環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)05環(huán)藝班裝飾畫(huà)教案.doc

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環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)05環(huán)藝班《裝飾畫(huà)》教案 一部分 一、教學(xué)內(nèi)容：裝飾畫(huà)的基本知識(shí) 二、教學(xué)目的：了解裝飾畫(huà)的基本理論，感受裝飾畫(huà)的趣味，為以后的設(shè)計(jì)與應(yīng)用打下基礎(chǔ)。 三、教學(xué)重點(diǎn)：裝飾畫(huà)的基本理論 四、教學(xué)難點(diǎn)：裝飾畫(huà)的趣味感受 五、教學(xué)方法：講授、分析、觀摩 六、教學(xué)準(zhǔn)備：裝飾畫(huà)范例資料若干 七、學(xué)情分析：1、大部分同學(xué)有美術(shù)基礎(chǔ)，高職同學(xué)沒(méi)有美術(shù)底子； 2、面臨畢業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有提高，少數(shù)同學(xué)還沒(méi)醒悟過(guò)來(lái)； 3、缺乏對(duì)環(huán)境藝術(shù)專業(yè)為什么要開(kāi)設(shè)裝飾畫(huà)課認(rèn)識(shí)。 八、目標(biāo)定位：A、思想目標(biāo)：加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，提高學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)敬業(yè)精神； B、知識(shí)目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)生對(duì)裝飾畫(huà)有關(guān)理論的理解與知識(shí)，加強(qiáng)范例創(chuàng)作的理解； C、技能目標(biāo)：開(kāi)闊設(shè)計(jì)思維與眼界。 九、教學(xué)程序：（A-D為一小時(shí)，E-F為一小時(shí)） A、范例欣賞，對(duì)比分析 選擇不同風(fēng)格適合室內(nèi)裝飾的畫(huà)種圖片若干，學(xué)生欣賞。 選擇裝飾畫(huà)范例與前作品進(jìn)行比較。 （先學(xué)生分析，后教師總結(jié)） B、裝飾畫(huà)的用途 1、工藝美術(shù)設(shè)計(jì)裝飾的必要，藝術(shù)與精神的體現(xiàn)； 2、本專業(yè)實(shí)際工作中的需要。 （舉例分析） C、裝飾畫(huà)與圖案的比較 1、共同點(diǎn)：受制于材料與工藝 1、藝術(shù)性的差異； 2、思想性不同層次的反映； 3、獨(dú)立性表現(xiàn)的不同。 （范例對(duì)比分析） D、影響裝飾畫(huà)創(chuàng)作的因素 1、對(duì)自然對(duì)象的深入了解和仔細(xì)觀察； 2、豐富的想象力和較強(qiáng)的生活感受力； 3、繪畫(huà)基本功和設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)； 4、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)裝飾風(fēng)格、掌握多種信息 E、裝飾畫(huà)美學(xué)風(fēng)格介紹 （范例分析） 1、優(yōu)美 2、壯美 3、樸素美 4、稚拙美 5、新奇美 F、裝飾畫(huà)形式美法則 （范例分析） 1、簡(jiǎn)潔的創(chuàng)意 2、語(yǔ)言的秩序化 （1）、平衡 （2）、節(jié)奏 （3）、韻律 （4）、比例 （5）、條理與反復(fù) （6）、呼應(yīng) 3、語(yǔ)言的變化 （1）、數(shù)量對(duì)比 （2）、面積對(duì)比 （3）、形狀差異 （4）、位置對(duì)比 （5）、虛實(shí)相生 （6）、靜勢(shì)與動(dòng)態(tài) （7）、局部與整體 G、理論小結(jié)與學(xué)生提問(wèn)答疑 學(xué)生進(jìn)行總結(jié)所受理論 學(xué)生提問(wèn)：統(tǒng)一與變化不是形式美法則嗎？ （欣賞該學(xué)生的提問(wèn)，有思想，給予鼓勵(lì)） 學(xué)生提問(wèn)：我覺(jué)得“對(duì)比”既是美的法則又是方法，認(rèn)同此觀點(diǎn)嗎？（認(rèn)同） 一、教學(xué)內(nèi)容：裝飾畫(huà)范例觀摩 二、教學(xué)目的：感受裝飾畫(huà)的趣味，為以后的設(shè)計(jì)與應(yīng)用打下基礎(chǔ)。 三、教學(xué)重點(diǎn)：感受裝飾畫(huà)的趣味 四、教學(xué)難點(diǎn)：裝飾畫(huà)的趣味感受 五、教學(xué)方法：觀摩、分析（同學(xué)相互提問(wèn)分析） 六、教學(xué)準(zhǔn)備：師生準(zhǔn)備裝飾畫(huà)范例資料若干 七、教學(xué)程序： （時(shí)間為6小時(shí)） A、圖書(shū)資料觀摩 時(shí)間：兩小時(shí) 地點(diǎn)：教室 內(nèi)容：圖書(shū)資料觀摩 要求：1、保持教室安靜 2、做好筆記，課程結(jié)束前15分鐘檢查 3、可以相互提問(wèn)分析 步驟：1、老師引導(dǎo)學(xué)生觀摩，進(jìn)行分析舉例 （1）從風(fēng)格上來(lái)分析； （2）從變化技巧上來(lái)分析； （3）從適合的用途上來(lái)分析； （4）從趣味性上來(lái)分析； （5）從題材內(nèi)容上來(lái)分析。 2、學(xué)生觀摩 3、給予學(xué)生解答疑問(wèn) 4、檢查筆記 B、學(xué)生進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查與觀摩感受 時(shí)間：四小時(shí) 地點(diǎn)：市區(qū)各大裝飾畫(huà)市場(chǎng) 內(nèi)容：裝飾畫(huà)成品觀摩和市場(chǎng)調(diào)查 要求：1、每六人為1小組，外出講究文明禮貌，注意安全，各小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)； 2、虛心請(qǐng)教，認(rèn)真做好筆記； 3、中午1點(diǎn)前趕回學(xué)校； 4、晚自習(xí)檢查筆記，寫(xiě)出社會(huì)調(diào)查報(bào)告。 八、課后分析記錄 教學(xué)內(nèi)容有條理，能環(huán)環(huán)相扣，能作到深入淺出，學(xué)生好理解，采取的方法得當(dāng)，范例分析深入，特別采取圖書(shū)范例觀摩和成品觀摩，進(jìn)一步加深了學(xué)生對(duì)裝飾畫(huà)的認(rèn)識(shí)。 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)05環(huán)藝班《裝飾畫(huà)》教案 二部分 一、教學(xué)內(nèi)容：裝飾畫(huà)的寫(xiě)生與變化基本知識(shí) 二、教學(xué)目的：了解裝飾畫(huà)寫(xiě)生與變化的基本要求，為以后的設(shè)計(jì)與應(yīng)用打下基礎(chǔ)。 三、教學(xué)重點(diǎn)：裝飾畫(huà)的變化基本理論 四、教學(xué)難點(diǎn)：如何進(jìn)行裝飾畫(huà)的變化 五、教學(xué)方法：講授、范例分析、示范 六、教學(xué)準(zhǔn)備：師生準(zhǔn)備裝飾畫(huà)范例資料若干 七、學(xué)情分析：1、大部分同學(xué)有美術(shù)基礎(chǔ)，高職同學(xué)沒(méi)有美術(shù)底子； 2、面臨畢業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有提高，少數(shù)同學(xué)還沒(méi)醒悟過(guò)來(lái)； 3、缺乏對(duì)環(huán)境藝術(shù)專業(yè)為什么要開(kāi)設(shè)裝飾畫(huà)課認(rèn)識(shí)。 八、目標(biāo)定位：A、思想目標(biāo)：加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，提高學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)敬業(yè)、鉆研精神； B、知識(shí)目標(biāo)：加強(qiáng)裝飾畫(huà)“變化”的有關(guān)理論理解與知識(shí)，加強(qiáng)范例創(chuàng)作中變化方法、技巧的理解； C、技能目標(biāo)：開(kāi)闊設(shè)計(jì)思維與眼界、提高“變化”的技能水平 九、教學(xué)程序：（A-B一小時(shí)，C點(diǎn)一小時(shí)） A、寫(xiě)生的要求 1、細(xì)致觀察 2、把握對(duì)象特征與生長(zhǎng)規(guī)律 3、寫(xiě)生的方法可以采取線描、平涂、速寫(xiě)、淡彩等 （范例分析） B、變化的方法介紹 1、省略概括 精練、升華，加強(qiáng)主題突出 （示范） 2、夸張 是將自然物象中最典型的部分特意放大（縮?。