蘇教版一年級語文上冊漢語拼音15ang.doc

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蘇教版一年級語文上冊漢語拼音15 ang 課題：15、ang eng. ing ong 第一課時 教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會鼻韻母ang . eng ing ong , 能認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音，會讀四聲，能正確書寫。（體現(xiàn)課標(biāo)中的第5條：能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。） ２、學(xué)會整體認(rèn)讀音節(jié)ying，會讀四聲。 3、借助拼音，認(rèn)識“英、昂、贏、影、硬”五個生字娃娃。 4、通過學(xué)習(xí)拼音，能對拼音產(chǎn)生極大的興趣。 重點(diǎn)與難點(diǎn)：1、學(xué)會鼻韻母ang . eng ing ong , 能認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音，會讀四聲，能正確書寫。 ２、學(xué)會整體認(rèn)讀音節(jié)ying，會讀四聲。 課前準(zhǔn)備： 卡片、小黑板 板塊 教師活動 學(xué)生活動 教學(xué)目標(biāo)及達(dá)成情況 一、 復(fù) 習(xí)檢查 通過游戲激趣導(dǎo)入 二、看情境圖，聽語境歌，引出教學(xué)內(nèi)容 語境歌：星期天，天氣晴，小朋友們放風(fēng)箏。有蜜蜂，有長龍，還有一只大老鷹。 通過聯(lián)系情境，初步感知ang eng ing ong的讀音 三、學(xué)習(xí)ang eng. ing ong 后鼻韻母由單韻母和后鼻韻尾ng組成，在發(fā)音方法上與前鼻韻母相同：由前面的單韻母滑向后鼻韻尾。 掌握發(fā)音方法。（先發(fā)a音，然后舌頭后縮，舌根抬起，抵住軟腭，鼻子出氣，發(fā)音） ing在前加上y，告訴學(xué)生這是整體認(rèn)讀音節(jié)，讀音和ing一樣。 通過老師示范，自由練習(xí)，開火車讀等形式，熟練掌握ang eng ing ong的音和形。 四、鞏固練習(xí) 通過游戲會拼讀由聲母與ang . eng ing ong組成的音節(jié)。 教學(xué)反思 課題：15、 ang eng ing ong 第二課時 教學(xué)目標(biāo)：1、能正確認(rèn)讀由聲母和ang eng ing ong組成的音節(jié)。 2、會讀拼音詞和拼音句。（體現(xiàn)課本中的第5條能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。） 重點(diǎn)與難點(diǎn)：能正確認(rèn)讀由聲母和ang eng ing ong組成的音節(jié)。 課前準(zhǔn)備：掛圖 卡片、小黑板 板塊 教師活動 學(xué)生活動 教學(xué)目標(biāo)及達(dá)成情況 一、復(fù)習(xí) 通過復(fù)習(xí)，鞏固 ang eng ing ong的音和形。 二、新授 練讀拼音句群：窗前幾只小蜜蜂，飛到西，飛到東，一飛飛進(jìn)花叢中。 通過練習(xí)準(zhǔn)確拼讀，在游戲和活動中鞏固由聲母和ang eng ing ong組成的音節(jié)bang dang geng teng jing qing gong hong 三、練習(xí) 1．誰的耳朵靈：聽音節(jié)，說說這些音節(jié)的韻母是什么。 zhng jǐng gāng lng 2．練讀拼音詞。 gōng jī xu shēng r qng tng guǒ 通過拼讀，學(xué)生能正確認(rèn)讀由聲母和ang eng ing ong組成的音節(jié) gōng jī xu shēng r qng tng guǒ。 四、作業(yè) 1、抄寫拼音詞4遍（課內(nèi)） 2、把拼音句子讀給爸爸媽媽聽。 教學(xué)反思 課題：認(rèn)一認(rèn) 5 第一課時 教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識“刀、戈、工、矢”等16個漢字，初步了解漢字含義。（體現(xiàn)課本中的第2條：認(rèn)識常用漢字1600個，其中800個會寫。） 2、讀準(zhǔn)字音，提高口語水平。（體現(xiàn)課本中的第6條：能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字，學(xué)習(xí)獨(dú)立識字。） 重點(diǎn)與難點(diǎn)：認(rèn)識“刀、戈、工、矢”等16個漢字，初步了解漢字含義。 課前準(zhǔn)備： 卡片、小黑板 板塊 教師活動 學(xué)生活動 教學(xué)目標(biāo)及達(dá)成情況 一、 歌 曲導(dǎo)入激趣 通過歌曲導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 二、學(xué)習(xí)漢字 引導(dǎo)學(xué)生把圖和字相結(jié)合來記住“刀”。 跟讀、開火車讀，注意讀準(zhǔn)音， 試著給“刀”找朋友，比比誰的詞兒多，其他小朋友跟讀詞語 通過把圖和字相結(jié)合，讓學(xué)生來記住“刀、戈、工、矢”等16個漢字這些象形字。 三、練習(xí)鞏固。 l．游戲：搶卡片。 請兩個學(xué)生上臺，教師說—個字，兩個學(xué)生搶生字卡片，搶到卡片的學(xué)生領(lǐng)大家讀一遍。 2．游戲：摘蘋果。 教師將生字寫在樹上的蘋果里，學(xué)生摘一個蘋果領(lǐng)讀一個生字。 通過做游戲，練習(xí)朗讀，讓學(xué)生認(rèn)讀記憶認(rèn)識“刀、戈、工、矢”等16個漢字。 四、作業(yè) 1．將16個漢字讀給好朋友聽。 2．回家后將16個漢字讀給爸爸媽媽聽。 蓮山課件 原文地址：http://www.5ykj.com/Health/yi/85256.htm