1. 當(dāng)算式里只有加、減法或只有乘、除法時(shí)。A.(360-240)6。C.(360-240)6。B.36-(17+9)。2019-2020年度西師大版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第一單元《四則混合運(yùn)算》單元測(cè)試卷C卷。B.先算加法。C.先算乘法。吉林省2019年數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第一單元《四則混合運(yùn)算》單元測(cè)試卷A卷。
四則混合運(yùn)算Tag內(nèi)容描述:
1、第 1 課時(shí) 四則混合運(yùn)算(1),第 五 單元 四則混合運(yùn)算,買文具盒和書包一共用去多少元?,1,我們可以這樣算:,425597(元),7642(元),買文具盒和書包一共用去多少元?,1,7655,怎樣計(jì)算這道綜合算式呢?結(jié)合情境想一想,要求一共需要多少元,必須先算什么?再算什么?,4255 97(元),買文具盒和書包一共用去多少元?,1,我們還可以這樣列式計(jì)算:,說一說下面各題先算什么,再算什么,并計(jì)算出來。,500123,264-103,=50036,=536,=104-103,=1,試 一 試,說 一 說,一輛汽車從新華村開往縣城,每時(shí)行42km,開出2時(shí)后離縣城還有6km。新華村到縣城的。
2、第 2 課時(shí) 四則混合運(yùn)算(2),第 五 單元 四則混合運(yùn)算,你能列出一個(gè)算式算出每個(gè)足球比每個(gè)籃球多多少元?,2,每個(gè)足球比每個(gè)籃球多多少元?,45-702 45-35 10(元),先算買1個(gè)籃球需要多少元,再算每個(gè)足球比每個(gè)籃球多多少元。,先算除法, 再算減法。,2,每個(gè)足球比每個(gè)籃球多多少元?,試 一 試,說一說下面各題先算什么,再算什么,并計(jì)算出來。,110-819 55362,=110-9,=101,=55+18,=73,7655,4255 97,45-702 45-35 10,觀察上面的算式,有什么共同特點(diǎn)?,有加法或減法,也有乘法或除法。,像這樣的算式,他們的運(yùn)算順序是怎樣的呢?,在一個(gè)算。
3、第 4 課時(shí) 四則混合運(yùn)算(4),第 五 單元 四則混合運(yùn)算,1. 當(dāng)算式里只有加、減法或只有乘、除法時(shí),運(yùn)算順序是怎樣? 2. 當(dāng)算式里有加、減、乘、除法時(shí),運(yùn)算順序是怎樣的? 3. 當(dāng)算式里有小括號(hào)時(shí),運(yùn)算順序是 怎樣的?,從左往右依次計(jì)算,先算乘、除法,后算加、減法。,先算小括號(hào)里面的,你發(fā)現(xiàn)了什么?,算一算,比一比。 8+24+16 95+15-23 8475 824+16 95-15+23 84 (7-5) 8(24+16) 95-(15+23) 84(7-5),754+20,=300+20 =320(只),答:草原上有綿羊320只。,草場(chǎng)上有山羊75只,綿羊的只數(shù)比山羊的4倍多20只。草場(chǎng)上有綿羊多少只?。
4、第 3 課時(shí) 四則混合運(yùn)算(3),第 五 單元 四則混合運(yùn)算,1244+13 600-3017 3285,四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序是怎樣的?,在一個(gè)算式里,既有加、減法,又有乘、除法,要先算乘、除法,再算加、減法。,在一個(gè)算式里,只有加、減法或者只有乘、除法,從左往右按順序計(jì)算。,復(fù)習(xí):說一說運(yùn)算順序,再計(jì)算。,你能列出一個(gè)算式算出1件兒童衣服多少元嗎?,1件兒童衣服多少元?,方法一,207-120=87(元),873=29(元),207-120表示什么? 873又表示什么呢?,1件兒童衣服多少元?,(207-120)3,為什么加上一個(gè)小括號(hào)? 小括號(hào)有什么作用呢?,1件兒童衣服。
5、四則混合運(yùn)算 教學(xué)內(nèi)容 教材p1-3 例二 課堂活動(dòng)1 ,2,3練習(xí)一 教學(xué)目標(biāo) 1 經(jīng)歷探索四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序的過程,理解括號(hào)在四則混合運(yùn)算中的作用,理解四則混合運(yùn)算與一步計(jì)算之間的聯(lián)系和區(qū)別。 2 掌握四則。
