行政領(lǐng)導(dǎo)學(xué)

1、2019年電大行政領(lǐng)導(dǎo)學(xué)考試復(fù)習(xí)資料單選擇題 1真正意義上決策與執(zhí)行的分工出現(xiàn)在19世紀(jì)，它首先發(fā)生在（A軍事領(lǐng)域）。 2從長遠(yuǎn)來看，在綜合國力中起重要作用的主導(dǎo)因素是政治力和（C領(lǐng)導(dǎo)力）。 3領(lǐng)導(dǎo)具有雙重屬性，其中占據(jù)主導(dǎo)地位的是（B社會(huì)屬性 ）。 4在專家式領(lǐng)導(dǎo)中，“軟專家”是指（ B擅長領(lǐng)導(dǎo)與管理的專家）。 5道家的政治思想是（C無為而治）。 6孔子提出“人存政舉，人亡政息”的名言，體現(xiàn)了古代領(lǐng)導(dǎo)思想中的（B人本思想）。7權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)理論的研究重點(diǎn)在（D領(lǐng)導(dǎo)者、被領(lǐng)導(dǎo)者的行為和領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境的關(guān)系）。 8領(lǐng)導(dǎo)的緩沖器、替代品與放。

2、行政領(lǐng)導(dǎo)學(xué)期末復(fù)習(xí)資料（2009年12月）何志華一、考試說明（一）考試題型1、名詞解釋4題，每題5分，共20分；2、單項(xiàng)選擇10題，每題1分，共10分；3、多項(xiàng)選擇5題，每題2分，共10分；4、簡答題（含辨析題）2題，每題10分，共20分；5、論述題（含案例分析題）2題，每題20分，共40分。（二）考試的時(shí)間與形式90分鐘閉卷考試二、復(fù)習(xí)指導(dǎo)1、單項(xiàng)選擇題及多項(xiàng)選擇題見期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)手冊綜合練習(xí)。（占20）2、名詞解釋、簡答題、論述題重點(diǎn)掌握以下內(nèi)容。（占80）（一）名詞解釋第一章1、行政領(lǐng)導(dǎo)P15行政領(lǐng)導(dǎo)是指國家行政管理系統(tǒng)中，國家行政機(jī)關(guān)。

3、1 什么是領(lǐng)導(dǎo)決策 領(lǐng)導(dǎo)決策的要素主要包括哪些 答 領(lǐng)導(dǎo)決策是在領(lǐng)導(dǎo)工作中 為了實(shí)現(xiàn)某一組織目標(biāo) 由提出的幾種方法或幾種行動(dòng)方案中選取效益最大 損失最小的方法或方案 以期優(yōu)化地達(dá)成目標(biāo) 它既是靜態(tài)的領(lǐng)導(dǎo)決定 又。

4、1第1題人們對行政領(lǐng)導(dǎo)者的服從是（ ）。A.對領(lǐng)導(dǎo)者合法權(quán)力的服從B.對領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人的服從C.對領(lǐng)導(dǎo)集體的服從D.人身依附您的答案：A題目分?jǐn)?shù)：2此題得分：2.02第2題領(lǐng)導(dǎo)魅力的基礎(chǔ)是（ ）。A.職位權(quán)力B.個(gè)人權(quán)力C.道德品格D.能力素質(zhì)您的答案：A題目分?jǐn)?shù)：2此題得分：2.03第3題韋伯認(rèn)為，只有（ ）領(lǐng)。

5、電大行政領(lǐng)導(dǎo)學(xué)期末重點(diǎn)復(fù)習(xí)考試小抄 名詞解釋1領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)就是在組織系統(tǒng)內(nèi)部，領(lǐng)導(dǎo)者將組織和人民賦予自己的部分職務(wù)權(quán)力授予下級行政機(jī)關(guān)或職能機(jī)構(gòu)，以便下級機(jī)關(guān)能夠在上級的監(jiān)督下自主地行動(dòng)和處理行政事務(wù)，從而為被授權(quán)者提供完成任務(wù)所必需的客觀條件。2一長制又稱之為首長負(fù)責(zé)制或獨(dú)任制，是指在在一個(gè)系統(tǒng)或者組織的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)內(nèi)部，其法定的最高決策權(quán)力完全集中在一位行政首長身上的領(lǐng)導(dǎo)體制。