┖弯秩?，突出其最本質(zhì)的部分。 注意：夸張不等于放大，夸張不等于浮夸 舉例說(shuō)明：豬——身體，大象——鼻子 （示范） 3、異化透視 不可思議的透視關(guān)系，加強(qiáng)視覺(jué)沖擊力 （示范） 4、添加 增加與本圖形有關(guān)聯(lián)的因素，使其含義更加豐富 （示范） 5、打散重構(gòu) 將原有的圖形打散后重新構(gòu)圖，獲得新的圖形視覺(jué)效果 （示范） 6、求全組合 將處在不同時(shí)間、地域內(nèi)或不同種類（看不見(jiàn)、看得見(jiàn)）的物件按照設(shè)計(jì)的思想組合在一起的一種方法。 舉例說(shuō)明：梅蘭菊竹，蜻蜓、荷花、蓮藕、小魚(yú) （示范） 7、寓意 利用諧音的方式表達(dá)設(shè)計(jì)意圖 舉例說(shuō)明：開(kāi)門大吉 連中三元 等 （范例分析） C、范例欣賞分析（一小時(shí)） 要求：1、保持教室安靜 2、做好筆記，課程結(jié)束前15分鐘檢查 3、可以相互提問(wèn)分析 注意：著重在于分析其變化得方法，以及與表達(dá)的意圖的關(guān)系 步驟：1、老師帶領(lǐng)學(xué)生分析 2、學(xué)生自己分析 D、理論小結(jié) 一、教學(xué)內(nèi)容：裝飾畫(huà)寫(xiě)生、變化練習(xí) 二、教學(xué)目的：把握寫(xiě)生、變化的要領(lǐng)，加強(qiáng)變化的技能 三、教學(xué)重點(diǎn)：變化的技能 四、教學(xué)難點(diǎn)：變化的技能 五、教學(xué)方法：指導(dǎo)、練習(xí) 六、教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備寫(xiě)生、變化設(shè)計(jì)工具 七、教學(xué)程序： （時(shí)間為6小時(shí)） A、寫(xiě)生（兩小時(shí)） 時(shí)間：兩小時(shí) 地點(diǎn)：校園花壇 內(nèi)容：花卉寫(xiě)生 要求：1、保持安靜； 2、認(rèn)真觀察，每人完成寫(xiě)生作業(yè)兩幅，課程結(jié)束前15分鐘檢查； 3、表現(xiàn)形式不限。 步驟：1、老師示范 2、學(xué)生寫(xiě)生 3、教師指導(dǎo) 注：構(gòu)圖、抓住對(duì)象的特征與生長(zhǎng)規(guī)律、取舍、意境選擇 4、檢查作業(yè) B、變化練習(xí) 時(shí)間：四小時(shí) 地點(diǎn)：教室 內(nèi)容：根據(jù)寫(xiě)生的對(duì)象，進(jìn)行裝飾變化 要求：1、保持教室安靜； 2、認(rèn)真思考、反復(fù)練習(xí)； 3、可以相互提問(wèn)分析，可以查看資料。 步驟：1、老師示范、學(xué)生觀摩； 2、學(xué)生練習(xí)； 3、教師指導(dǎo)。（逐一輔導(dǎo)如何變化） 4、作業(yè)檢查 C、實(shí)習(xí)小結(jié) 寫(xiě)生能夠大膽，能夠把握要領(lǐng)；但是在變化方面，學(xué)生的思路放不開(kāi)，思維受到原始的思維制約。所以，要多看范例。 D、課外作業(yè)布置 認(rèn)真完成“變化”的課堂作業(yè)，反復(fù)觀摩范例，加強(qiáng)“變化”方法的認(rèn)識(shí)，臨摹范例6幅。課堂作業(yè)在下周上課前一天上交。 八、課后分析記錄 學(xué)生對(duì)“變化”的認(rèn)識(shí)不是一下子能夠到位的，我們要加強(qiáng)講解、示范、分析，更要培養(yǎng)學(xué)生自我自覺(jué)的分析、感受能力，其提高的主要途徑是“多看、多練”。 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)05環(huán)藝班《裝飾畫(huà)》教案 三部分 一、教學(xué)內(nèi)容：裝飾畫(huà)的構(gòu)思、構(gòu)圖、色彩知識(shí) 二、教學(xué)目的：了解裝飾畫(huà)的構(gòu)思、構(gòu)圖、色彩基本知識(shí)，為以后的設(shè)計(jì)與應(yīng)用打下基礎(chǔ)。 