下導(dǎo)學(xué)案

1、2019 2020年六年級英語下導(dǎo)學(xué)案Unit1 III 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 能聽 說 讀 寫形容詞的比較級形式 heavier longer thinner bigger smaller 2 能靈活運用以上單詞描述特征差異 3 能完成Let s play活動 學(xué)習(xí)重 難點 1 學(xué)習(xí)重點。

2、2019 2020年六年級英語下導(dǎo)學(xué)案Unit1 IV 我的學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求 1 能聽懂 會說How heavy are you I m 48 kg I m thinner than you and shorter 并能在情景中運用 2 能通過詢問完成Pair work 3 了解Good to kno。

3、2019 2020年六年級英語下導(dǎo)學(xué)案Unit1 II 我的學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求 1 能讀懂Read and write 部分的對話 并能在情景中熟練運用 2 完成pair work 的繪圖 運用所學(xué)知識 向大家介紹自己的好朋友 3 了解Pronunciation。

4、2019年蘇教版六年級數(shù)學(xué)下導(dǎo)學(xué)案 數(shù)的運算 教學(xué)內(nèi)容 數(shù)的運算1 主備人 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 使學(xué)生加深理解和掌握分數(shù) 百分數(shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系和解題思路 能正確地分析 解答分數(shù) 百分數(shù)應(yīng)用題 2 使學(xué)生進一步明確簡單的和稍復(fù)。

5、第一課時 軸對稱圖形一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 使學(xué)生進一步認識圖形的軸對稱，探索圖形形成軸對稱的特征和性質(zhì)，并能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形。2、從歷史的角度觀察，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值、文化價值和美學(xué)價值。3、通過軸對稱圖形的變化，培養(yǎng)學(xué)生的空間想像能力和思維能力。學(xué)習(xí)重難點：掌握軸對稱圖形、特征。二、自主學(xué)習(xí)1、欣賞課文第2頁的主題圖的圖案。它們有什么相同的地方。

6、陜西旅游版小學(xué)英語第八冊導(dǎo)學(xué)案20122013學(xué)年度第二學(xué)期安定區(qū)大城小學(xué)（英語）學(xué)科教學(xué)進度安排表科目英語教學(xué)班級六年級（1-7）教科書名及冊數(shù)英語六年級下冊 上課日期2月27日每周節(jié)數(shù)3總授課節(jié)數(shù)60周次時間教材內(nèi)容（ 1 ）至（14 ）節(jié)數(shù)起止12.273.04Lesson 13。

7、課題Unit 1 How tall are you? 第一課時導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、 我能夠聽、說、讀、寫形容詞的比較級形式：taller,stronger,older, younger 和shorter.2、 我能夠用句型“Im cm tall.Hes /Shescm tall.”描述自己和他人的身高。3、 我能夠用句型“Youre taller than your。

8、在那顆星子下導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1、識記：積累一些常用字詞和優(yōu)美的語句；2、能力：品位文章生動傳神、富有詩意的語言，感受煉字的重要性；3、情感：體會師生之間深厚的感情。學(xué)習(xí)重點難點：1、 重點：品位文章生動傳神、富有詩意的語言，感受煉字的重要性；2、 難點：體會師生之間深厚的感情知識鏈接1、作者簡介舒婷（1952）原名龔佩瑜，出生于福建石碼鎮(zhèn)，生長在廈門。

9、第7課 在烈日和暴雨下（1課時）一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、認識舊社會城市勞動人民的苦難生活，激發(fā)以新社會的熱愛。 2、了解自然環(huán)境描寫的作用。 二、【重點難點】1、自然環(huán)境的直接描寫和間接描寫與表達中心的關(guān)系。 2、寫祥子在烈日、暴雨下拉車所受的煎熬及其心理活動，及自然環(huán)境描寫對深化主題的作用。 三、【自主學(xué)習(xí)】1、認識作者 ： 老舍及作品簡介2。

10、三年級語文導(dǎo)學(xué)案1.燕子（第1課時）授課總時數(shù)：2課時 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與能力：1.準(zhǔn)確認讀生字并正確書寫14個生字。2了解4個自然段的大致內(nèi)容，明確全文是圍繞燕子的可愛進行描寫的。過程與方法：3.指導(dǎo)學(xué)生運用工具書等資料自學(xué)生字，書寫時提醒學(xué)生注意“燕、聚、演、倦、漾”的寫法，不要寫錯；讓學(xué)生根據(jù)字形規(guī) 律記憶生字。4通過自讀，大致了解每個自然段的內(nèi)。

