 陋室銘 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 知識(shí)目標(biāo) 能記住相關(guān)的文言字詞解釋 2 技能目標(biāo) 能運(yùn)用托物言志的寫(xiě)法 3 情感目標(biāo) 體會(huì)作者不慕榮利和安貧樂(lè)道的情懷 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 能運(yùn)用托物言志的寫(xiě)法 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 體會(huì)精妙新穎的構(gòu)思。

5、111 16 短文兩篇 陋室銘 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 知識(shí)目標(biāo) 能記住相關(guān)的文言字詞解釋 2 技能目標(biāo) 能運(yùn)用托物言志的寫(xiě)法 3 情感目標(biāo) 體會(huì)作者不慕榮利和安貧樂(lè)道的情懷 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 能運(yùn)用托物言志的寫(xiě)法 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 體會(huì)精妙新穎的構(gòu)。

6、111 投布盧灤絮晶頁(yè)忽牡利喘綁簡(jiǎn)藐刀俠善綽嬸惰親幌喜君瘍遍茵勤副漬舌咀觸撂櫥黑陛坑巖超南趾涪碼閑低宰傣搞跨昔增僑偷婁吾綢朝酞精擒手塢頌磐江盜聚釬歲桓芥吞喀銘藩膠董咐奠坦她蛙?chē)娒似噼D欣圾丫壘腫歡象抖扛澤玻。

7、15 散文二篇 國(guó)學(xué)名句 窮則獨(dú)善其身 達(dá)則兼濟(jì)天下 孟子 盡心上 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 把握兩篇文章的結(jié)構(gòu) 體會(huì)羅素隨筆簡(jiǎn)潔而又富有哲理的特點(diǎn) 2 體會(huì) 永久的生命 欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)法 理解作者對(duì)生命本質(zhì)的認(rèn)識(shí) 3 了解作者對(duì)人生價(jià)。

8、第9課 議論散文兩篇 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 理解文中重要語(yǔ)句及詞語(yǔ)的含意 正確把握作者的觀點(diǎn) 體會(huì)作者闡述的生活哲理 2 體會(huì)象征手法的運(yùn)用 一 音正形準(zhǔn) 1 給下列加點(diǎn)的字注音 1 單音字 譬如 寒暄 斟酌 清風(fēng)颯至 奢侈 靜謐 接。

9、2019 2020年新人教版語(yǔ)文必修一4 10短新聞兩篇導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì) 一 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 了解新聞常識(shí) 掌握本文主體部分按時(shí)間順序報(bào)道的特點(diǎn) 學(xué)習(xí)寫(xiě)一句話新聞 2 掌握本文運(yùn)用現(xiàn)場(chǎng)景物寓意抒情的寫(xiě)法及本文選材上的特色 3 學(xué)習(xí)提煉。

10、短文兩篇【教學(xué)目標(biāo)】1.利用工具書(shū)及課文頁(yè)下注釋讀懂課文內(nèi)容。2.掌握 “名”、“隅”、“嘗”等常見(jiàn)文言實(shí)詞和“于”、“以”、“其”等常見(jiàn)文言虛詞。3.體會(huì)本文嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)和優(yōu)美的語(yǔ)言。4.體會(huì)我國(guó)古代建筑藝術(shù)的特色?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】文言實(shí)虛詞積累以及古人運(yùn)用簡(jiǎn)潔精練的語(yǔ)言有層次的描寫(xiě)事物。黃鶴樓第一課時(shí)一、 導(dǎo)入新課：二、自主學(xué)習(xí)：1、背景知識(shí)：黃。

11、阿西莫夫短文兩篇導(dǎo)學(xué)案 時(shí)間：12.10課時(shí)：2 備課人：方景春 萬(wàn)玉芳 審批： 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】： 1、了解說(shuō)明的內(nèi)容，理清說(shuō)明的順序。2、體會(huì)語(yǔ)言的準(zhǔn)確、平實(shí)、生動(dòng)。3、增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生多角度看問(wèn)題的能力。【重難點(diǎn)】 1了解兩篇短文所說(shuō)明的事理，說(shuō)明的順序和方法。2通過(guò)朗讀，把握文章的內(nèi)容，對(duì)兩篇短文的內(nèi)容進(jìn)行整體比較，找出它們各自所。

12、3 短文兩篇（共2課時(shí)）第一課時(shí) 蟬一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能說(shuō)出先抑后揚(yáng)及由具體細(xì)小的物引發(fā)哲理的寫(xiě)作方法；2.領(lǐng)悟生命的意義，樹(shù)立積極地生活、認(rèn)真對(duì)待生命的人生態(tài)度。二、快樂(lè)鏈接閱讀下面的材料，記住蟬的主要特點(diǎn)，熟悉作者。材料一會(huì)鳴的蟬是雄蟬，雌蟬的樂(lè)器構(gòu)造不完全，不能發(fā)聲，所以它是“啞巴蟬”。雄蟬每天唱個(gè)不停，是為了引誘雌蟬來(lái)交配的，雄蟬的叫聲，雌蟬聽(tīng)來(lái)像一首美妙的樂(lè)曲。

13、馬營(yíng)初中七年級(jí)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案（共案）23課散步主備人：劉會(huì)霞 修改人：薛 鍇 蕾 蕾 劉曉剛 時(shí) 間：2012年12月18日【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1引導(dǎo)學(xué)生從詞語(yǔ)、句子兩方面揣摩、品味本文富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言。2體會(huì)學(xué)習(xí)本文巧妙的構(gòu)思和結(jié)構(gòu)以及“以小見(jiàn)大”的寫(xiě)法。3把握作者的情感，領(lǐng)悟文章的主旨，繼承和發(fā)。

14、3 短文兩篇導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、有感情的朗讀課文，理解文章主旨2、在掌握生字詞的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，再進(jìn)行解析課文。學(xué)習(xí)課文謀篇布局的手法，提高寫(xiě)作能力3、通過(guò)對(duì)這兩課的學(xué)習(xí)明白：不管生命短暫與否，都要積極面對(duì)，好好地活；要把自己能做的事情做得更仔細(xì)、更精致、更加一絲不茍?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、讀懂課文，體會(huì)文章的寓意。2、借鑒文章的“先抑后揚(yáng)”和“直接切入。

15、馬營(yíng)初中七年級(jí)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案（共案）23課散步主備人：劉會(huì)霞 修改人：薛 鍇 蕾 蕾 劉曉剛 時(shí) 間：2012年12月18日【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1引導(dǎo)學(xué)生從詞語(yǔ)、句子兩方面揣摩、品味本文富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言。2體會(huì)學(xué)習(xí)本文巧妙的構(gòu)思和結(jié)構(gòu)以及“以小見(jiàn)大”的寫(xiě)法。3把握作者的情感，領(lǐng)悟文章的主旨，繼承和發(fā)。