最新五年級上冊美術(shù)課件14

1、聽吧,你熟悉這首歌嗎？,我們中華子孫為什么都稱龍的傳人？,你對“龍” 了解多少？,中國龍,在古人眼里，龍是一種變幻莫測的神奇動物。,遠古時代，龍最早作為氏族的標志遠出現(xiàn)。,封建社會，龍是皇帝 “天威”與權(quán)力的的象征。,吉祥 、 幸 福 、 威武 的 象 征,生活中還有哪些龍的圖案呢？,作品欣賞,作品欣賞,龍是由哪幾部分組成的？,這兩條龍在哪些地方有什么不同？,你也可以自己設計一條龍。,課堂實踐 利用廢棄物或廢舊材料，大家動手做條龍吧。,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,。

2、,童謠童畫,教學目標 1、 了解我國民間童謠的歷史及特點，童謠和童畫相通之處。 2、 選擇合適的工具材料為自己喜歡的童謠創(chuàng)作童畫作品。 3、 體會童畫、童謠的綜合藝術(shù)特點，增加跨學科綜合學習的興趣。,誦唱童謠,秧歌 五月天,六月天, 哪有閑人在路邊， 人人都有秧歌手, 口唱山歌不怕天。,螢火蟲 螢火蟲，螢火蟲， 飛到西來飛到東。 想必肚中有蠟燭， 夜夜點燈籠。 請你飛到我書房照著我，讀書好用功。,玩滑梯 排好隊呀， 滑滑梯，滑滑梯。 大家不推也不擠， 不推也不擠。 慢慢上，別著急， 啦啦啦啦啦，滑滑梯,樹葉寶寶,小樹葉飄呀飄，飄。

3、陶藝小制作,了解陶藝 感受泥性 激發(fā)創(chuàng)造,漢代陶俑： 說唱俑,以寫實主義的手法刻畫一位說唱藝人的形象，幽默、詼諧，充滿喜感。反映了中國古代塑造藝術(shù)的高度成就。,什么是陶藝？,以黏土為材料，通過不同的塑造方法進行立體造型，再經(jīng)燒制,就可以成為一件陶藝作品。,它是手與土交流、土與火相融的結(jié)果，具有泥性之美、釉色之美和燒造之美。,陶藝,材料,黏土是一種黏性比,較大的土，可以燒,至成陶瓷或瓦罐，,也可用來做泥塑工,藝品。,看一看,說一說,陶藝的基本塑造方法：,1.手捏法,2.泥條盤筑法,3.泥板成型法,陶藝的燒制方法：,1.素燒（一次。

4、,連 一 連,紡 線 車 紡線車，一搖拉。 哼呀哼呀紡棉花。 紡成線，織成布。 你做褂子我做褲。 也有單，也有棉。 花花綠綠過新年。,秧 歌 五月天，六月天。 哪有閑人在路邊， 人人都有秧在手。 口唱山歌不怕天。,種 蓮 子 種蓮子，開荷花。 種花籽，結(jié)大瓜。 不種它，哪有它。,連 一 連,數(shù)蛤蟆 一個蛤蟆一張嘴。 兩個眼睛四條腿， “乒蹦，乒蹦”跳下水。 兩個蛤蟆兩張嘴， 四個眼睛八條腿， “乒蹦，乒蹦”跳下水。,蕩秋千 傻大妞兒，好坐秋千， 沒人送呀，自己悠兒。 一悠不算，二悠搟面， 三悠跑馬，四悠就算。,采藕 采， 采， 采藕來； 。

5、水墨動物,大師的畫,牛,蜻蜓,看出這些畫有什么特點了嗎？,靈動 簡潔 形象,概括 生動 有意境,你知道嗎？,中國畫的顏料分為礦物質(zhì)顏料和植物性顏料。 礦物質(zhì)色有：石綠、朱砂、石黃。 特點：不透明、厚實質(zhì)感。 植物性顏料：花青、藤黃。 特點：明快，空靈。,我們的畫,作業(yè)：,1、比較虎和貓的頭部，嘗試描一描、畫一畫。2、畫出同一種動物的不同形態(tài)，如溫順、發(fā)怒時的樣子。,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,。

6、小小漫畫展,我們用漫畫的形式描繪身邊的點點滴滴，以特有的方式感受生活。舉辦一個漫畫展，讓真情在這里交流，讓設計的智慧在這里展示，讓夢想從這里起飛。,校園漫畫展,海報制作,各式請柬,學生作品（漫畫）,想一想，做一做,為大家創(chuàng)作的漫畫作品舉辦一個別開生面的展覽。想想有哪些準備工作要做？大家各自發(fā)揮長處，分工合作吧！,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,。