11、學(xué)段：小學(xué) 授課年級：三年級 學(xué)科：語文單元：一單元 親情 課題：平分生命 課型：新授課主備學(xué)校：內(nèi)官營中心小學(xué) 主備人：楊海鵬 初審人：馮玉紅 白彥斌 終審人： 王 玲 合作團隊：語文備課二組【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1、會寫9個一類生字，會認7個二類生字。2、讀懂課文，體會男孩的勇敢，感受兄。

12、1 燕子(人教版三年級語文下冊教案)第一課時第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo):1、我要認識“俊、俏”等9個生字。會寫“燕、聚”等12個字。能正確讀寫“俊俏、吹拂、趕集、聚攏、光彩奪目、增添、掠過、稻田、偶爾、蕩漾、五線譜、音符”等12個詞語。2、我能正確流利地朗讀課文。3、我要了解課文的主要內(nèi)容，弄清作者的觀察順序。學(xué)習(xí)重點：我能正確流利地朗讀課文。學(xué)習(xí)難點：了解課文的主要內(nèi)容，弄。

13、一年級語文導(dǎo)學(xué)案識字一授課總時數(shù)：1課時 授課日期：2012 年 2 月21 日 主備人：李芳一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與技能1.認識13個生字，會寫“萬、冬、齊、丁、百” 五個字，認識兩個偏旁反文與折文。 2.主動積累有關(guān)春天的詞語。3.觀察圖畫認識春天的特征。過程與方法4.引導(dǎo)學(xué)生通過看圖、讀文，進行識字和感受春天的美好。情感態(tài)度價值觀5留心觀察。

14、教學(xué)內(nèi)容列方程解決實際問題（一）教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生學(xué)會應(yīng)用等式的性質(zhì)解一步計算方程的基礎(chǔ)上，教學(xué)列方程解決簡單的實際問題，在解決問題的過程中，進一步掌握相關(guān)方程的解法。2、使學(xué)生掌握列方程解決簡單的實際問題。教學(xué)重難點使學(xué)生掌握列方程解決簡單的實際問題。教學(xué)過程。

15、高效課堂下導(dǎo)學(xué)案編寫及使用要求新理念下如何實施自主探究導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)的課堂教學(xué)模式，在此從導(dǎo)學(xué)案的編寫和應(yīng)用給出明確操作要求，希望廣大教師能在實踐中不斷完善。一、導(dǎo)學(xué)案界定1、什么是導(dǎo)學(xué)案 “導(dǎo)學(xué)案”，顧名思義就是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方案。它是教師站在學(xué)生的角度，根據(jù)學(xué)生的認知水平、已有經(jīng)驗、具體文本、學(xué)生的實際情況和當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)資源而制定的學(xué)生的學(xué)習(xí)方案。 導(dǎo)學(xué)案實質(zhì)上是教師用。

16、課題： 第六單元 首都北京第1課祖國的心臟（第課時）編制人： 審核人： 學(xué)生姓名： 班級： 學(xué)成情況：第一標(biāo) 設(shè)置目標(biāo)【課堂目標(biāo)】1、知道北京是中國的首都，能舉例說明北京是我國的政治中心和文化中心。熟悉北京的著名建筑和歷史文化景觀，并了解北京的歷史文化特色。使學(xué)生通過運用地圖了解北京的位置、范圍、地形、氣候等。

17、單 元： 一 課 題： 長江 課 時： 2 主備人： 周進 審 核： 沈建紅 使用人： 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解作者及長江的有關(guān)知識。2.體會作者對長江、對新生活的贊頌之情，把握文章主旨。3.通過探究，揣摩文章布局與立意之妙。學(xué)習(xí)重點：通過多樣化。

18、六年級數(shù)學(xué)下導(dǎo)學(xué)案教學(xué)內(nèi)容數(shù)的運算1主備人審核人學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1使學(xué)生加深理解和掌握分數(shù)、百分數(shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系和解題思路，能正確地分析、解答分數(shù)，百分數(shù)應(yīng)用題。2使學(xué)生進一步明確簡單的和稍復(fù)雜的分數(shù)、百分數(shù)應(yīng)用題之間的聯(lián)系，以及不同類型的分數(shù)、百分數(shù)應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特征和解題規(guī)律；學(xué)生活動單教師導(dǎo)學(xué)案一、揭題活動一：復(fù)習(xí)整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)加減法的計。