三、教學(xué)重點(diǎn)：裝飾畫(huà)的構(gòu)思、構(gòu)圖、色彩基本知識(shí) 四、教學(xué)難點(diǎn)：裝飾畫(huà)的構(gòu)思、色彩搭配 五、教學(xué)方法：講授、分析、觀摩 六、教學(xué)準(zhǔn)備：裝飾畫(huà)范例資料若干 七、學(xué)情分析：1、大部分同學(xué)對(duì)裝飾畫(huà)有興趣； 2、變化放不開(kāi)思路。 八、目標(biāo)定位：A、思想目標(biāo)：加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，提高學(xué)習(xí)進(jìn)取性，培養(yǎng)敬業(yè)和鉆研精神； B、知識(shí)目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)生對(duì)裝飾畫(huà)有關(guān)理論的理解與知識(shí)，加強(qiáng)范例創(chuàng)作構(gòu)思與變化的理解； C、技能目標(biāo)：開(kāi)闊設(shè)計(jì)思維與眼界。提高設(shè)計(jì)技能。 九、教學(xué)程序：（A-D為2小時(shí)，E為1小時(shí)） A、集體講評(píng)“變化”作業(yè) B、裝飾畫(huà)的構(gòu)圖 1、基本要求 （1）、情理之中，意料之外； （2）、主題突出，層次分明； （3）、虛實(shí)相生，圖底得當(dāng)； （4）、畫(huà)面完整，結(jié)構(gòu)合理 2、構(gòu)圖的表現(xiàn)形式 （1）、隔窗觀景 （范例分析） （2）、內(nèi)斂與張力構(gòu)圖 （范例分析） （3）、對(duì)稱式構(gòu)圖 （范例分析） （4）、平衡式構(gòu)圖 （范例分析） （5）、適形構(gòu)圖 （范例分析） C、裝飾畫(huà)的構(gòu)思 思維的形式 （1）、聚合思維 舉例分析與范例分析相結(jié)合 （2）、擴(kuò)散思維 舉例分析與范例分析相結(jié)合 （3）、反向思維 舉例分析與范例分析相結(jié)合 （4）、無(wú)序化思維 舉例分析與范例分析相結(jié)合 （5）、歷時(shí)思維 舉例分析與范例分析相結(jié)合 D、裝飾畫(huà)的色彩組合方法 1、同類色組合 （范例分析） 感受：平靜、安定，協(xié)調(diào)性好，但容易現(xiàn)單調(diào) 2、臨近色組合 （范例分析） 感受：活撥 3、對(duì)比色組合 （范例分析） 感受：興奮，沖擊力較強(qiáng) 4、互補(bǔ)色組合 （范例分析） 感受：刺激，但顯生硬，須用無(wú)彩色協(xié)調(diào) E、裝飾畫(huà)在現(xiàn)代家居設(shè)計(jì)中的應(yīng)用 1、應(yīng)用的位置 （范例分析6例） （1）、電視機(jī)背景墻裝飾、過(guò)道背景裝飾 （2）、墻面、頂棚、立柱裝飾 （3）、玄關(guān)、隔斷、門頁(yè)裝飾 （4）、各類柜子、層架、柱子等家具的裝飾 （5）、地板裝飾 （6）、陳設(shè)品的裝飾應(yīng)用 2、現(xiàn)代家居對(duì)裝飾畫(huà)的要求 （范例分析5例） （1）、簡(jiǎn)潔、明快 （2）、現(xiàn)代感強(qiáng) （3）、表現(xiàn)形式多樣，材料使用的感觀強(qiáng) （4）、固定裝飾裝修受材料、工藝的限制 F、學(xué)生整理筆記，疑問(wèn)解答 G、理論小結(jié) 學(xué)生進(jìn)行理論小結(jié) 一、教學(xué)內(nèi)容：裝飾畫(huà)設(shè)計(jì)練習(xí) 二、教學(xué)目的：把握立意構(gòu)思、變化色彩組合的要領(lǐng)，提高設(shè)計(jì)技能 三、教學(xué)重點(diǎn)：構(gòu)思變化的技能應(yīng)用 四、教學(xué)難點(diǎn)：構(gòu)思表現(xiàn)的技能應(yīng)用 五、教學(xué)方法：練習(xí) 、觀摩、指導(dǎo) 六、教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備設(shè)計(jì)工具、材料 七、教學(xué)程序： （時(shí)間為6小時(shí)） 時(shí)間安排：構(gòu)思1小時(shí)，圍繞構(gòu)思進(jìn)行變化設(shè)計(jì)、構(gòu)圖、色彩組合四小時(shí) 地點(diǎn)安排：教室 設(shè)計(jì)內(nèi)容：根據(jù)上次寫(xiě)生、變化的對(duì)象，進(jìn)行進(jìn)一步的裝飾變化 要求：1、保持教室安靜； 2、認(rèn)真思考、反復(fù)練習(xí)；按時(shí)完成練習(xí)； 3、可以相互提問(wèn)分析，可以查看資料。 