人音版六年級(jí)上冊(cè)黃河頌

1、 最新人音版音樂(lè)六年級(jí)上冊(cè)第5 課黃河頌教案黃河 頌 教學(xué)目標(biāo)： 1知識(shí)目標(biāo)：了解作品創(chuàng)作背景及作者生平, 分析歌曲不同的音樂(lè)風(fēng)格, 感受體驗(yàn)其豐富的 音樂(lè)情緒 , 了解作品思想內(nèi)容和民族精神, 培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情操, 理解作品的審美音樂(lè)價(jià)。

2、,黃河頌,黃河頌 黃河大合唱和鋼琴協(xié)奏曲黃河,一、冼星海與殷承宗 二、黃河大合唱的特點(diǎn) 三、鋼琴協(xié)奏曲黃河,冼星海 （19051945）,殷承宗 （1941）,黃河大合唱的特點(diǎn),1黃河船夫曲（混聲合唱）2黃河頌（男聲獨(dú)唱）3黃河之水天上來(lái)（詩(shī)朗誦）4黃水謠（混聲合唱）5河邊對(duì)口曲（男聲對(duì)唱）6黃河怨（女聲獨(dú)唱）7保衛(wèi)黃河（混聲合唱）8怒吼吧，黃河（混聲合唱）,黃河頌,啊,黃河 你一瀉萬(wàn)丈 浩浩蕩蕩 向南北兩岸 伸出千萬(wàn)條鐵的臂膀 我們民族的偉大精神 將要在你的哺育下 發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng) 我們祖國(guó)的英雄兒女 將要學(xué)習(xí)你的榜樣 像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng) 像你一。

3、黃河頌,黃河大合唱之,欣賞黃河,認(rèn)識(shí)黃河,達(dá)日黃河,黃河公伯峽,黃河龍口,壺口瀑布,冼星海（1905-1945） 中國(guó)近現(xiàn)代著名的音樂(lè)家1931年考入巴黎音樂(lè)院在肖拉康托魯姆作曲班學(xué)習(xí)。1935年回國(guó)后，積極參加抗日救亡運(yùn)動(dòng)，創(chuàng)作了救國(guó)軍歌、游擊軍歌、茫茫的西伯利亞、在太行山上等各種類型的聲樂(lè)作品。1938年任延安魯迅藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)系主任，并在“女大”兼課。教學(xué)之余，創(chuàng)作了不朽名作黃河大合唱和生產(chǎn)大合唱等作品。由于他對(duì)發(fā)展我國(guó)革命音樂(lè)所作的巨大貢獻(xiàn)，贏得了“人民音樂(lè)家”的光榮稱號(hào)。,光未然 原名張光年，1913年出生，湖北光化縣人。。

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5、黃河頌,人音版小學(xué)音樂(lè)第十一冊(cè)欣賞,黃河頌,1、聽(tīng)到“巨浪翻滾”的旋律響 起時(shí)，請(qǐng)舉起你的拳頭； 2、留意樂(lè)曲中出現(xiàn)的樂(lè)器，辨聽(tīng)最主要的樂(lè)器是哪一件？,鋼琴協(xié)奏曲,由鋼琴和管弦樂(lè)隊(duì)組成的一種樂(lè)曲體裁。以展示鋼琴的技巧和管弦樂(lè)隊(duì)的合奏交相輝映為特色。,1,3,5,3,.,i,6,2,2,.,6,5,3,1,2,3,2,節(jié)拍,音區(qū),樂(lè)曲黃河頌選自鋼琴 協(xié)奏曲黃河，它是根據(jù)人民音樂(lè)家冼（xian)星海的黃河大合唱改編創(chuàng)作的。作品以抗日戰(zhàn)爭(zhēng)為歷史背景，以黃河象征中華民族，表達(dá)了無(wú)產(chǎn)階級(jí)的革命英雄主義和中華民族不屈不饒、勇于斗爭(zhēng)的精神。,自己,民族,先輩,黃河。

