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語文第三章

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2、專題八精準(zhǔn)掌握整體閱讀之道第三章非連續(xù)性實(shí)用類文本閱讀一非連續(xù)性實(shí)用類文本整體閱讀的必要性非連續(xù)性實(shí)用類文本自2017年成為課標(biāo)卷的新寵后,受到了廣大師生的極大關(guān)注.在實(shí)際訓(xùn)練過程中,有一種誤區(qū)值得警惕,那就是不少考生認(rèn)為它是非連續(xù)性的,自。

3、專題二掌握關(guān)鍵的高考真題研究能力第三章文學(xué)類文本閱讀小說閱讀基于理解與感悟的審美鑒賞閱讀 考點(diǎn)要求考點(diǎn)要求 同第二章專題二考點(diǎn)要求.內(nèi)容索引全國全國全國一一2016全國全國閱讀下面的文字,完成文后題目.閱讀下面的文字,完成文后題目.鋤鋤李銳。

4、核心突破四賞析藝術(shù)技巧貼著人物寫,貼著人物賞第三章專題三描寫藝術(shù)敘事藝術(shù)語言藝術(shù)兩種賞析題的關(guān)鍵答題環(huán)節(jié)內(nèi)容索引描寫藝術(shù)敘事藝術(shù)語言藝術(shù)理解必備知識理解必備知識小說以綜合運(yùn)用各種表現(xiàn)手法來塑造人物形象為中心任務(wù),并以塑造典型的藝術(shù)形象為最高。

5、核心突破一分析情節(jié)結(jié)構(gòu)故事講述,關(guān)注其方式效果第三章專題三敘述方式安排技巧運(yùn)行模式段落作用把握文本情節(jié),答好情節(jié)題內(nèi)容索引敘述方式安排技巧運(yùn)行模式段落作用理解必備知識理解必備知識一情節(jié)的概念一情節(jié)的概念情節(jié)是敘事性文學(xué)作品中具有內(nèi)在因果聯(lián)系。

6、核心突破五探究文本意蘊(yùn)兩種意蘊(yùn),發(fā)掘深廣第三章專題三主旨意蘊(yùn)類探究策略審美意蘊(yùn)類探究策略內(nèi)容索引主旨意蘊(yùn)類探究策略掌握關(guān)鍵能力掌握關(guān)鍵能力小說主旨意蘊(yùn)類探究是一種基于文本內(nèi)容的探究,探究的內(nèi)容多是小說的主旨主題及小說所表現(xiàn)的豐富意蘊(yùn)或深刻內(nèi)。

7、核心突破三分析概括形象形神兼析,人物共賞第三章專題三一人物形象二物象內(nèi)容索引一人物形象小說中的人物,又稱典型人物,是作者根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活,采用雜取種種,合成一個的藝術(shù)手法創(chuàng)作出來的.對比生活中的原型,小說中的人物往往更具代表性.人物形象有三個層。

8、專題九選準(zhǔn)選擇題的常規(guī)和特別之法第三章非連續(xù)性實(shí)用類文本閱讀把脈學(xué)情 準(zhǔn)確診斷讀文答題 精細(xì)突破把脈學(xué)情準(zhǔn)確診斷一閱讀下面的文字,完成文后題目.一閱讀下面的文字,完成文后題目.材料一:材料一:中藥是我國的民族瑰寶.隨著醫(yī)源性疾病和藥源性疾病。

9、核心突破二分析環(huán)境描寫聚焦人物舞臺,讀懂風(fēng)景意義第三章專題三社會環(huán)境自然環(huán)境結(jié)合文本具體分析環(huán)境的特點(diǎn)和作用內(nèi)容索引社會環(huán)境自然環(huán)境理解必備知識理解必備知識小說塑造的人物形象和構(gòu)設(shè)的故事情節(jié),總是出現(xiàn)于一定的時(shí)空位置,這就是小說的環(huán)境.它包。

10、微專題小說四級概念答題法第三章文學(xué)類文本閱讀小說閱讀基于理解與感悟的審美鑒賞閱讀 專題微語專題微語 小說作為一種獨(dú)立的文學(xué)藝術(shù),有它獨(dú)特的藝術(shù)規(guī)律和特點(diǎn).在小說閱讀答題訓(xùn)練中也存在著有別于其他文體而附著于小說獨(dú)立獨(dú)特藝術(shù)之中的答題方法.這就。

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