新民主主義革命的崛起課件

1、說明當時中國的革命任務,說明各個階級之間的關系,由此聯(lián)想國民大革命的成果,資產(chǎn)階級民主革命,革命性質(zhì),反帝反封建,革命任務,半殖民地半封建社會,社會性質(zhì),相同點,世界資產(chǎn)階級革命的一部分,世界無產(chǎn)階級革命的一部分,革命范疇,失敗，沒有改變社會性質(zhì),取得勝利,革命結(jié)果,不廣泛,廣泛,群眾基礎,君主立憲、民主共和,馬列主義、毛澤東思想,指導思想,資產(chǎn)階級,無產(chǎn)階級,領導階級,不同點,舊民主主義革命,新民主主義革命,項目,聯(lián)知識：近代中國共產(chǎn)黨向俄國人學習、走新民主主義革命道路等史實相吻合。,定時空,抓關鍵：其原因與時代背景及民眾。

2、近代民主革命,1840年,1919年,舊民主主義革命,新民主主義革命,資產(chǎn)階級,無產(chǎn)階級,五四風雷,新民主主義革命的興起,國家興亡 匹夫有責,1919年,五四風雷,有人說“沒有巴黎和會上中國外交的失敗，就不會有五四運動”，你同意這種觀點嗎？為什么？,問題探究之一：,(1)延長日本租借旅順、大連及南滿鐵路、安奉鐵路權為99年。 (2)中國政府須聘用日本人為政治、財政、軍事顧問。 (3)承認日本繼承德國在山東的一切權益。 (4)承認日本在東三省南部及內(nèi)蒙東的特殊權利 (5)規(guī)定我沿岸港灣島嶼，不得租借或割讓他國 (6)漢冶萍公司由中、日合辦。 (7)中國。

3、學案17 新民主主義革命的崛起,第四單元 近代中國反侵略、求民主的潮流,學習探究區(qū),反饋訓練區(qū),教材問題解答,1.概述五四運動和中國共產(chǎn)黨成立的史實，認識其對中國社會變革的影響。 2.概述中國共產(chǎn)黨領導的新民主主義。

4、考綱要求 1.五四運動和中國共產(chǎn)黨的成立。2.新民主主義革命。 課標提示 1.概述五四運動和中國共產(chǎn)黨成立的史實，認識其對中國社會變革的影響。2.概述中國共產(chǎn)黨領導的新民主主義革命的主要史實(1927年之前)。,第13講。

5、第14課新民主主義革命的崛起 五四運動經(jīng)過 第二階段 1919年5月4日 6月初主力 學生中心 北京 1919年6月初 6月底主力 工人中心 上海 結(jié)果 取得初步勝利 第一階段 1 中國工人階級隊伍壯大和工人運動的發(fā)展 階級基礎 2。

6、中國近代史 第七單元民國前期的中國 1912 1927年 階段特征 總體特征 從民國成立至國民革命失敗 1912 1927年 是中國近代化深入發(fā)展時期 政治上 新制度的創(chuàng)建 新道路的開辟 辛亥革命推翻了中國兩千多年的君主專制制度。

7、第14課新民主主義革命的崛起,素養(yǎng)落實價值立意素養(yǎng)提升,【主題立意】五四運動中,中國工人階級作為獨立力量登上歷史舞臺,中國共產(chǎn)黨成立并開始擔負起探索領導中國革命道路的任務,這一切預示中國新民主主義革命的崛起。【學習目標】(1)通過對相關史料的探究,理解五四運動的影響,體會中國共產(chǎn)黨由幼稚走向成熟的歷程,培養(yǎng)學生史料實證、合理解釋歷史問題的素養(yǎng)。從唯物史觀認識五四運動發(fā)生的背景。(2)通過學習使學生。

8、第14課新民主主義革命的崛起,第四單元近代中國反侵略、求民主的潮流,學習目標,內(nèi)容索引,基礎認知學習思考,深化探究核心突破,鞏固練習隨堂反饋,基礎認知學習思考,一、五四風雷1.導火線：1919年，上中國外交的失敗。2.經(jīng)過(1)第一階段：中心在，主力是。(2)第二階段：中心在，主力是。3.結(jié)果：初步勝利(1)政府釋放被捕學生。(2)罷免、陸宗輿、的職務。(3)參加巴黎和會的中國代表拒絕在和約。

9、第14課新民主主義革命的崛起,第四單元近代中國反侵略、求民主的潮流,學習目標,內(nèi)容索引,基礎認知 學習思考,深化探究 核心突破,鞏固練習 隨堂反饋,基礎認知 學習思考,一、五四風雷 1.導火線：1919年， 上中國外交的失敗。 2.經(jīng)過 (1)第一階段：中心在 ，主力是 。 (2)第二階段：中心在 ，主力是 。 3.結(jié)果：初步勝利 (1) 政府釋放被捕學生。 (2)罷免。

10、第14課新民主主義革命的崛起,1.課程標準 概述五四運動和中國共產(chǎn)黨成立的史實,認識其對中國社會變革的影響;概述中國共產(chǎn)黨領導的新民主主義革命的主要史實,認識新民主主義革命勝利的偉大意義。 2.學習要點 (1)五四運動。 (2)中國共產(chǎn)黨的誕生。 (3)國共合作與北伐戰(zhàn)爭。,一,二,三,一、五四風雷 1.導火線 在巴黎和會上,中國代表提出:廢除帝國主義在華的一切特權,取消“二十一條”,收回德國在山。

11、第14課新民主主義革命的崛起,第四單元近代中國反侵略、求民主的潮流,學習目標,內(nèi)容索引,基礎認知 學習思考,深化探究核心突破,鞏固練習隨堂反饋,基礎認知 學習思考,一、五四風雷 1.導火線：1919年， 上中國外交的失敗。 2.經(jīng)過 (1)第一階段：中心在 ，主力是 。 (2)第二階段：中心在 ，主力是 。 3.結(jié)果：初步勝利 (1) 政府釋放被捕學生。 (2)罷免 、陸宗。

12、目標導航,預習導引,目標導航,預習導引,一,二,三,一、五四運動 1.導火線:1919年巴黎和會拒絕中國的正義要求,并無理決定將德國在山東的特權轉(zhuǎn)交給日本。 2.經(jīng)過 (1)第一階段:1919年5月4日,北京大學等校學生集會,舉行游行示威。他們高呼“外爭主權,內(nèi)除國賊”“廢除二十一條”“拒絕在和約上簽字”等口號。 (2)第二階段:為支援學生斗爭,自6月5日起,上海工人罷工,中國工人階級登上政治舞臺。

13、第 14課 新 民 主 主 義 革 命 的 崛 起 一 二 三一 五 四 風 雷 一 二 三二 中 國 共 產(chǎn) 黨 的 誕 生 根 據(jù) 教 材 內(nèi) 容 ,自 主 完 成 本 部 分 內(nèi) 容 的梳 理 一 二 三三 國 共 合 作 與 北 伐。

14、學案17新民主主義革命的崛起第四單元 近代中國反侵略求民主的潮流 學習探究區(qū) 反饋訓練區(qū) 教材問題解答1.概述五四運動和中國共產(chǎn)黨成立的史實，認識其對中國社會變革的影響。2.概述中國共產(chǎn)黨領導的新民主主義革命的主要史實。課標要求 學習探究區(qū)。