6、黃河頌深邃的大提琴奏出緩慢莊嚴(yán)的旋律，引出獨(dú)奏鋼琴的反復(fù)呈述，這是對(duì)中華民族悠久歷史的追溯：在黃河兩岸住著善良勤勞的民族，千百年來(lái)他們?cè)谶@塊富饒土地辛勤地勞動(dòng)生活斗爭(zhēng)。鋼琴鏗鏘有力的和弦奏出了樂(lè)曲雄偉的結(jié)束部分，銅管奏出的義勇軍進(jìn)行曲動(dòng)機(jī)，。

7、冼星海簡(jiǎn)介冼星海廣東番禺人，人民音樂(lè)家。1905年出身于貧苦的船工家庭，在中學(xué)時(shí)開始學(xué)習(xí)音樂(lè)。1926年進(jìn)入北京藝術(shù)專門學(xué)校學(xué)習(xí)小提琴及作曲理論。1928年考入上海國(guó)立音樂(lè)學(xué)院。第二年1929年赴法國(guó)巴黎深造。1935年結(jié)業(yè)于巴黎音樂(lè)戲劇學(xué)。

8、黃河頌,光未然,作品及作者介紹,黃河頌是著名詩(shī)人光未然（原名：張光年）與音樂(lè)家冼星海合作的音樂(lè)作品黃河大合唱中的第二章歌詞。寫于1939年。黃河大合唱共八章。當(dāng)時(shí)，日寇的鐵蹄肆意踐踏著中華大地，詩(shī)人隨八路軍行進(jìn)在黃河邊，雄奇壯麗的山河，偉大而堅(jiān)強(qiáng)的軍民，怎不讓他唱出豪邁的頌歌。激流洶涌，聽(tīng)吧，這是黃河邊軍民組成的船夫的戰(zhàn)斗的號(hào)子聲！,第二章,黃河頌,啊，朋友！,黃河以它英雄的氣魄，,出現(xiàn)在亞洲的原野；,它表現(xiàn)出我們民族的精神：,偉大而又堅(jiān)強(qiáng)！,這里，,我們向著黃河，,唱出我們的贊歌。,我站在高山之巔,望黃河滾滾，,。

9、冼星海簡(jiǎn)介 冼星海廣東番禺人，人民音樂(lè)家。1905年出身于貧苦的船工家庭，在中學(xué)時(shí)開始學(xué)習(xí)音樂(lè)。1926年進(jìn)入“北京藝術(shù)專門學(xué)校”學(xué)習(xí)小提琴及作曲理論。1928年考入上海國(guó)立音樂(lè)學(xué)院。第二年1929年赴法國(guó)巴黎深造。1。

10、2019年六年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第5課 黃河頌教案 人音版 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)目標(biāo) 了解作品創(chuàng)作背景及作者生平 分析歌曲不同的音樂(lè)風(fēng)格 感受體驗(yàn)其豐富的音樂(lè)情緒 了解作品思想內(nèi)容和民族精神 培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情操 理解作品的審。

11、2019年六年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第5課黃河頌教案人音版 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo)：了解作品創(chuàng)作背景及作者生平，分析歌曲不同的音樂(lè)風(fēng)格，感受體驗(yàn)其豐富的音樂(lè)情緒，了解作品思想內(nèi)容和民族精神，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情操，理解作。

12、黃河頌 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo)：了解作品創(chuàng)作背景及作者生平，分析歌曲不同的音樂(lè)風(fēng)格，感受體驗(yàn)其豐富的音樂(lè)情緒，了解作品思想內(nèi)容和民族精神，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情操，理解作品的審美音樂(lè)價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。 2、能。

13、黃河頌 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo)：了解作品創(chuàng)作背景及作者生平，分析歌曲不同的音樂(lè)風(fēng)格，感受體驗(yàn)其豐富的音樂(lè)情緒，了解作品思想內(nèi)容和民族精神，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情操，理解作品的審美音樂(lè)價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。 2、能。