生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展課件

1、專題七生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展,1,2,1.生物的生殖、發(fā)育和進(jìn)化本部分內(nèi)容中考時(shí)多以識(shí)圖分析、生活實(shí)例、情景材料的形式考查植物和動(dòng)物的生殖方式和發(fā)育過(guò)程及生物進(jìn)化的歷程和自然選擇。,1,2,例1(2018邵陽(yáng)縣校級(jí)一模)下面是與生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。,1,2,(1)圖甲是果蠅的發(fā)育過(guò)程,它的發(fā)育要依次經(jīng)過(guò)四個(gè)時(shí)期,而且幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大,像這樣的變態(tài)發(fā)育過(guò)。

2、專題五生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展,知識(shí)網(wǎng)絡(luò),一、選擇題 1.“兒童急走追黃蝶,飛入菜花無(wú)處尋”。美麗的蝴蝶是由“毛毛蟲(chóng)”變成的,“毛毛蟲(chóng)”在蝴蝶一生中所處的時(shí)期應(yīng)該是 ( B ) A.受精卵B.幼蟲(chóng) C.蛹 D.成蟲(chóng),專題訓(xùn)練,答案B蝴蝶的發(fā)育過(guò)程經(jīng)歷了卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期,“毛毛蟲(chóng)”在蝴蝶一生中所處的時(shí)期應(yīng)該是幼蟲(chóng)。,2.我們?cè)谥箅u蛋時(shí),如果仔細(xì)觀察,一般都會(huì)發(fā)現(xiàn)隨著水溫升高,蛋殼表。

3、專題七生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展,1.生物的生殖、發(fā)育和進(jìn)化 本部分內(nèi)容中考時(shí)多以識(shí)圖分析、生活實(shí)例、情景材料的形式考查植物和動(dòng)物的生殖方式和發(fā)育過(guò)程及生物進(jìn)化的歷程和自然選擇。,例1關(guān)于下列四種生物的生殖發(fā)育情況,下列敘述不正確的是( ) A.的生殖方式為卵生,比少蛹期 B.的生殖方式為卵生,屬于有性生殖 C.的生殖方式為卵生,其受精方式是體外受精 D.的生殖必須依次經(jīng)過(guò)求偶、產(chǎn)卵、筑巢、交配、孵。

4、專 題 七 生 物 圈 中 生 命 的 延 續(xù) 和發(fā) 展 1 21.生 物 的 生 殖 發(fā) 育 和 進(jìn) 化本 部 分 內(nèi) 容 中 考 時(shí) 多 以 識(shí) 圖 分 析 生 活 實(shí) 例 情 景 材 料 的 形 式考 查 植 物 和 動(dòng) 物 的 生。