七年級上冊期中試卷.doc

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11—12學(xué)年(上)光澤縣七年級語文期中考試卷 （本卷共8頁，五大題23小題，總分100分，時(shí)間120分鐘） 親愛的同學(xué)們，七年級上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已步入中期，正是檢驗(yàn)成果的時(shí)候了。來吧，打開你的思維，讓靈魂進(jìn)行120分鐘的愉快之旅。當(dāng)你走進(jìn)考場，你就是這里的主人。只要心境平靜，只要細(xì)心認(rèn)真地閱讀、思考，你會感到試題并不難。一切都在你的掌握之中，請相信自己！加油！ 第Ⅰ卷 選擇題（10分） 一．選擇題（共5小題，每題2分，共10分） 1．下面加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（2分）（ ） A．醞釀（ning） 怨恨（yun） 迸濺（bng） 論語（ln） B．貯蓄（zh） 澄清（chng） 宛轉(zhuǎn)（wǎn） 抖擻（sǒu） C．落難（nn） 磅礡（b） 干涸（h） 豐碩（su） D．黃暈（yn） 峰巒（lun ） 勻稱（chng ）泯滅（mǐn） 2．下面詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（2分） （ ） A．繁弦急管 絕處縫聲 忍俊不禁 蜂圍蝶陣 B．小心翼翼 頭暈?zāi)垦? 返老還童 德高望眾 C．津津有味 花枝召展 問心無愧 任重道遠(yuǎn) D．心曠神怡 舉世無雙 多姿多彩 具體而微 3．下面加點(diǎn)詞語解釋完全正確的一項(xiàng)是（2分） （ ） A．可望不可即：靠近、接觸 肅然起敬：形容十分恭敬的樣子 B．震天撼地：震撼 獲益匪淺：非、不 C．呼朋引伴：招引 明察秋毫：毫米 D．悠然自得：安適、愉快的樣子 瘦骨嶙峋：形容人不精神 4．下列句中加點(diǎn)列句中加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A．校長的講話使我獲益匪淺。 B．我們隊(duì)球賽輸了，不應(yīng)該怨天尤人，而應(yīng)該吸取教訓(xùn)，提高技藝。 C．聽了這個(gè)幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起來。 D．許多的名勝古跡令人留連忘返。 5．下列句子中沒有語病的是（ ）（2分） A．通過長虹電器廠的經(jīng)營理念，使我們懂得了一個(gè)道理。 B．中國人民有信心有能力把自己的國家建設(shè)得更加美好。 C．增加質(zhì)量是語文教學(xué)改革的當(dāng)務(wù)之急。 D．天山的夏天簡直就是一個(gè)美麗的大花園。 第Ⅱ卷 非選擇題（90分） 二．積累與運(yùn)用（14分） 6．古詩文默寫（8分） ①亂花漸欲迷人眼， 。（白居易《錢塘湖春行》） ②________________，禪房花木深。（常建《題破山寺后禪院》） ③夕陽西下，_________________。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》） ④老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，___________ 。（曹操《龜雖壽》）　 ⑤唐朝詩人王灣在《次北固山下》一詩中，描寫時(shí)序交替，暗示時(shí)光流逝的詩句是____________，_____________。 ⑥《觀滄?！分型ㄟ^豐富奇特的想象創(chuàng)造宏偉意境，抒發(fā)了作者寬廣胸懷和豪邁氣概的詩句是 ，若出其中； ，若出其里。 7.名著閱讀（2分） 《伊索寓言》是世界文學(xué)史上流傳最廣的寓言故事集之一，它包含的內(nèi)容十分豐富。書中有很多的篇章表現(xiàn)的是勞動(dòng)人民生活的經(jīng)驗(yàn)與智慧，如， 的故事就告誡人們對惡人千萬不能心慈手軟； 的故事警示人們做好事也要看對象，以免上當(dāng)受騙。 8. 綜合性學(xué)習(xí) ：(4分) 這學(xué)期學(xué)習(xí)時(shí)間過半，你一定在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了好多次語文活動(dòng)吧，下面請展示一下你的活動(dòng)情況。 （1）“這就是我”請用幾句精彩的語言介紹你自己，盡量表現(xiàn)你的個(gè)性，讓人過目不忘哦：(2分) ___________________________________________________________________________________________________________________________ (2)“感受自然”你最喜歡的一處自然美景是哪里？