步驟：1、老師示范、學(xué)生觀摩； （1）老師隨意畫(huà)一個(gè)圖形，根據(jù)感受，進(jìn)行立意想象、構(gòu)思，告訴學(xué)生此圖形的裝飾朝那方面走； （2）根據(jù)構(gòu)思立意，進(jìn)行變化設(shè)計(jì)圖形，圍繞立意再進(jìn)行色彩搭配選擇。 2、學(xué)生練習(xí)； 3、教師指導(dǎo)。（逐一輔導(dǎo)：如何進(jìn)行變化和色彩搭配組合，作業(yè)草稿修改） 4、課堂作業(yè)檢查，設(shè)計(jì)作業(yè)在下周上課前一天交。布置下周練習(xí)作業(yè)所要準(zhǔn)備的工具、材料等。 實(shí)習(xí)小結(jié)；學(xué)生在變化的思維方面能夠大膽，思路開(kāi)闊了，同學(xué)們的興趣加大了，練習(xí)認(rèn)真，但在圍繞立意如何變化方面還要加強(qiáng)。 八、課后分析記錄 學(xué)美術(shù)設(shè)計(jì)有無(wú)基礎(chǔ)同樣可以學(xué)習(xí)，其進(jìn)步的時(shí)間長(zhǎng)短快慢取決于老師的教學(xué)能力水平和采取教學(xué)方法的好壞，從這次的教學(xué)來(lái)看，對(duì)于沒(méi)有美術(shù)基礎(chǔ)的高職同學(xué)的進(jìn)步來(lái)說(shuō)，采取的教學(xué)方法、步驟還是能夠適合他們的，即：由理論講授——觀摩——分析、認(rèn)識(shí)——課外臨摹——觀摩、打開(kāi)思維——立意構(gòu)思——變化認(rèn)識(shí)——變化、色彩組合等，另外一個(gè)就是利用寫(xiě)生的圖形按照步驟進(jìn)行反復(fù)的裝飾畫(huà)的變化訓(xùn)練，使其日趨完美，而不是采取多種圖形來(lái)進(jìn)行變化設(shè)計(jì)，那樣的話使學(xué)生看來(lái)多而亂，變的無(wú)所適從。設(shè)計(jì)的過(guò)程使一個(gè)理念、認(rèn)識(shí)提高的過(guò)程，我們要懂得學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律就好采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)05環(huán)藝班《裝飾畫(huà)》教案 四部分 一、教學(xué)內(nèi)容：裝飾畫(huà)的種類、材料、工藝應(yīng)用、表現(xiàn)技巧知識(shí) 二、教學(xué)目的：了解裝飾畫(huà)的種類、材料、工藝應(yīng)用、表現(xiàn)技巧知識(shí)，為以后的設(shè)計(jì)與應(yīng)用打下基礎(chǔ)。 三、教學(xué)重點(diǎn)：裝飾畫(huà)的種類、材料、工藝應(yīng)用、表現(xiàn)技巧知識(shí) 四、教學(xué)難點(diǎn)：裝飾畫(huà)的材料、工藝應(yīng)用、表現(xiàn)技巧 五、教學(xué)方法：講授、分析、觀摩 六、教學(xué)準(zhǔn)備：裝飾畫(huà)范例資料若干 七、學(xué)情分析：1、大部分同學(xué)對(duì)裝飾畫(huà)有興趣； 2、學(xué)生對(duì)裝飾畫(huà)的材料應(yīng)用、種類表現(xiàn)不清楚 八、目標(biāo)定位：A、思想目標(biāo)：加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，提高學(xué)習(xí)進(jìn)取性，培養(yǎng)敬業(yè)和鉆研精神； B、知識(shí)目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)生對(duì)裝飾畫(huà)有關(guān)理論的理解與知識(shí)，加強(qiáng)范例創(chuàng)作構(gòu)思與變化的理解； C、技能目標(biāo)：開(kāi)闊設(shè)計(jì)思維與眼界，提高設(shè)計(jì)技能。 