6、四則混合運(yùn)算 教學(xué)內(nèi)容 教材p6-9 例4 課堂活動(dòng)1 ,2 練習(xí)一 教學(xué)目標(biāo) 1 經(jīng)歷探索四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序的過程,理解括號(hào)在四則混合運(yùn)算中的作用,理解四則混合運(yùn)算與一步計(jì)算之間的聯(lián)系和區(qū)別。 2 掌握四則混。
7、四則混合運(yùn)算 教學(xué)內(nèi)容: 課本第6頁例3、例4及相關(guān)練習(xí) 教學(xué)目標(biāo): 1. 結(jié)合問題情景探索并理解含兩個(gè)小括號(hào)的三步混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,感受混合運(yùn)算在生活中的運(yùn)用。 2. 知道小括號(hào)的作用并能正確計(jì)算含兩個(gè)小括號(hào)的。
8、四則混合運(yùn)算 教學(xué)內(nèi)容: 課本第35頁相關(guān)練習(xí),(練習(xí)一) 教學(xué)目標(biāo): 掌握四則混合運(yùn)算的順序并能解決一些實(shí)際問題。 教學(xué)過程: 一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué): 1. 比較上節(jié)例1和例2的異同點(diǎn): 相同: 不同: 2說出課本練習(xí)。
9、四則混合運(yùn)算 教學(xué)內(nèi)容 教材p6-9 例3 課堂活動(dòng)1 ,2 練習(xí)一 教學(xué)目標(biāo) 1 經(jīng)歷探索四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序的過程,理解括號(hào)在四則混合運(yùn)算中的作用,理解四則混合運(yùn)算與一步計(jì)算之間的聯(lián)系和區(qū)別。 2 掌握四則混。
10、倍的問題用線段分析問題,西師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè),感覺數(shù)的大小,老師有10元錢,你的是老師的2倍,你有多少元?,老師:少你:多,感覺數(shù)的大小,老師有10元錢,你的是老師的2倍,你有多少元?,你:多,老師:少,102。
11、四則混合運(yùn)算 教學(xué)內(nèi)容: 課本第12頁,例1和例2及相關(guān)練習(xí) 教學(xué)目標(biāo): 理解小括號(hào)在四則混合運(yùn)算中的作用,能正確進(jìn)行三步的混合運(yùn)算。 教學(xué)重點(diǎn): 1.感受三步和二步混合運(yùn)算之間聯(lián)系和區(qū)別,掌握帶有小括號(hào)和沒有。
12、四則混合運(yùn)算 教學(xué)目標(biāo) 1 經(jīng)歷探索四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序的過程,理解括號(hào)在四則混合運(yùn)算中的作用,理解四則混合運(yùn)算與一步計(jì)算之間的聯(lián)系和區(qū)別。 2 掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,能正確進(jìn)行三步計(jì)算的混合運(yùn)。
13、四則混合運(yùn)算 教學(xué)內(nèi)容 教材p1-3 例一 課堂活動(dòng)1 練習(xí)一 教學(xué)目標(biāo) 1 經(jīng)歷探索四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序的過程,理解括號(hào)在四則混合運(yùn)算中的作用,理解四則混合運(yùn)算與一步計(jì)算之間的聯(lián)系和區(qū)別。 2 掌握四則混合運(yùn)。
14、四則混合運(yùn)算 教學(xué)目標(biāo) 1 經(jīng)歷探索四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序的過程,理解括號(hào)在四則混合運(yùn)算中的作用,理解四則混合運(yùn)算與一步計(jì)算之間的聯(lián)系和區(qū)別。 2 掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,能正確進(jìn)行三步計(jì)算的混合運(yùn)。
15、四則混合運(yùn)算 教學(xué)目標(biāo) 1 經(jīng)歷探索四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序的過程,理解括號(hào)在四則混合運(yùn)算中的作用,理解四則混合運(yùn)算與一步計(jì)算之間的聯(lián)系和區(qū)別。 2 掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,能正確進(jìn)行三步計(jì)算的混合運(yùn)。