7、丟手絹,丟手絹，丟手絹， 輕輕地放在小朋友的后面 ， 大家不要告訴他， 快點快點捉住他， 快點快點捉住他。,如何將童謠 用我們手中在畫筆展現(xiàn)出來？,童謠童畫,童謠，是一支歌，唱出了我們心中的旋律。 童謠，是一首詩，充滿了我們的幻想和憧憬。 童謠，是一幅畫，畫出了我們眼中的真善美。,紡線車 紡線車，一搖拉， 哼呀哼呀紡棉花。 紡成線，織成布， 你做褂子我做褲。 也有單，也有棉， 花花綠綠過新年。,剪 紙,蕩秋千 傻大妞兒，好坐秋千， 沒人送呀，自己悠兒。 一悠不算，二悠搟面， 三悠跑馬，四悠就算。,童謠童畫作品欣賞,點點窩窩。

8、大家聽一聽，然后猜猜這是什么歌？,中國龍,龍的形象,龍的歷史,龍與藝術(shù),龍的美術(shù)作品,龍的繪畫方法,龍是神話中最為普遍的生物之一，出現(xiàn)在世界各地，中國、印度、日本、西亞、希臘、北歐和北美等地方都有古代關(guān)于龍的神話流傳。龍的形態(tài)和體型可謂五花八門，但最原始的龍則是龐大的有翅膀的巨蛇模樣，有的長著腳，有的則沒有，有的會噴火，有的則是致命的毒氣。在不同的文化里，龍的特征和習性有很大差異，但往往被認為是水和珍貴金屬的守衛(wèi)者。,中國龍是古人結(jié)合了魚、鱷、蛇、豬、馬、牛等動物，和云霧、雷電、虹霓等自然天象模糊集合而。

9、,龍文化的發(fā)展歷史,玉豬龍（新石器時代）,龍文化的發(fā)展歷史,青銅器裝飾 （商周時期）,龍文化的發(fā)展歷史,龍紋瓦當 （漢代）,龍文化的發(fā)展歷史,趙州橋石欄板上的雙龍 （隋代）,龍文化的發(fā)展歷史,云龍紋葵花鏡 （唐代）,青花龍紋大罐 （元代）,龍文化的發(fā)展歷史,金冠 （明代）,龍袍 （清代）,說一說,請說一說，不同時期的龍有什么特點？,思考,請說一說，中國龍分為了幾個部分？,龍的造型,龍的造型龍頭,龍的造型龍身,龍的造型龍尾,龍的造型龍爪,請說一說，龍的各個部位都具有哪些動物的特點？,前額（ ）,角（ ）,身（ ）,鱗（ ）,爪（ ）,尾（。

10、義務教育教科書 美術(shù) 五年級上冊 第14課,請說一說，龍的各個部位都具有哪些動物的特點？,前額（ ）,角（ ）,鱗（ ）,爪（ ）,尾（ ）,身（ ）,眼 （ ）,請說一說，龍的各個部位都具有哪些動物的特點？,前額（ ）,角（ ）,身（ ）,鱗（ ）,爪（ ）,尾（ ）,鹿,鷹,泥鰍,身,蛇,鯉魚,駱駝,眼（ 虎 ）,坐 龍,降 龍,升龍,雙龍戲珠,龍的精神,升騰、奮進勇往直前,降福、降雨造福人類,尊貴、權(quán)威團結(jié)凝聚,中國龍,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,。

11、有角不是牛， 有鱗不是魚， 有爪不是鳥， 沒翅卻能飛。,中國龍,義務教育教科書 美術(shù) 五年級上冊 第14課,圖騰,美好愿望的化身,藝術(shù)形象,剪 紙,工 筆 畫,中國龍,龍的各個部位都具有哪些動物的特點？,人們?yōu)辇堖x用不同動物的部位，是攝取了最精華、最完美的部位，集如此多優(yōu)勢于一身的造型自然是萬物之靈，同時也寄托了人們美好的愿望。,龍,乃萬獸之首,新石器時代6000年前 玉 豬 龍,漢 代 瓦當上的行龍,龍身已有獸態(tài),隋 朝 趙州橋上的雙龍,形體拉長,唐 代 云龍紋葵花鏡,從地上行走變?yōu)轱w翔,明 朝 皇帝金冠上的升龍,雙眼突出，爪蒼勁有力,清 。

