粵滬版?zhèn)淇?020年中考歷史復習專題:06 商鞅變法B卷
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粵滬版?zhèn)淇?020年中考歷史復習專題:06 商鞅變法B卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 單選題 (共30題;共60分) 1. (2分)王同學在《歷史辨析》欄目中看到了下面四句話,請你幫他找出與歷史事實相符的是( ) A . 我國有文字可考的歷史從商朝開始 B . 東漢蔡倫發(fā)明和改進了造紙術 C . 北魏孝文帝改革成功的根本原因是由于改革符合當時統(tǒng)治階級的利益 D . 我國古代經(jīng)濟重心南移在隋朝時完成 2. (2分)作家余秋雨曾經(jīng)寫道:“就在秦始皇下令修建長城的數(shù)十年前,四川成都平原上已經(jīng)完成了一個了不起的工程……它至今還為無數(shù)民眾輸送涓涓清流。”下列歷史人物中,主導修筑這個“了不起的工程”的是( ) A . 禹 B . 李冰 C . 商鞅 D . 李春 3. (2分)《中國經(jīng)濟時報》報道:“沒有都江堰就沒有錦繡四川,就沒有兩千多年的天府之國?!毙拗@一工程的是( ) A . 大禹 B . 李冰 C . 商鞅 D . 管仲 4. (2分)在群雄逐鹿、山河日變的“大爭之世”,在英雄輩出的戰(zhàn)國時代,華夏大地的西陲正經(jīng)歷著一場亙古未有的“社會變革”。支持商鞅變法的君主是( ) A . 齊桓公 B . 楚莊王 C . 秦孝公 D . 秦穆公 5. (2分)使秦國成為戰(zhàn)國后期最富強的諸侯國,并為其統(tǒng)一中國而奠定堅實基礎的主要是( ) A . 實行商鞅變法 B . 實行分封制 C . 推廣牛耕 D . 推廣鐵農(nóng)具 6. (2分)戰(zhàn)國時期,社會生產(chǎn)力水平不斷提高,新興地主階級勢力增強。為適應社會政治經(jīng)濟的變化,各國統(tǒng)治者實行變法改革,秦國的商鞅變法成效最大。下列措施中不屬于商鞅改革經(jīng)濟方面措施的是( ) A . 廢除井田制,允許土地自由買賣 B . 廢除貴族的世襲特權 C . 統(tǒng)一度量衡 D . 鼓勵耕織,生產(chǎn)糧食布帛多的人可兔除徭役 7. (2分)商鞅的下列變法措施,旨在提高軍隊戰(zhàn)斗力的是( ) A . 改革土地制度 B . 獎勵軍功 C . 重視農(nóng)業(yè) D . 建立縣制 8. (2分)著名歷史學家范文瀾說:“秦國新法十年,秦民大悅……秦成為第一大強國?!薄巴菩行路ā钡拇砣宋锸?( ) A . 管仲 B . 商鞅 C . 秦始皇 D . 北魏孝文帝 9. (2分)某校七年級一班同學在學習《商鞅變法》時,排練了生動形象的歷史劇。下面四位同學模擬發(fā)布的告示,不符合史實的一項是( ) A . 小明:出身貴族的人,爵位保持世襲 B . 小麗:努力種田的人,可以免除徭役 C . 小紅:土地屬于私有,可以自由買賣 D . 小強:軍功卓著的人,授予爵位田宅 10. (2分)戰(zhàn)國時期,各諸侯國紛紛變法。其中秦國的變法成效最大,使秦國一躍成為最富強的諸侯國。在秦國實行變法的是( ) A . 商鞅 B . 李冰 C . 秦穆公 D . 晉文公 11. (2分)某中學課題組在探究“春秋戰(zhàn)國歷史”的過程中,搜集到下列信息:“春秋五霸”、“戰(zhàn)國七雄”、“商鞅變法”、“百家爭鳴”鐵器、“牛耕的使用和推廣”。這些信息反映出春秋戰(zhàn)國時期的階段特征是( ) A . 大變革的時代 B . 統(tǒng)一國家的建立 C . 繁榮與開放的社會 D . 民族關系的發(fā)展 12. (2分)《史記?