請用生動(dòng)的語言描述一下：（2分） _______________________________________________________________________________________________________________________ 三．文言文閱讀（13分） 閱讀《童趣》，完成9—12題。 ①余憶童稚時(shí)，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。 ②夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。 ③余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。 ④一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。 9．解釋下列各句加點(diǎn)的字。（4分） ①項(xiàng)為之強(qiáng)（ ） ②興正濃（ ） ③方出神（ ） ④驅(qū)之別院（ ） 10．用現(xiàn)代漢語說說下列句子的意思。（4分） ①蹲其身，使與臺齊。 ②舌一吐而二蟲盡為所吞。 11．本文記敘了作者兒時(shí)的哪幾件趣事？請用精煉的語言概括。（3分） 答： 12．作者從平常的景物中獲得了“物外之趣”，可謂情趣盎然，你認(rèn)為怎樣才能成為一個(gè)富有情趣的人呢？（2分） 四．現(xiàn)代文閱讀（23分） （一）閱讀下列兩個(gè)選段，完成13～18題（13分） （甲）小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，睢去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。 桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪 。花里帶著甜味兒；……花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒的，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。 （乙）春在田疇，松軟的泥土散發(fā)著清新濕潤的氣息，冬憩后醒來的麥苗兒精神煥發(fā)，展現(xiàn)出一派蓬勃盎然的生機(jī)；渠水歡唱，如母愛的乳汁，與土地和麥苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清蕩，魚蝦暢游，蛙鼓抑揚(yáng)弄喉嗓，柳絲婆娑舞倩影，陽光水波交相輝映，灑落捧捧金和銀。春在天空，燕語呢喃，蝴蝶翩躚，風(fēng)箏高飛，濃濃春意彌漫潔白的云朵間，甜甜笑聲穿梭浩淼九天。春在果園，紅杏流火，桃花漫霞，梨樹飛雪，蜂蝶追逐喧嚷，醞釀生活的甘甜和芬芳…… 13．甲文描繪了春草圖和春花圖兩幅春天的畫面，乙文描繪了四幅春天的畫面，分別是 、 、 、 。（4分） 14．甲文第一段寫了小草的情態(tài)以及它的質(zhì)地、顏色、長勢；乙文未寫草，但寫了春天植物的綠，如 、 。（2分） 15．甲文第二段與乙文寫得色、聲、味俱全，甲文表現(xiàn)“聲”的詞語是“嗡嗡”；乙文表現(xiàn)“聲”的詞語是“ ”、“ ”等。（2分） 16．甲文第二段和乙文都用了虛實(shí)相結(jié)合的方法，請默寫出甲文虛寫的句子。（1分） 17．甲文與乙文都抒發(fā)了作者怎樣的感情？（2分） 18．想想看，春天還是什么？發(fā)揮你的想像力，仿句再寫出一個(gè)形式相同的句子。（2分） 春天是一縷輕輕吟唱的暖風(fēng)，和著聲聲婉轉(zhuǎn)的鳥語；春天是一捧溫暖明亮的陽光，吻著馥郁醉人的花香；春天是 ， （二）閱讀下列文段，完成19—22題（ 10分） 孩子，請系好鞋帶 羅安余 ⑴那時(shí)，我還在讀初一。 ⑵學(xué)校每到年底都會組織游園活動(dòng)慶祝新年的到來。 ⑶記得那年的游園活動(dòng)特別熱鬧，游戲很簡單，似乎所有的人都能中獎(jiǎng)，所以獎(jiǎng)品很快就剩得不多了。 ⑷我終于也得到了一張獎(jiǎng)票，便興沖沖地去領(lǐng)獎(jiǎng)。領(lǐng)獎(jiǎng)處擠滿了人，每個(gè)人都希望得到最后幾份獎(jiǎng)品，我也不甘示弱地往前擠。高高的窗臺，狹小的窗口，發(fā)獎(jiǎng)的人根本看不見領(lǐng)獎(jiǎng)人的臉，只能隨意地從那些伸進(jìn)窗口的揮舞著的手中接過獎(jiǎng)票，再遞給獎(jiǎng)品。突然間，我感覺手心沉甸甸的，是一份獎(jiǎng)品！還來不及高興旋即又感到手里輕飄飄的了——獎(jiǎng)品被別人搶了！我忙抬起頭四下搜尋，只見身旁一個(gè)大男孩正在沖我得意地笑。 ⑸我沖他喊道：“把獎(jiǎng)品還給我！” ⑹他邊走邊嚷：“每個(gè)人都有獎(jiǎng)票，誰能搶到就是誰的，憑什么還給你！”