6、電大行政領(lǐng)導(dǎo)學(xué)期末重點(diǎn)復(fù)習(xí)考試小抄 名詞解釋1領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)就是在組織系統(tǒng)內(nèi)部，領(lǐng)導(dǎo)者將組織和人民賦予自己的部分職務(wù)權(quán)力授予下級行政機(jī)關(guān)或職能機(jī)構(gòu)，以便下級機(jī)關(guān)能夠在上級的監(jiān)督下自主地行動(dòng)和處理行政事務(wù)，從而為被授權(quán)者提供完成任務(wù)所必需的客觀條件。2一長制又稱之為首長負(fù)責(zé)制或獨(dú)任制，是指在在一個(gè)系統(tǒng)或者組織的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)內(nèi)部，其法定的最高決策權(quán)力完全集中在一位行政首長身上的領(lǐng)導(dǎo)體制。

7、電大行政領(lǐng)導(dǎo)學(xué)期末重點(diǎn)復(fù)習(xí)考試小抄 名詞解釋1領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)就是在組織系統(tǒng)內(nèi)部，領(lǐng)導(dǎo)者將組織和人民賦予自己的部分職務(wù)權(quán)力授予下級行政機(jī)關(guān)或職能機(jī)構(gòu)，以便下級機(jī)關(guān)能夠在上級的監(jiān)督下自主地行動(dòng)和處理行政事務(wù)，從而為被授權(quán)者提供完成任務(wù)所必需的客觀條件。2一長制又稱之為首長負(fù)責(zé)制或獨(dú)任制，是指在在一個(gè)系統(tǒng)或者組織的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)內(nèi)部，其法定的最高決策權(quán)力完全集中在一位行政首長身上的領(lǐng)導(dǎo)體制。

8、電大行政領(lǐng)導(dǎo)學(xué)期末重點(diǎn)復(fù)習(xí)考試小抄 名詞解釋1領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)就是在組織系統(tǒng)內(nèi)部，領(lǐng)導(dǎo)者將組織和人民賦予自己的部分職務(wù)權(quán)力授予下級行政機(jī)關(guān)或職能機(jī)構(gòu)，以便下級機(jī)關(guān)能夠在上級的監(jiān)督下自主地行動(dòng)和處理行政事務(wù)，從而為被授權(quán)者提供完成任務(wù)所必需的客觀條件。2一長制又稱之為首長負(fù)責(zé)制或獨(dú)任制，是指在在一個(gè)系統(tǒng)或者組織的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)內(nèi)部，其法定的最高決策權(quán)力完全集中在一位行政首長身上的領(lǐng)導(dǎo)體制。

9、電大行政領(lǐng)導(dǎo)學(xué)考試小抄名詞解釋1、領(lǐng)導(dǎo)：是以實(shí)踐為中心展開的，由具體社會(huì)系統(tǒng)中的領(lǐng)導(dǎo)主體根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境和領(lǐng)導(dǎo)客體的實(shí)際情況確定本系統(tǒng)的目標(biāo)和任務(wù)，并通過示范、說服、命令、競爭和合作等途徑獲取和動(dòng)用各種資源，引導(dǎo)和規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)客體，實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)，完成共同事業(yè)的強(qiáng)效社會(huì)工具和行為互動(dòng)過程。2、領(lǐng)導(dǎo)主體：是指由組織中擔(dān)任決策、指揮、協(xié)調(diào)合監(jiān)督等職責(zé)的人員，包括領(lǐng)導(dǎo)個(gè)體和領(lǐng)導(dǎo)群體。領(lǐng)導(dǎo)主體是領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)。