商君列傳》記載:“商君相秦十年,宗室貴戚多怨望者.……后五月而秦孝公卒,太子立……遂滅商君之家?!边@段材料說明( ) A . 商鞅變法失敗的原因是觸犯了奴隸主貴族利益 B . 社會改革必須順應歷史潮流 C . 太子即位后順應民心處死商鞅 D . 改革可能遇到重重阻力,會付出沉重代價 13. (2分)戰(zhàn)國時期各國新興地主階級實行變法是為了( ) A . 做諸侯中的“霸主” B . 富國強兵,維護統(tǒng)治 C . 防御外來侵略 D . 維護周天子的權威 14. (2分)根據(jù)《史記?商君列傳》記載:“商君相秦十年,宗室貴戚多怨望者。”這主要是因為商鞅變法( ) A . 準許土地自由買賣 B . 加強刑罰 C . 獎勵軍耕,廢除貴族的世襲特權 D . 推行縣制 15. (2分)《史記?商君列傳》記載:“令民為什伍,而相牧司連坐。告奸者與斬敵首同賞,匿奸者與降敵同罰。……行之十年,秦民大悅,道不拾遺,山無盜賊……”。這反映了商鞅變法( ) A . 注重法治,穩(wěn)定社會秩序 B . 承認土地私有,發(fā)展經(jīng)濟 C . 推行縣制,便于國家管理 D . 推動民族交融,富國強兵 16. (2分)秦始皇二十六年(公元前221年),蒙恬被封為將軍,后因打敗齊國有功,被拜為內(nèi)史(秦朝京城的最高行政長官)。這主要得益于商鞅變法規(guī)定( ) A . 鼓勵耕織 B . 確立縣制 C . 允許土地自由買賣 D . 獎勵軍功,按功授爵 17. (2分)商鞅變法功不可沒,但他本人卻慘遭殺害。在商鞅變法的措施中,直接損害貴族利益的是( ) A . 重農(nóng)抑商 B . 統(tǒng)一度量衡 C . 遷都咸陽 D . 按軍功授爵 18. (2分)造成“商君雖死,秦法未敗”現(xiàn)象的最根本因素是( ) A . 變法迎合從諸侯割據(jù)走向全國統(tǒng)一的必然趨勢 B . 變法順應奴隸社會向封建社會過渡的歷史潮流 C . 變法滿足新興地主階級的需要 D . 變法有利于封建經(jīng)濟的發(fā)展 19. (2分)毛澤東曾寫道:“商鞅之法,良法也?!浞☉图殄常殄常阜阜ㄗ鱽y的人)以保人民之權利,務耕織以增進國民之富力,尚軍功以樹國威……”這段話中體現(xiàn)商鞅變法的內(nèi)容不包括( ) A . 鼓勵耕織 B . 建立縣制 C . 獎勵軍功 D . 嚴明法度 20. (2分)改革是興利除弊、振興國家的重要手段。商鞅變法的措施中,對后世地方行政制度影響深遠的是( ) A . 獎勵耕戰(zhàn) B . 承認土地私有 C . 廢除舊貴族特權 D . 建立縣制 21. (2分)某中學課題組在探究“春秋戰(zhàn)國歷史”的過程中搜集到下列信息(圖1)。這些信息反應出春秋戰(zhàn)國時期的階段特征是( ) A . 社會大變革的時代 B . 統(tǒng)一國家的建立 C . 繁榮與開放的社會 D . 民族關系的發(fā)展 22. (2分)某中學課題組在探究“春秋戰(zhàn)國時期的歷史”,這一時期的階段特征是( ) A . 社會大變革的時代 B . 統(tǒng)一國家的建立 C . 繁榮與開放的社會 D . 民族關系的發(fā)展 23. (2分)《史記商君列傳》記載:“商君相秦十年,宗室貴戚多怨望者,……后五朋而秦孝公卒,太子立……遂滅商君之家?!边@段材料說明( ) A . 商鞅變法失敗的原因是觸犯了奴隸主貴族利益 B . 社會改革必須順應歷史潮流 C . 太子即位后順應民心處死商鞅 D . 改革可能遇到重重阻力,會付出沉重代價 24. (2分)美麗的鎮(zhèn)康,我們古老而又現(xiàn)代的家園。鎮(zhèn)康在秦漢時期屬哀牢國地,名石賧,東漢永平十二年,歸附中原王朝。