主題1 同在藍(lán)天下

1、創(chuàng)設(shè)情境 從這兒（操場） 走回咱們的教室。 有問題嗎？ 如果要求大家 蒙著眼睛從這 兒走回教室呢 ？ 體驗(yàn)活動(dòng) （ 1） 學(xué)生分組，分成“盲人”組和“啞巴” 組。 （ 2） 宣布活動(dòng)要求 “盲人”和“啞巴”兩人一組，互相幫助， 繞操場一周，回到教室；在整個(gè)任務(wù)過程 中，“盲人”不允許摘下眼罩，“啞巴” 不允許說話提示，只能靠動(dòng)作來提醒。 交流：聾啞人、盲人 他們在生活中 還會(huì)遇到哪些困難。

2、要求： 快速閱讀課文 ， 結(jié)合你們課前 了解到的殘疾人的生活 ， 說一說： 他 （ 她 ） 失去了什么 ， 他 （ 她 ） 在生活中遇到了什么困難 ？ 我來報(bào)告 他們曾為家庭社會(huì)做了很多很多。但 現(xiàn)在， 他們的腰腿不再靈便，步伐不再穩(wěn)健 我們的生活很艱難 我們渴望 體驗(yàn)一：補(bǔ)全笑臉 要求： 請(qǐng)一同學(xué)蒙眼把黑板上的笑臉 補(bǔ)全 ， 其他同學(xué)不能說話提示 。 體驗(yàn)二：互幫互助。

3、在我們的社會(huì)大家庭中，有這 樣一些特殊的人：殘疾人、老 年人、特別貧困的人、孤兒等。 他們在生活的道路上跌跌撞撞、 舉步維艱，特別需要人們的理 解和尊重。 vd 同在藍(lán)天下 讓我走近你 上學(xué)期，我打籃球時(shí)摔了一跤，左手 碰在籃球架上，骨折了，綁上了石膏。 差不多兩個(gè)月時(shí)間，我只能用一只手 吃飯、穿衣服、做作業(yè) 生活非常 不便。我深深體驗(yàn)到了許多事對(duì)一個(gè) 健康人來說易如反掌，而殘疾人卻。

4、品德與社會(huì) 四年級(jí)下冊 走進(jìn)弱勢群體 他們有眼睛，卻看不見芬芳的花朵。 他們有嘴巴，卻無法表達(dá)心里的話。 他們有的甚至肢體殘缺 . 體驗(yàn)感知 一單手系紅領(lǐng)巾 二啞巴傳話 年邁的老人 貧困的人 沒有父母的孤兒 議一議 對(duì)于殘疾人年邁的老 人。

5、創(chuàng)設(shè)情境從這兒操場走回咱們的教室。有問題嗎 如果要求大家蒙著眼睛從這兒走回教室呢 體驗(yàn)活動(dòng)1 學(xué)生分組，分成盲人組和啞巴組。2 宣布活動(dòng)要求盲人和啞巴兩人一組，互相幫助，繞操場一周，回到教室；在整個(gè)任務(wù)過程中，盲人不允許摘下眼罩，啞巴不允。