我拽住他的衣角，近乎哀求：“我先拿到的，給我吧。” ⑺他猛地推開我，沒想到竟使我趔趄在地，他一溜煙跑掉了。 ⑻從地上爬起來，我再也忍不住委屈大哭起來。我邊哭邊走向辦公區(qū)，這時(shí)我本能地想到了母親，她是這所學(xué)校極有權(quán)威的老師，她一定能幫我！ ⑼母親聽我哭哭啼啼敘述完一切，沉默了半晌才說：“孩子，先系好你的鞋帶吧?！蔽业皖^一看，真的，鞋帶不知什么時(shí)候已松開了。我迅速系好鞋帶，然后期待母親幫我要回獎(jiǎng)品，沒想到她卻平靜地說：“走吧，我們回家……” ⑽這件事早已過去，我始終沒能要回那份本該屬于我的獎(jiǎng)品，為此，我心里不止一次埋怨過母親。然而，隨著漸漸長大，十多年來曾經(jīng)有過許多成敗與得失的現(xiàn)在的我才恍然明白，當(dāng)年的母親是多么用心良苦！ ⑾她讓我系好鞋帶，她在我因得不到獎(jiǎng)品而懊惱的時(shí)候，讓我系好鞋帶，因?yàn)?，我確實(shí)應(yīng)該這樣做。 ⑿如果母親任由我哭鬧，我可能會一輩子對此事耿耿于懷，無法釋然。生活中本來就有好多我們想要的東西卻無法得到，我們又怎可以要求自己每次都能被滿足呢？母親這樣做其實(shí)是想讓我學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)——當(dāng)生活不能如愿以償或者不盡人意時(shí)，不是一味地計(jì)較和埋怨，而是一如既往地做自己應(yīng)該做的事，保持一份恬淡的心情對待生活。 ⒀我知道，命運(yùn)給予我們的磨難將遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是失去一份獎(jiǎng)品；我同樣知道，對待磨難也并非系好鞋帶就能解決這么簡單，但我明白生活的真諦就在于此——無論發(fā)生了什么事，不氣餒，不自怨自艾，永遠(yuǎn)做自己應(yīng)該做的事，永遠(yuǎn)向前看，總有一天，我能用生命的帶子系住幸福。 19．括敘述文章內(nèi)容。（40個(gè)字以內(nèi)）（3分）（提示：人物、事件、感受） 20．文中“我感覺手心沉甸甸的”是因?yàn)? “又感到手里輕飄飄的”是因?yàn)? （2分） 21．第（9）段中“我”聽完母親的話后的心理活動(dòng)是怎樣的？試以“我想：”開頭，結(jié)合上、下文，簡寫在下面。（2分） 我想： 22．閱讀文后你有什么感受？請聯(lián)系實(shí)際簡要談一點(diǎn)。（3分） 五．作文（40分） 23．題目：我美麗，因?yàn)槲? 要求：①題目補(bǔ)充完整； ②寫實(shí)事抒真情； ③600字左右； ④文中不允許出現(xiàn)真實(shí)姓名、地名。 題目： 100 200 300 400 500 600 2010-2011學(xué)年光澤七年級語文期中答案 （ 出卷人：光澤一中 劉希珍 光澤三中 鄒建萍） 第Ⅰ卷 選擇題（10分） 一．選擇題（共5小題，每題2分，共10分） 1．B 2．D 3．A 4．C 5．B 第Ⅱ卷 非選擇題（90分） 二．積累與運(yùn)用（14分） 6．古詩文默寫（共8分 每空格各1分） （1）淺草才能沒馬蹄 (2) 曲徑通幽處 (3)斷腸人在天涯 (4)壯心不已 （5）海日生殘夜 江春入舊年（6）日月之行 星漢燦爛 7．名著閱讀（2分）《農(nóng)夫和蛇》（1分）《狐貍和山羊》（1分） 8．綜合性學(xué)習(xí) ：(4分)略 三．文言文閱讀（13分） 9．①通“僵”，僵硬 ②興致 ③正 ④驅(qū)趕 （每字1分共4分） 10．①蹲下身子，使身子與花臺齊平 ②舌頭一吐出來，那兩只蟲子就全被蛤蟆吞下去了。 （每句2分共4分） 11.觀蚊如鶴、神游山林、鞭打蛤蟆 （每點(diǎn)1分共3分） 12. 要做一個(gè)有情趣的人，①首先要熱愛生活，對萬事萬物充滿愛心；②其次要善于觀察生活、體驗(yàn)生活，發(fā)現(xiàn)生活的情趣；③再次要善于運(yùn)用聯(lián)想和想象去發(fā)現(xiàn)生活中的美和情趣。（只要答對其中任意兩點(diǎn)就給2分） 四．現(xiàn)代文閱讀（23分） （一）13—18題（13分） 13.田疇春圖 河畔春圖 天空春圖 果園春圖（4分） 14.麥苗兒精神煥發(fā)，柳絲婆娑（2分） 15.呢喃 喧嚷（2分） 16.閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒（1分） 17.對春的熱愛、贊美之情（2分）（意思對即可） 18.略（2分）（符合條件即可） (二) 19—22題（10分） 19.（3分）母親沒有幫我要回游園活動(dòng)中被人搶走的獎(jiǎng)品，只讓我系好鞋帶及成年后對此的感悟。 20.（2分）得到一份獎(jiǎng)品 獎(jiǎng)品被搶走了 21.（3分）略 22.（2分）略 四 ．寫 作 (40分)23.批改參看中考標(biāo)準(zhǔn) 10