全國解放后,鎮(zhèn)康縣屬保山專區(qū)管轄。1953年,鎮(zhèn)康縣劃歸緬寧(今臨滄市)專區(qū)管轄,1964年,原鎮(zhèn)康縣分設為今鎮(zhèn)康縣和永德縣至今。鎮(zhèn)康縣城四次搬遷:永康到德黨,德黨到忙丙,忙丙到鳳尾,鳳尾到南傘;這是我們家鄉(xiāng)的歷史。小瑞不明白我國最早推行“縣制”是在什么時期,大家?guī)蛶退? ) A . 大禹建夏 B . 盤庚遷殷 C . 商鞅變法 D . 秦朝統(tǒng)一中國之后 25. (2分)下圖中文物是上海博物館的鎮(zhèn)館之寶,該文物是商鞅變法推行的哪一措施的歷史見證( ) A . 鼓勵耕織 B . 嚴明法度 C . 推行縣制 D . 統(tǒng)一度量衡 26. (2分)商鞅變法后的秦國,一個農(nóng)民如果想免除徭役和賦稅,最好的辦法是( ) A . 多生產(chǎn)糧食布帛 B . 經(jīng)商發(fā)財獲得獎賞 C . 當兵打仗建立軍功 D . 開墾荒地獲得獎賞 27. (2分)“以前是貴族任戰(zhàn)士,現(xiàn)在是戰(zhàn)士為貴族?!边@種變化是由于商鞅變法( ) A . 加強刑罰 B . 獎勵生產(chǎn) C . 獎勵軍功 D . 推行縣制 28. (2分)商鞅變法與孝文帝改革獲得成功的共同原因是( ) A . 順應歷史發(fā)展的趨勢 B . 得到最高統(tǒng)治者的支持 C . 促進了民族的融合 D . 促進了中國的封建化 29. (2分)商鞅變法和北魏孝文帝教革均能獲得成功的根本原因( ) A . 順應了當時歷史發(fā)展的趨勢 B . 符合當時統(tǒng)治階級的利益 C . 得到了最高統(tǒng)治者的支持 D . 代表廣大人民的利益 30. (2分)秦國成為戰(zhàn)國七雄中實力最強的國家,其主要原因是( ) A . 正確的軍事策略 B . 進行了比較徹底的改革 C . 正確的外交策略 D . 重視水利、發(fā)展生產(chǎn)。 二、 材料分析題 (共5題;共110分) 31. (25分)戰(zhàn)國時期延續(xù)春秋時期的劇烈動蕩和社會轉型。軍事上,戰(zhàn)爭更頻繁,爭霸戰(zhàn)爭發(fā)展為兼并戰(zhàn)爭,大部分小諸侯國被兼并,出現(xiàn)戰(zhàn)國七雄。為在兼并戰(zhàn)爭中取勝,各諸侯國外交上采取合縱與連橫兩種策略;政治上厲行變法以求富國強兵,特別是秦國商鞅變法取得最大成功,為秦統(tǒng)一全國奠定了基礎。七(7)班同學下面就戰(zhàn)國時期作探究活動。 (1)如何認識春秋時期和戰(zhàn)國時期的政治特點? (2)春秋爭霸戰(zhàn)爭與戰(zhàn)國兼并戰(zhàn)爭的特點和歷史影響有什么不同? (3)秦孝公死后,太子即位。守舊的貴族誣告商鞅“謀反”,結果商鞅被處死。那么,商鞅變法是成功了還是失敗了?為什么? (4)都江堰的功效是什么? 32. (20分)我圍農(nóng)耕文化源遠流長,為歷代統(tǒng)治者重視,為璀璨的中華文化作出了巨大貢獻。閱讀下列材料,回答問題。 材料一 材料二 廢除井田制,允許土地自由買賣。 ——商鞅變法 (1)材料一中,圖1發(fā)現(xiàn)于我國長江流域某遺址,是原始農(nóng)耕時期典型遺址的代表,該遺址是什么?當?shù)氐姆课葜饕鞘裁唇ㄖ? (2)材料一中,圖2鐵農(nóng)具在我國哪一時期出現(xiàn)?此外當時還有什么是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平提高的重要標志? (3)材料一中,圖3都江堰是戰(zhàn)國時期秦國的重大水利工程。該工程由誰主持修建?影響如何? (4)材料二中,商鞅變法確立了什么土地制度?這次變法產(chǎn)生了什么重要影響? 