12、中國龍,碧玉龍： 距今已有6600多年,個時期,商州秦漢 秦漢隋唐 宋 明清,龍由哪幾大部分組成？,升龍,降龍,行龍,盤龍,作業(yè)要求,畫龍比賽,發(fā)揮想象，結(jié)合有關(guān)龍的知識，完成一幅獨一無二的龍的作品 構(gòu)圖飽滿 形態(tài)逼真 特征突出 增添背景,誰的龍最有氣勢？ 誰的龍最有創(chuàng)意？,華表,花壇,城市雕塑,書法,賽龍舟,舞龍,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,。

13、中 國 龍,仔細觀察和研究，龍的哪些地方與這些動物相似？,想一想,人們?yōu)槭裁从眠@些動物的特點來創(chuàng)造出龍的形象呢? 它有什么含義嗎?,鱷魚,鹿,馬,蛇,魚,鷹,玉豬龍 新石器時代,頭像猴子，身體像蛇，外形簡單。,漢代的龍身上有了紋飾，鱷魚頭的形狀也顯現(xiàn)出來，身形像虎。,漢代瓦當 漢代,云龍紋葵花鏡 唐代,從唐代龍開始在空中騰云駕霧，形態(tài)上已經(jīng)和現(xiàn)在的龍沒有差別。,龍紋高足杯（元） 姿態(tài)靈活有力,金冠（明） 雙眼突出,“皇帝之寶”玉?。ㄇ澹?龍袍（清）,北海九龍壁 張口伸舌常做戲珠狀，上顎上揚 龍須細長 ，增強龍的神圣感。,議一議：。

14、,1、了解中國龍的傳說和歷史 2、掌握中國龍的具體形象及講述龍各部分的原型,學習目標,龍的傳說,龍是漢民族最古老的氏族圖騰之一。遠古時期，人們敬畏自然、崇拜神力，于是就創(chuàng)造了這樣一個能呼風喚雨、法力無邊的偶像，對其膜拜，祈求平安。數(shù)千年來，龍在人們的心目中是神秘而又神圣的，并逐漸成為漢民族共同敬仰的圖騰代表。,龍的歷史,不同時期的中國龍,玉豬龍（新石器時代）,龍的雛形期（原始社會）,龍的歷史,不同時期的中國龍,夔（ku ）龍期（商周-秦漢）,夔，神魅也，如龍一足。,抽象、簡潔多為單足，具有古拙的美感。,龍的歷史,不同。

15、china-中國,china-中國,第二課 瓷器,殷彩虹 欣賞評述,陶和瓷的區(qū)別,宋代瓷器以青瓷為主，主要特征在于造型的厚重。給人以厚實、穩(wěn)重的感覺，這與當時社會的審美情有著不可分割的關(guān)系。服飾、家具以及其他藝術(shù)形式中的造型、裝飾色彩也具有相同的特征。,唐代瓷器作為商品廣泛流傳的海外，瓷器“自唐代始而有窯名”，這種傳統(tǒng)習慣一直沿用的現(xiàn)代。唐代瓷器造型繁多，裝飾更加豐富，采用手法有繪畫、刻花、印花、捏塑等，內(nèi)容包括日月、花草、樹木、動物、人物、建筑等。,凡是用瓷土燒制而成的器物就叫瓷器。瓷器是在陶器技術(shù)不斷發(fā)展和提高。

16、中國龍,玉豬龍 （新石器時代）,瓦當 （漢代）,云龍紋葵花鏡（唐）,趙州橋 石欄板（隋）,龍紋高足杯（元）,“皇帝之寶”玉?。ㄇ澹?金冠（明）,龍是由哪幾部分組成的？,頭 部,軀 干 部,尾 部,鱗（ ）,尾（ ）,爪（ ）,齒（ ）,眼（ ）,頭（ ）,角（ ）,身（ ）,獅子,虎,馬,鷹,魚,魚,蛇,鹿,作業(yè)要求： 創(chuàng)作一條你喜歡的龍,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,。

17、,說一說 把課前收集的關(guān)于龍的知識 和有關(guān)龍的見聞與大家分享,北京北海公園九龍壁 清代,元 代 龍紋高足杯,明代 金冠,明 代 龍袍,龍的形象起源于遠古時期的圖騰崇拜，后經(jīng)過華夏民族的不斷融合與發(fā)展才形成了現(xiàn)在的龍的形象.,龍形象的出現(xiàn),1）哪些材料適合做龍頭、龍身、龍尾 2） 如何使其組合起來,1、構(gòu)思巧妙、分工明確 2、造型新穎、富有美感 3、色彩搭配和諧,作 品 展 示,我是龍鄉(xiāng)人 我是龍的傳人,個人以繪畫的形式畫一幅龍的作品。,利用網(wǎng)絡資源了解各時期的龍在表現(xiàn)形式上有什么不同？,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,同學們,。