人教部編版2019-2020學(xué)年九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元第18課《天下第一樓》同步練習(xí)D卷

《人教部編版2019-2020學(xué)年九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元第18課《天下第一樓》同步練習(xí)D卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教部編版2019-2020學(xué)年九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元第18課《天下第一樓》同步練習(xí)D卷（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

人教部編版2019-2020學(xué)年九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元第18課《天下第一樓》同步練習(xí)D卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用 (共9題；共14分) 1. （1分）下列劃線字的注音有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 謫守（zh） 毳衣（cu） 憂讒畏譏（chān） B . 傴僂（yǔ） 瓊樓（qing） 波瀾不驚（ln） C . 金樽（zūn） 嗟夫（jiē） 林壑尤美（h） D . 宮闕（qu） 野蔌（s） 觥籌交錯(cuò)（gōng） 2. （1分）下列句子中無(wú)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） A . 他觸目傷懷，自然情不能自己。 B . 四方游客紛至沓來(lái)，觀賞世界各地的荷花齊聚圣蓮島中爭(zhēng)奇斗艷。 C . 巖層的年齡為6500萬(wàn)年，因此可以追朔到恐龍滅絕的年代。 D . 世界，何時(shí)才能鑄箭為犁，和平永駐？ 3. （1分）下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ） A . 礦藏，水流，國(guó)有森林，荒地和其他海陸資源，都屬于全民所有。 B . 到底哪里是安徒生寫(xiě)生的地方？已經(jīng)無(wú)法知道了。 C . 有人提出這樣一種人生哲學(xué)，叫做“人人為自己，也就是人人為大家?！? D . 盡情歌唱吧，歡呼吧，為我們這春光明媚的大地！ 4. （1分）下列句子中劃線詞的解釋不符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是（ ） A . 那除了狂妄自大（極端的自高自大）的人以外，誰(shuí)也不敢這樣自信。 B . 不要固執(zhí)一點(diǎn)，咬文嚼字（指死摳字眼兒而不領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)），而要前后貫通，了解大意。 C . 其怡情（使心情愉快）也，最見(jiàn)于獨(dú)處幽居之時(shí)。 D . 不可盡信書(shū)上所言，亦不可只為尋章摘句（搜尋、摘取文章的片段詞句），而應(yīng)推敲細(xì)思。 5. （1分）將下列句子組成一段意思連貫，句意完整的話，語(yǔ)序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） ①和諧是什么？ ②人無(wú)貴賤，人格平等。 ③善者，善良、美好、親善、友好之謂也。 ④所以對(duì)人要有愛(ài)心，要有暖意，要有擔(dān)當(dāng)。 ⑤和諧是求善，顯善更明善。 A . ①⑤④②③ B . ①⑤③②④ C . ②④①⑤③ D . ③②④①⑤ 6. （1分）對(duì)下列句子使用的修辭手法判定有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 只有這種知識(shí)，這種意志，才是世界上最可寶貴的財(cái)產(chǎn)。（比喻） B . 這是我能做到的，一定能做到的。（重復(fù)） C . 接著大家都離開(kāi)床鋪，喂豬的喂豬，砍柴的砍柴，挑水的挑水。（排比） D . 這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來(lái)有滋味。（對(duì)比） 7. （3分）童謠，融入我們的生活，伴隨我們的成長(zhǎng)。請(qǐng)根據(jù)要求，完成下列題目。 （1）結(jié)合下面思維導(dǎo)圖的提示，用四字短語(yǔ)補(bǔ)全空缺處。 （2）閱讀下面有關(guān)“童謠”的短文，聯(lián)系全文，將空缺內(nèi)容補(bǔ)寫(xiě)完整，注意語(yǔ)意連貫。 ①________據(jù)史料，童謠最早見(jiàn)于《詩(shī)經(jīng)魏風(fēng)》。②________如古人還將其稱為“孺子歌”“童兒歌”“兒童謠”“小兒語(yǔ)”等。 “胖娃兒胖嘟嘟騎馬上成都，成都又好要，胖娃兒騎白馬……”一首首川西童謠伴著孩子們清脆的童音，在深深的巷子里，③________，在幽幽的小院中久久回蕩。一代又一代的孩子就這么說(shuō)著，唱著，長(zhǎng)大成人，走出了巷子，走出了田野，走出了院子。