10、電大行政領(lǐng)導(dǎo)學(xué)考試小抄名詞解釋1、領(lǐng)導(dǎo)：是以實(shí)踐為中心展開的，由具體社會(huì)系統(tǒng)中的領(lǐng)導(dǎo)主體根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境和領(lǐng)導(dǎo)客體的實(shí)際情況確定本系統(tǒng)的目標(biāo)和任務(wù)，并通過示范、說服、命令、競爭和合作等途徑獲取和動(dòng)用各種資源，引導(dǎo)和規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)客體，實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)，完成共同事業(yè)的強(qiáng)效社會(huì)工具和行為互動(dòng)過程。2、領(lǐng)導(dǎo)主體：是指由組織中擔(dān)任決策、指揮、協(xié)調(diào)合監(jiān)督等職責(zé)的人員，包括領(lǐng)導(dǎo)個(gè)體和領(lǐng)導(dǎo)群體。領(lǐng)導(dǎo)主體是領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)。

11、行政領(lǐng)導(dǎo)學(xué)形成性考核冊參考答案作業(yè)1一、名詞解釋1、柔性領(lǐng)導(dǎo)理論。柔性領(lǐng)導(dǎo)理論認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)是領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者在思想與動(dòng)機(jī)上的互動(dòng)的過程，組織和社會(huì)的發(fā)展是由領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者共同推動(dòng)的，而不是主要由領(lǐng)導(dǎo)者推動(dòng)的。因此，現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者要善于通過溝通、協(xié)調(diào)、激勵(lì)等方法，依靠其非權(quán)力影響力實(shí)現(xiàn)下屬內(nèi)心的服從和認(rèn)同，實(shí)現(xiàn)平等、理解、尊重基礎(chǔ)上的心靈感召和互動(dòng)。2、文化。是在人的社會(huì)活動(dòng)中形成和。

12、行政領(lǐng)導(dǎo)學(xué)形成性考核冊參考答案 作業(yè)1 一、名詞解釋 1、柔性領(lǐng)導(dǎo)理論。柔性領(lǐng)導(dǎo)理論認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)是領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者在思想與動(dòng)機(jī)上的互動(dòng)的過程，組織和社會(huì)的發(fā)展是由領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者共同推動(dòng)的，而不是主要由領(lǐng)導(dǎo)者推動(dòng)的。因此，現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者要善于通過溝通、協(xié)調(diào)、激勵(lì)等方法，依靠其非權(quán)力影響力實(shí)現(xiàn)下屬內(nèi)心的服從和認(rèn)同，實(shí)現(xiàn)平等、理解、尊重基礎(chǔ)上的心靈感召和互動(dòng)。 2、文化。是在人的社會(huì)活動(dòng)中形成和發(fā)展的。

13、行政領(lǐng)導(dǎo)學(xué)期末復(fù)習(xí)重點(diǎn)資料（含答案） 第一章 三、名詞解釋 1、領(lǐng)導(dǎo)是以實(shí)踐為中心展開的，由具體社會(huì)系統(tǒng)中的領(lǐng)導(dǎo)主體根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境和領(lǐng)導(dǎo)客體的實(shí)際情況確定本系統(tǒng)的目標(biāo)和任務(wù)，并通過示范、說服、命令、競爭和合作等途徑，獲取和動(dòng)用各種資源，制動(dòng)和致變領(lǐng)導(dǎo)客體，實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)，完成共同事業(yè)的強(qiáng)效社會(huì)工具和行為互動(dòng)過程。 2、領(lǐng)導(dǎo)主體是由組織中擔(dān)任決策、指揮、協(xié)調(diào)和監(jiān)督等職責(zé)的人員，包括領(lǐng)導(dǎo)個(gè)體和領(lǐng)導(dǎo)。

14、最新電大行政領(lǐng)導(dǎo)學(xué)形考作業(yè)任務(wù)01-04網(wǎng)考試題及答案 100%通過 考試說明：行政領(lǐng)導(dǎo)學(xué)形考共有4個(gè)任務(wù)，任務(wù)1、任務(wù)2是主觀題，任務(wù)3（第3次任務(wù)_001）和任務(wù)4（領(lǐng)導(dǎo)學(xué)基礎(chǔ)-4_0001）需在考試中多次抽取試卷，直到出現(xiàn)第3次任務(wù)_001、05任務(wù)_0001試卷，就可以按照該套試卷答案答題。做考題時(shí)，利用本文檔中的查找工具，把考題中的關(guān)鍵字輸?shù)讲檎夜ぞ叩牟檎覂?nèi)容框內(nèi)，就可迅速查找到。

