語文S版二年級下冊第五單元第17課古詩兩首《夜書所見》同步練習(II )卷
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第 1 頁 共 7 頁 語文 S 版二年級下冊第五單元第 17 課古詩兩首 夜書所見 同步練習 II 卷 姓名 班級 成績 小 朋 友 帶 上 你 一 段 時 間 的 學 習 成 果 一 起 來 做 個 自 我 檢 測 吧 相 信 你 一 定 是 最 棒 的 一 基礎題 共 22 題 共 135 分 1 4 分 2018 云陽模擬 根據 難 字在 新華字典 中的解釋 回答下列問題 難 n n 不容易 艱 難事 難題 使人不好辦 這可真難住他了 不好 難聽 難 看 另見本頁 n n 難 n n 災患 困苦 災 患 難民 遭難 逃難 詰責 非難 責難 另見本頁 n n 從不練字就想把字寫好 難 這句話中 難 字的讀音是 意思是 造成這起空難的原因還在調查之中 這句話中 難 字的讀音是 意思是 2 3 分 根據拼音寫出詞語 hu du m i l k i f ng 3 3 分 查字典 珠 按部首查字法應查 部 再查 畫 組詞 4 4 分 多音字組詞 著 zh o zhe 肖 xi o xi o 第 2 頁 共 7 頁 5 8 分 給劃線字選擇正確的讀音 爸爸喜歡挑 ti o ti o 夜深人靜的時候挑 ti o ti o 燈夜讀 這幾 j j 個問題幾 j j 乎人人都能回答 毛豆豆用玩具槍射中 zh ng zh ng 了中 zh ng zh ng 間的布娃娃 我們每個人都應 y n y n 該有擔 d n d n 當責任的勇氣 6 9 分 組詞小火車開動了 一詞組多詞 促 深 遍 7 5 分 5 月 11 日是母親節(jié) 請你在賀卡上寫下你對母親的感恩吧 建議你用詩歌的形式 這樣 寫起來可能韻味足一點不過你用別的也可以 8 10 分 比一比 組詞語 梧 離 異 偏 陪 語 籬 導 遍 倍 9 5 分 用鋼筆描紅 促織 客情 籬落 10 5 分 寫出自己對劃線字詞的理解 夜書所見 宋代 葉紹翁 蕭蕭梧葉送寒聲 江上秋風動客情 第 3 頁 共 7 頁 知有兒童挑促織 夜深籬落一燈明 蕭蕭 客情 挑 籬落 11 10 分 給形近字組詞 梧 寒 挑 異 倍 悟 塞 桃 導 陪 12 3 分 寫出反義詞 深 明 異 13 5 分 根據詩意寫古詩 根據詩詞寫詩意 我一個人客居異鄉(xiāng) 每次遇到重陽佳課就加倍思念家鄉(xiāng)的親人 遙知兄弟登高處 遍插茱萸少一人 14 8 分 照樣子寫詞語 飄飄悠悠 光溜溜 15 5 分 課題 九月九日憶山東兄弟 是什么意思 16 5 分 讀古詩 夜書所見 夜晚詩人究竟看到什么 17 9 分 多音字組詞 為 w i w i 少 sh o sh o 第 4 頁 共 7 頁 挑 ti o ti o 落 lu l o l 18 8 分 小小書法家 看拼音 寫漢字 sh f ng y y 古 相 回 客 ch c ji sh n 入 織 節(jié) 夜 19 8 分 我是拼音小能手 y xi ng xi ng d ji l q ng j ng x ng g o c i li ch hu xi ng f ng s x w n qi n 20 5 分 按要求寫句子 用 夜深 寫一句話 21 8 分 火眼金睛 辨字組詞 佳 晚 遍 搖 掛 挽 編 遙 22 5 分 記憶收藏夾 1 眾鳥高飛盡 孤云獨去閑 這首詩是 代詩人 寫的 他被稱為 本首詩表達了詩人 的心情 2 憶江南 中描寫江南美景的詩句是 3 桂林山水甲天下 中的 甲 是 的意思 舟行碧波上 人在畫中游 的意思是 第 5 頁 共 7 頁 4 記金華的雙龍洞 的作者是 瀏覽的順序是 人山 至洞口 5 一路迎著溪流 隨著山勢 溪流時而 時而 時而 時而 溪聲也時時 二 閱讀題 共 2 題 共 10 分 23 5 分 讀課文句段回答問題 答案作參考 王后用一種可怕的目光盯著白雪公主 惡狠狠 h n h n 地說 這一回 你總該死了吧 她 回到王宮 g ng 又去問魔鏡 魔鏡的回答使她安靜了下來 該段中對王后的眼睛 說話的表情 心態(tài) 都進行了細仔描寫 通過這些還有往后說的話 你覺得王后是個怎樣的人 24 5 分 讀古詩 夜書所見 你知道文中的 客 是指的是誰嗎 第 6 頁 共 7 頁 參考答案 一 基礎題 共 22 題 共 135 分 1 答案 略 2 答案 略 3 答案 略 4 答案 略 5 答案 略 6 答案 略 7 答案 略 8 答案 略 9 答案 略 10 答案 略 11 答案 略 12 答案 略 13 答案 略 14 答案 略 15 答案 略 16 答案 略 17 答案 略 18 答案 略 19 答案 略 第 7 頁 共 7 頁 20 答案 略 21 答案 略 22 答案 略 二 閱讀題 共 2 題 共 10 分 23 答案 略 24 答案 略- 配套講稿:
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