然而，童謠卻④________。 （3）下面是一首名為“四季花兒歌”的童謠，請(qǐng)?jiān)诳杖碧帉?xiě)出恰當(dāng)?shù)木渥印? 三月里，桃花紅，桃園結(jié)義當(dāng)英雄。 ①________，________，________。 八月里，桂花香，廣寒宮里看吳剛。 ②________，________，________。 臘月里，梅花開(kāi)，喜鵲鬧梅好運(yùn)來(lái)。 8. （4分）文學(xué)作品閱讀 誰(shuí)是贏家 （英）克里斯羅斯 四名評(píng)委已經(jīng)在電視臺(tái)的一個(gè)密室里坐了兩個(gè)小時(shí)。誰(shuí)將贏得本屆“環(huán)球音樂(lè)獎(jiǎng)”的四個(gè)重要獎(jiǎng)項(xiàng)，評(píng)委們必須達(dá)成一致。這四個(gè)重要獎(jiǎng)項(xiàng)是：最佳專輯、最佳歌曲、最佳新樂(lè)隊(duì)和終身成就獎(jiǎng)。電視臺(tái)的演播大廳里，幾百人正在等候結(jié)果。電視直播將在半個(gè)小時(shí)后開(kāi)始。 但是兩個(gè)鐘頭過(guò)去了，評(píng)委們?nèi)匀粵](méi)有決定一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。 這四名評(píng)委分別是：音樂(lè)評(píng)論家弗洛斯、唱片公司老板威爾、上一屆最佳歌曲獎(jiǎng)獲得者丹澤斯以及一名叫史納斯的音樂(lè)發(fā)燒友。史納斯是音樂(lè)雜志《新音樂(lè)周刊》的一名讀者，他在《新音樂(lè)周刊》舉辦的“贏取環(huán)球音樂(lè)獎(jiǎng)評(píng)委資格”的比賽中擊敗所有對(duì)手，獲得了評(píng)委資格。 “好了，伙計(jì)們，我們必須做出決定了?！备ヂ逅拐f(shuō)道，“不能再等下去了。‘最佳專輯’——我提名格里拉斯樂(lè)隊(duì)的首張專輯。他們富有磁性的聲音和靈動(dòng)的歌詞使他們成為當(dāng)今最好的樂(lè)隊(duì)?！? “我同意，”威爾說(shuō)道，但他們都太年輕——我們可以把‘最佳新樂(lè)隊(duì)’授予他們。嗯……我們可以把‘最佳專輯’授予詹妮沃勒。她的專輯《如巧克力般潤(rùn)滑》是一張極佳的爵士樂(lè)專輯。” “聽(tīng)說(shuō)這張專輯已經(jīng)賣出了一百萬(wàn)張。”丹澤斯說(shuō)道。 “沒(méi)錯(cuò)！”威爾說(shuō)道。 “那我不能同意你的提議?！钡伤拐f(shuō)道，“既然她的專輯已經(jīng)賣出一百萬(wàn)張，那么她就不需要這個(gè)獎(jiǎng)了?！罴褜］嫛瘧?yīng)該給米西奎恩。她的專輯《女生可以批評(píng)》創(chuàng)造了近年來(lái)說(shuō)唱音樂(lè)最好的銷售紀(jì)錄?！? “嗯……這確實(shí)是一個(gè)令人印象深刻的紀(jì)錄。”弗洛斯說(shuō)道，“但我認(rèn)為這張專輯只有一首歌不錯(cuò)。呃……是什么來(lái)著？對(duì)了——《嘿！你！聽(tīng)著！》，就這首?！? “那么，我們可以授予她‘最佳歌曲’獎(jiǎng)?！钡伤拐f(shuō)。 “好了，現(xiàn)在就差一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)了?！备ヂ逅古d奮地說(shuō)道，“終身成就獎(jiǎng)授予誰(shuí)呢？請(qǐng)記住，這是一個(gè)非常重要的獎(jiǎng)項(xiàng)。它是對(duì)一個(gè)對(duì)流行音樂(lè)作出了杰出的貢獻(xiàn)的歌手的承認(rèn)。” “我認(rèn)為本人應(yīng)該獲得這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。”丹澤斯推薦了自己。 但沒(méi)有人聽(tīng)他的。 “史納斯，你覺(jué)得呢？”弗洛斯問(wèn)史納斯。 史納斯沒(méi)有作聲。作為“環(huán)球音樂(lè)獎(jiǎng)”的一名評(píng)委，一開(kāi)始他很興奮，但現(xiàn)在他很失望。史納斯知道弗洛斯想讓格里拉斯樂(lè)隊(duì)贏得獎(jiǎng)項(xiàng)，是因?yàn)樗鞍l(fā)掘”了格里拉斯樂(lè)隊(duì)，當(dāng)格里拉斯樂(lè)隊(duì)變得非常出名時(shí)，他也能賺取更多的榮譽(yù)。威爾想讓詹妮沃勒獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，因?yàn)檎材菸掷盏某怯伤某景l(fā)行的，如果詹妮沃勒獲獎(jiǎng)，她的唱片就會(huì)賣得更火。而丹澤斯提名米西奎恩，因?yàn)槊孜骺魇撬呐笥?。史納斯之所以感到失望，是因?yàn)樗F(xiàn)在知道“環(huán)球音樂(lè)獎(jiǎng)”其實(shí)是一場(chǎng)潛規(guī)則下的鬧劇。 “看，時(shí)間到了?！备ヂ逅拐f(shuō)道，“我們就這么決定：詹妮沃勒，最佳專輯獎(jiǎng)；米西奎恩，最佳歌曲獎(jiǎng)；格里拉斯樂(lè)隊(duì)，最佳新樂(lè)隊(duì)獎(jiǎng)。而終身成就獎(jiǎng)……好吧，史納斯，我們把這個(gè)決定權(quán)交給你。