15、影響機(jī)構(gòu)性領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境的主要因素包括行政領(lǐng)導(dǎo)學(xué)模擬試題15 一、單項(xiàng)選擇題（共20道試題，共20分。） 1.在新管理模式一書中把領(lǐng)導(dǎo)方式歸納為四種基本模式的作者是（ ）。 A. 西蒙B. 勒溫C. 利克特D. 卡曼 2.在現(xiàn)代社會(huì)中，組織成功的概率與組織和環(huán)境之間的一致性程度（ ）。 A. 無關(guān)B. 呈正相關(guān)關(guān)系C. 呈負(fù)相關(guān)關(guān)系D. 沒有直接關(guān)系 3.在專家式領(lǐng)導(dǎo)中，“軟專家”是指（。

16、第三章、中國古代文化中的領(lǐng)導(dǎo)智慧,一、儒家文化中的領(lǐng)導(dǎo)思想 1、孔子的特質(zhì)觀 “孔子觀於東流之水。子貢問於孔子曰：君子之所以見大水必觀者，是何？孔子曰：夫水，遍與諸生，而無為也，似德；其流也卑下，裾拘，必循其理，似義；其洸洸乎不淈盡，似道；若有決行之，其應(yīng)佚若聲響，其赴百仞之谷，不懼，似勇；主量必平，似法；盈不求概，似正；淖約微達(dá)，似察；以出以入，以解鮮絜，似善化；其萬折也必東，似志。是故。

17、國開(中央電大)行管本科行政領(lǐng)導(dǎo)學(xué)期末考試論述題題庫 結(jié)合實(shí)際分析領(lǐng)導(dǎo)用人的心理誤區(qū)。 答：第一，暈輪效應(yīng)。所謂暈輪效應(yīng)，是指人們在判斷別人時(shí)，容易產(chǎn)生的一種主觀傾向：首先把人分成“好的”和“不好的”兩部分。當(dāng)一個(gè)人被列為“好的”一部分時(shí)，便把一切好的品性加在他的身上。相反，如果一個(gè)人被歸于“不好的”部分時(shí)，又容易把一切不好的品性加到他的身上。 第二，投射效應(yīng)?！巴渡湫?yīng)”是一些人用來判斷別人、處。

18、四川警察學(xué)院,歡迎您！,第十章 行政領(lǐng)導(dǎo)授權(quán),掌握要點(diǎn)： 本章將介紹授權(quán)的含義、類型、授權(quán)原因、授權(quán)原則、授權(quán)過程、授權(quán)障礙以及如何增進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)等幾個(gè)主要方面的問題，目的在于說明領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)的藝術(shù)性，以便在實(shí)踐中靈活運(yùn)用。,第一節(jié) 行政領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)的含義與必要性,一、行政領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)的含義與類型 1、內(nèi)涵： 授權(quán)是指行政領(lǐng)導(dǎo)在某些情況下，將屬于自己的一部分權(quán)力和責(zé)任委任給下級人員，使下屬在一定的監(jiān)督下，有權(quán)。

19、國家開放大學(xué)電大本科行政領(lǐng)導(dǎo)學(xué)2022期末試題及答案（試卷號：1185） 國家開放大學(xué)電大本科行政領(lǐng)導(dǎo)學(xué)2022期末試題及答案（試卷號：1185）一、判斷題（每題2分，共10分。對的打，錯(cuò)的打）1領(lǐng)導(dǎo)文化只是文化在特定領(lǐng)域中一個(gè)表現(xiàn)樣式，依然符合文化的本質(zhì)特性。( ) 2關(guān)于權(quán)力起源的學(xué)說，除了暴力說外，其他主張都有一定程度上的合理性。( ) 3有限理性決策模型的特點(diǎn)是滿意原則。( ) 4思。