九、教學(xué)程序：（A—B1小時(shí)，C1小時(shí)） A、上周作業(yè)集體講評(píng) B、裝飾畫(huà)特殊表現(xiàn)技巧知識(shí) 1、刮刻法 （ 范例分析） 2、臘刻線法 （ 范例分析） 3、厚粉法 （ 范例分析） 4、拓印法 （ 范例分析） 5、臘畫(huà)法 （ 范例分析） 6、油彩處理法 （ 范例分析） C、裝飾畫(huà)的種類及其材料、工藝的應(yīng)用 1、磨漆畫(huà) a、主要材料 清漆、瓦灰、立德粉、乳膠、油畫(huà)顏料、貝殼粉、銅絲、金銀鉑紙等 b、主要工具 刷子、油畫(huà)筆、填色筆、勾線筆、刻刀、刮刀、水砂紙、其他輔助工具 c、主要的技法 涂、構(gòu)線、嵌絲、刻線、描線、堆、貼、打磨、肌理壓印等 （范例分析講授） d、主要的步驟 刮底子打磨——描圖——刻、填、堆、壓印、貼等技法應(yīng)用——打磨——上色——打磨——拋光 （范例程序分析） 2、現(xiàn)代裝飾壁畫(huà) （1）、不銹鋼壁畫(huà) 浮雕效果，根據(jù)設(shè)計(jì)圖形打制而成。 （ 范例分析） （2）、玻璃鋼、石膏壁畫(huà) 浮雕效果，根據(jù)設(shè)計(jì)圖形做好模型，翻模定型。（ 范例分析） 3、臘染 根據(jù)設(shè)計(jì)圖形，在棉布上進(jìn)行描圖，上臘，之后浸染、漂洗、涼干（ 范例分析） 4、其他工藝介紹 織錦、積砂等材料粘貼、瀝粉、壁掛等 （ 范例分析） D、理論小結(jié) 抽查學(xué)生進(jìn)行小結(jié) 一、教學(xué)內(nèi)容：裝飾畫(huà)設(shè)計(jì)與制作練習(xí) 二、教學(xué)目的：把握立意構(gòu)思、變化色彩組合的要領(lǐng)，熟悉裝飾畫(huà)的材料、工藝應(yīng)用，提高設(shè)計(jì)與制作技能 三、教學(xué)重點(diǎn)：構(gòu)思變化、裝飾畫(huà)的材料、工藝的技能應(yīng)用 四、教學(xué)難點(diǎn)：構(gòu)思變化、裝飾畫(huà)的材料、工藝的技能應(yīng)用 五、教學(xué)方法：練習(xí) 、觀摩、指導(dǎo) 六、教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備設(shè)計(jì)工具、材料 七、教學(xué)程序： （時(shí)間為8小時(shí)） 時(shí)間安排：構(gòu)思1小時(shí)，圍繞構(gòu)思進(jìn)行變化設(shè)計(jì)、構(gòu)圖、色彩組合2—3小時(shí)，制作4-5小時(shí)。 地點(diǎn)安排：教室與制作室 設(shè)計(jì)內(nèi)容：根據(jù)上次寫(xiě)生、變化的對(duì)象，應(yīng)用材料、工藝技法，進(jìn)行進(jìn)一步的裝飾變化并制作產(chǎn)品。 要求：1、保持教室安靜； 2、認(rèn)真思考、反復(fù)練習(xí)；按時(shí)完成練習(xí)； 3、可以相互提問(wèn)分析，可以查看資料。 步驟：1、老師示范、學(xué)生觀摩； （1）老師工具構(gòu)思的圖形和要表達(dá)的效果，告訴學(xué)生所要運(yùn)用的材料、工藝等； （2）在制作過(guò)程中，告訴學(xué)生怎么樣處理材料、工藝。 2、學(xué)生練習(xí)； 3、教師指導(dǎo)。（逐一輔導(dǎo)：知道學(xué)生堆材料、工藝的應(yīng)用） 4、課堂作業(yè)檢查，設(shè)計(jì)作業(yè)在下周5交。 實(shí)習(xí)小結(jié)：同學(xué)們思考積極、認(rèn)真，能夠針對(duì)立意選擇色彩、材料、工藝，能夠把握形式美法則進(jìn)行審美地制作。 八、課后分析記錄 此門功課的成功之處是將寫(xiě)生的一個(gè)圖形圍繞立意并結(jié)合變化、色彩應(yīng)用、材料的選擇、工藝的使用等進(jìn)行綜合的練習(xí)，學(xué)生作業(yè)大部分取得成功，學(xué)生有成就感。在課程的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上，采取環(huán)環(huán)相扣的辦法，引人入深，引人有興趣，加上詳細(xì)的范例分析，使學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平、思維活躍度大有提高。