33. (20分)歷史上的變法與改革不同程度上促進了社會進步。閱讀材料,走進改革,回答下列問題。 材料一:戰(zhàn)國時期,各諸侯國為了富國強兵,對本國的政治、經(jīng)濟制度進行了不同程度的改革。其中,影響最大的是商鞅在秦國的變法。 材料二:(秦孝公)有席卷天下,包舉宇內(nèi),囊括四海之意,并吞八荒之心。當是時,尚君佐之,內(nèi)立法度,務耕織,修守戰(zhàn)之備,外連衡而斗諸侯。于是秦人拱手而取河西之外。 ——賈誼 (1)材料一反應的是哪次變法事件?這次變法發(fā)生于哪一年?在誰的支持下進行變法?代表哪個階級? (2)結合所學知識,從上述材料中提取信息,展開論述。(要求:觀點明確、史論結合、論證充分) 34. (30分)閱讀下列材料,回答問題。 材料一:子曰:“唯仁者能好人,能惡人?!弊釉唬骸捌渌『?!己所不欲,勿施于人?!? 材料二:統(tǒng)一思想,歸本儒家,便是要使全國人有一致的信仰,讓大家在相同的目標下,致力于共同的利益,所以統(tǒng)一思想是有其必要的?!虼?,我們平心而論,董仲舒統(tǒng)一思想,尊崇儒術的呼吁,其功當多于過。 ——李威熊《董仲舒與西漢學術》 材料三:……僇力本(農(nóng)桑)業(yè),耕織致粟帛多者復其身(免除徭役)。 ——《史記商君列傳》 材料四:如果說從平城到洛陽的北魏是漢化先行者,那么西魏、北周就是追隨者?!敝苷?,折射出中華民族歷史重新走向全國統(tǒng)一的曙光?!宄慕y(tǒng)一,建立在魏晉南北朝民族大交融的基礎之上。 請回答: (1)以上材料體現(xiàn)了孔子怎樣的思想主張?談談這種思想主張對當今社會有什么作用? (2)依據(jù)材料二并結合所學知識指出孔子的學說在公元前2世紀是怎樣發(fā)展為“封建王朝的統(tǒng)治思想”的? (3)“商君”的行為體現(xiàn)了哪家的思想?據(jù)材料三回答商君采取了哪一經(jīng)濟措施? (4)“從平城到洛陽”后,孝文帝推行的“漢化”政策對民族關系發(fā)展有何歷史作用? 35. (15分)閱讀下列材料,回答問題。 材料一:治世不一道,便國不法古。故湯、武不循古而王,夏、殷不易禮而亡,反古者不可非,而巡禮者不足多。 ﹣﹣商鞅 材料二:及秦孝公用商君,壞井田,開阡陌,急耕戰(zhàn)之賞,雖非古道,猶以務本之故,傾鄰國而雄諸侯。然王制遂滅,僭差亡度。庶人之富者累巨萬,而貧者食糟糠;有國強者兼州城,而弱者喪社稷?!劣谑蓟剩觳⑻煜?。 ﹣﹣《漢書?食貨志》 材料三:孝公用商鞅之法,移風易俗,民以殷盛,國以富強,百姓樂用,諸侯親服,獲楚、魏之師,舉地千里,至今治強。 ﹣﹣《史記?李斯列傳》 請回答: (1)材料一表明商鞅什么思想?他的思想體現(xiàn)哪一學派的觀點? (2)據(jù)材料二概括指出商鞅變法的主要內(nèi)容。(至少兩點,不得摘抄原文) (3)結合所學知識,分析改革是如何為“始皇”“并天下”奠定基礎的? (4)引用材料中一句原話來說明商鞅變法的主要依據(jù)。 第 15 頁 共 15 頁 參考答案 一、 單選題 (共30題;共60分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 21-1、 22-1、 23-1、 24-1、 25-1、 26-1、 27-1、 28-1、 29-1、 30-1、 二、 材料分析題 (共5題;共110分) 31-1、 31-2、 31-3、 31-4、 32-1、 32-2、 32-3、 32-4、 33-1、 33-2、 34-1、 34-2、 34-3、 34-4、 35-1、 35-2、 35-3、 35-4、- 配套講稿:
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