《三毛流浪記》教學(xué)設(shè)計(jì)

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三毛流浪記 整本書的閱讀教案 鳳儀完小 袁愛(ài)平 教學(xué)目標(biāo) 1 初步學(xué)會(huì)認(rèn)真觀察 猜想封面 了解創(chuàng)作背景 抓 精彩片段的感受 評(píng)價(jià) 體會(huì) 指導(dǎo)學(xué)生讀課外書的基本 方法 重點(diǎn) 2 通過(guò)猜想故事情節(jié) 欣賞精彩片段 感受三毛這個(gè) 可愛(ài)的形象 激發(fā)學(xué)生讀書的興趣 難點(diǎn) 教學(xué)過(guò)程 一 思考讀書方法 師 同學(xué)們 拿到一本書 你是要先瀏覽一下書名 作者 目錄 猜測(cè)書里的內(nèi)容 還是直接打開(kāi)書就看 生 自由作答 幻燈出示封面 二 圖文解讀封面 師 今天我也為同學(xué)們帶來(lái)一本書 這本書的名字叫 三 毛流浪記 首先一起把這個(gè)書名讀一下吧 從書名中你讀 懂了什么 或者有哪些疑問(wèn) 提示 講了一個(gè)什么人 這 個(gè)人去干什么事 生 三毛流浪記 從書名中知道了三毛去流浪 師 三毛為啥去流浪 結(jié)合他的穿著 長(zhǎng)相觀察一下 從中你發(fā)現(xiàn)了什么 生 三毛頭發(fā)很少 衣服很破爛 光著腳 頭上有個(gè)大包 師 你發(fā)現(xiàn)一個(gè)怎樣的三毛 生 自由說(shuō) 貧窮的三毛 可憐的三毛 三 簡(jiǎn)介三毛創(chuàng)作背景 師 三毛到底是誰(shuí) 為什么這么貧窮 可憐 在舊社會(huì) 張樂(lè)平看到中國(guó)有千千萬(wàn)萬(wàn)的像三毛一樣可 憐的窮苦兒童 因?yàn)闆](méi)有飯吃 沒(méi)有衣穿 沒(méi)有住處 沒(méi) 有睡處 就這樣過(guò)著四處流浪的生活 他非常同情窮人 所以刻畫了三毛這個(gè)典型人物 把窮人的生活集中在三毛 身上寫了出來(lái) 三毛是在他的筆下誕生的 四 走進(jìn)三毛的生活 師 你認(rèn)為可憐的三毛最想得到什么 猜猜并寫下來(lái) 生 猜想 飽飯 關(guān)愛(ài) 家 工作 師 同學(xué)們 你們的猜想在書中這幾個(gè)片段里也有寫到 一起去感受一下吧 幻燈片出示精彩片段 師范讀 師 從幾個(gè)片段中 你明白三毛想要的是什么嗎 生 說(shuō)一說(shuō) 關(guān)愛(ài) 保護(hù) 溫暖的家 吃上飽飯 五 感受三毛的流浪生活 師 在舊社會(huì) 三毛去哪里尋找他想要的一切 他想起爺 爺曾經(jīng)對(duì)他說(shuō)過(guò)有一個(gè)地方 哪兒人多 房子多 只要找 點(diǎn)活干 不愁沒(méi)飯吃 于是 他決定去爺爺說(shuō)的地方去 在去的流浪過(guò)程中 他遇到過(guò)好人 也遇到過(guò)壞人 感受 過(guò)快樂(lè) 也感受過(guò)悲傷 吃過(guò)飽飯 也餓過(guò)肚子 下面我 們一起來(lái)感受三毛吃飽飯的畫面 1 出示精彩片斷 吃飽飯 師 看了這個(gè)畫面 你想說(shuō)什么 生 自由說(shuō) 在小弟家能吃上了一頓飽飯 按理說(shuō) 他的愿望已經(jīng)實(shí) 現(xiàn)了 那他為什么又從小弟家走出來(lái)呢 從小弟家出來(lái) 幾經(jīng)周折 終于來(lái)到了他爺爺說(shuō)的地方 2 出示精彩片斷 去上海 師 三毛來(lái)到上海后 上海的確像他爺爺所描述的那樣 那三毛能在這兒吃上飽飯嗎 三毛此時(shí)都有那些幻想 生 猜想一下 寫下猜想的內(nèi)容 師 來(lái)到上海 三毛看都看到了哪些 溫馨 的畫面 一起來(lái)感受一下 師 這些畫面溫馨嗎 從這幾幅畫面中你明白了什么 生 自由說(shuō) 看到這樣的畫面 三毛又會(huì)想出什么辦法讓自己在這座 城市生存下去呢 生 想辦法 寫下自己的想法 3 出示精彩片段 三毛買自己 五 推薦這本書 同學(xué)們 讀一本書并不僅僅是去了解讀書中的人物形象 書中的故事情節(jié) 更多的是要有自己的一些猜想和看法 我希望你們用這樣的方法去讀 三毛流浪記 讀了這 本書 你不僅知道三毛在流浪過(guò)程中點(diǎn)點(diǎn)滴滴 三毛在上 海是怎么想辦法生存下去的 你還能透過(guò)這本書去了解社 會(huì)的現(xiàn)實(shí) 你還能從三毛身上學(xué)到很多很多 也許 你們 還能從這本書中悟出一些做人 做事的道理 讀一本好書 就像交一位益友 所以 希望你們?nèi)プx這本書 與書交友 與三毛交友