但請(qǐng)你記住這三個(gè)人：迪倫羅伯茨，代表了一代人的聲音；丹澤斯邁克爾森，非常非常有錢(qián)；X5樂(lè)隊(duì)的諾布是世界和平使者，他還是聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)的朋友。你自己選擇吧?！? 評(píng)委們走出密室，來(lái)到了電視臺(tái)演播大廳的舞臺(tái)上。當(dāng)他們走到舞臺(tái)中央時(shí)，幾百臺(tái)相機(jī)閃起了亮光。史納斯感到非常害怕。他知道，世界各地?cái)?shù)百萬(wàn)人正在收看這個(gè)節(jié)目。 評(píng)委們假裝打開(kāi)信封。 “獲獎(jiǎng)?wù)呤恰彼麄兺瑫r(shí)說(shuō)。停頓了一會(huì)兒，評(píng)委讀出了他們商定的名字。頓時(shí)，大廳里爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲。 然后，輪到史納斯宣布最后一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，今晚最重要的獎(jiǎng)項(xiàng)——終身成就獎(jiǎng)。 史納斯緊張地站到麥克風(fēng)前。 “晚上好！”他說(shuō)道。他打開(kāi)一個(gè)信封，信封里放著一張紙。實(shí)際上紙上什么也沒(méi)寫(xiě)。史納斯繼續(xù)說(shuō)道：“嗯……獲獎(jiǎng)?wù)呤恰彼Ａ讼聛?lái)。大廳里的聲音也完全停了下來(lái)。 “獲獎(jiǎng)?wù)呤恰銈?！? 大廳里更安靜了。好一會(huì)兒，有幾個(gè)人說(shuō)道：“什么？” “沒(méi)錯(cuò)！”史納斯繼續(xù)說(shuō)道，感到更自信了?！笆悄銈儯　彼苯涌粗娨暸_(tái)的攝像機(jī)說(shuō)，“全世界所有聽(tīng)音樂(lè)、寫(xiě)音樂(lè)和愛(ài)音樂(lè)的人。你們是最重要的人！” 大廳里響起了驚訝的聲音。史納斯看到迪倫羅伯茨、丹澤斯邁克爾森和諾布離開(kāi)了大廳。 史納斯繼續(xù)說(shuō)道：“如果沒(méi)有人聽(tīng)或者買音樂(lè)，今晚這里就不會(huì)有獲獎(jiǎng)?wù)摺＿@就是你們是獲獎(jiǎng)?wù)叩脑?！? 有人歡呼，鼓掌。有人罵道：“瘋子！” 但今晚，史納斯知道，他也是贏家。 （1）小說(shuō)中史納斯的心情隨著情節(jié)的發(fā)展而變化。請(qǐng)根據(jù)小說(shuō)內(nèi)容，補(bǔ)全思維導(dǎo)圖。 （2）同樣的語(yǔ)言，因說(shuō)話者和說(shuō)話場(chǎng)合的不用，產(chǎn)生的效果也不同。請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，分別簡(jiǎn)析文中畫(huà)線句子中“嗯……”的表達(dá)效果。 ①（威爾）嗯……我們可以把‘最佳專輯’授予詹妮沃勒。 ②（史納斯）嗯……獲獎(jiǎng)?wù)呤恰? （3）巧設(shè)伏筆是這篇小說(shuō)的特點(diǎn)之一。請(qǐng)借助“小貼士”內(nèi)容，從文中舉一例子加以簡(jiǎn)析。 小貼士 “伏筆”是文學(xué)創(chuàng)作中敘事的一種手法，就是上文看似無(wú)關(guān)緊要的事物，對(duì)下文將要出現(xiàn)的人物或事件預(yù)先做的某種提示或暗示，或者說(shuō)是前文為后文情節(jié)埋伏的線索。 （4）小說(shuō)結(jié)尾寫(xiě)道“但今晚，史納斯知道，他也是贏家”，你覺(jué)得史納斯是真正的“贏家”嗎？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容和主旨說(shuō)說(shuō)你的理解。 9. （1分）【典型技法】作者注重細(xì)節(jié)刻畫(huà)，通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)表現(xiàn)人物性格。如盧孟實(shí)訓(xùn)斥伙計(jì)，賞成順，讓成順體面一點(diǎn)，表現(xiàn)了一個(gè)勞動(dòng)者的自尊，他不僅關(guān)心著自己的自尊，同時(shí)也關(guān)注著伙計(jì)們的自尊。 【片段仿寫(xiě)】請(qǐng)你也運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)的手法寫(xiě)一個(gè)生活片段。（最好突出某一方面的細(xì)節(jié)，如動(dòng)作、心理等）（150字左右） 情境預(yù)設(shè)：①做錯(cuò)事后懊悔的心理；②打掃衛(wèi)生擦玻璃的動(dòng)作。 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè) 參考答案 一、 語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用 (共9題；共14分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 7-2、 7-3、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 9-1、