人教部編版2019-2020學(xué)年九年級(jí)下冊(cè)道德與法治第三單元第六課第二框《多彩的職業(yè)》同步練習(xí) C卷

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第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè) 人教部編版 2019 2020 學(xué)年九年級(jí)下冊(cè)道德與法治第三單元第六課第二框 多彩的職 業(yè) 同步練習(xí) C 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 一 單選題 共 10 題 共 20 分 1 2 分 2019 貴陽(yáng) 中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典 將職業(yè)結(jié)構(gòu)分為 8 個(gè)大類 75 個(gè)中類 434 個(gè) 小類 1481 個(gè)職業(yè) 隨著新經(jīng)濟(jì)業(yè)態(tài)的出現(xiàn) 無(wú)人機(jī)飛手 電子競(jìng)技師 私人健身教練等新興職業(yè)也應(yīng)運(yùn)而生 這 告訴我們 A 人的一生多數(shù)時(shí)間要在選擇中度過(guò) B 豐富多彩的職業(yè)提供了多樣化選擇 C 選擇從事了什么職業(yè)就一定能成功 D 選擇職業(yè)只需考慮自己的興趣愛好 2 2 分 現(xiàn)代社會(huì) 豐富多彩的職業(yè)為我們提供了多樣化的選擇 下列關(guān)于職業(yè)的說(shuō)法正確的是 A 只有高大上的職業(yè)才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值 B 職業(yè)是個(gè)人為社會(huì)作貢獻(xiàn) 實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基本路徑 C 職業(yè)只跟個(gè)人需求有關(guān) D 選擇什么樣的職業(yè)完全看個(gè)人的興趣愛好 3 2 分 19 屆 中國(guó)十大杰出青年 分布在體育 教育等行業(yè)和系統(tǒng) 他們勇敢地面對(duì)生活 工作的考 驗(yàn) 拼搏進(jìn)取 都在各自的工作崗位上作出了不平凡的貢獻(xiàn) 這告訴我們 初中畢業(yè)后 應(yīng)毫不猶豫地選擇就業(yè) 社會(huì)職業(yè)只有分工不同 沒有高低貴賤之分 只要社會(huì)需要 能為社會(huì)作出貢獻(xiàn) 從事任何職業(yè)都是光榮的 每個(gè)人不論從事何種工作 都可以在本職工作中以不同的形式為國(guó)家作貢獻(xiàn) A 第 2 頁(yè) 共 6 頁(yè) B C D 4 2 分 近年來(lái)全國(guó)職業(yè)院校畢業(yè)生的就業(yè)率不斷提高 好多企業(yè)不惜重金招攬具有熟練專業(yè)技能和良好 職業(yè)素養(yǎng)的高職院校畢業(yè)生 從中你能感悟到 A 只要具備一定的知識(shí)或技能就是人才 B 在經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代 社會(huì)分工逐漸細(xì)化 引起傳統(tǒng)職業(yè)的變革和新興職業(yè)的興起 C 職業(yè)只有分工不同 沒有等級(jí)差別 沒有高低貴賤之分 D 國(guó)家發(fā)展 民族振興需要各種各樣的職業(yè) 5 2 分 20 年前 在奧地利留學(xué)的潘建偉告訴導(dǎo)師 他的夢(mèng)想是在中國(guó)建一個(gè)世界一流的量子物理實(shí)驗(yàn) 室 2016 年 8 月 16 日 世界首顆量子科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星 墨子號(hào) 在中國(guó)成功發(fā)射 該項(xiàng)目的首席科學(xué)家正是潘建偉 潘建偉的追夢(mèng)之路表明 人生需要理想 有了理想就一定能成功 理想能夠引領(lǐng)人生的方向 報(bào)效祖國(guó) 奉獻(xiàn)社會(huì)是我們的責(zé)任 要規(guī)劃好自己的人生 并付諸行動(dòng) 不懈努力 A B C D 6 2 分 人社部近日對(duì)媒體表示 2019 年 就業(yè)總量壓力不減 需要在城鎮(zhèn)就業(yè)的新成長(zhǎng)勞動(dòng)力仍然保 持在 1500 萬(wàn)人以上 特別是高校畢業(yè)生數(shù)量達(dá) 834 萬(wàn)人 再創(chuàng)新高 這啟示我們青少年升學(xué)或就業(yè) 都要了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足 做到揚(yáng)長(zhǎng)避短 第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè) 正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng) 只考慮個(gè)人興趣 都耍成為對(duì)祖國(guó) 對(duì)社會(huì)有用的人 都要認(rèn)真對(duì)待 慎重地進(jìn)行選擇 A B C D 7 2 分 2019 南充 下列對(duì)圖中人物疑問回答恰當(dāng)?shù)氖?考慮自己的興趣愛好 知道自己想做什么 把握自己的個(gè)性特長(zhǎng) 清楚自己適合做什么 套用照搬他人的成功模式 結(jié)合自己的能力和經(jīng)驗(yàn) 思考自己能夠做什么 A B C D 8 2 分 2019 廣州模擬 將來(lái)我們?cè)谶x擇職業(yè)時(shí)應(yīng) 第 4 頁(yè) 共 6 頁(yè) A 樹立正確的職業(yè)觀念 B 堅(jiān)持自主創(chuàng)業(yè) C 敢于競(jìng)爭(zhēng) D 好高騖遠(yuǎn) 9 2 分 2019 南充模擬 在人生的旅程中 重要的是找準(zhǔn)自己的位置 把握人生的方向 從而在屬于 自己的位置上 活出自己的陽(yáng)光 亮出真我的風(fēng)采 我們即將初中畢業(yè) 在走向未來(lái)的征程中 我們做好職業(yè)準(zhǔn) 備 進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃 就應(yīng)該 考慮自己的興趣愛好 明白自己想做什么 把握自己的個(gè)性特長(zhǎng) 清楚自己適合做什么 結(jié)合自己的能力和經(jīng)驗(yàn) 思考自己能夠做什么 順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流 選擇感興趣 體面的職業(yè) A B C D 10 2 分 2019 九下 臺(tái)安模擬 在未來(lái)從事的職業(yè) 如果自己的興趣與職業(yè)矛盾時(shí) 正確的做法是 A 為了職業(yè)放棄興趣 B 在工作中培養(yǎng)興趣 C 為了興趣放棄職業(yè) D 勉強(qiáng)接受 被動(dòng)應(yīng)付 二 材料分析題 共 3 題 共 30 分 11 15 分 張某亮是北京某汽修學(xué)校即將畢業(yè)的學(xué)生 技能型人才緊缺的社會(huì)現(xiàn)狀是他選擇學(xué)習(xí)汽修的重 第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè) 要原因 而對(duì)于就業(yè)來(lái)說(shuō)他也更加謹(jǐn)慎 甚至還有點(diǎn) 挑剔 針對(duì)就業(yè) 張某亮有著自己的打算 除了把薪水作 為自己就業(yè)的重要條件外 發(fā)展空間也成了他關(guān)注的問題 他說(shuō) 我看中的是發(fā)展前景 我不可能當(dāng)一輩子維修 工 我以后打算自己回家創(chuàng)業(yè) 1 結(jié)合材料說(shuō)說(shuō)張某亮是怎樣進(jìn)行人生選擇的 2 張某亮的做法給你今后的職業(yè)選擇帶來(lái)了哪些幫助 12 5 分 阿帆從小就喜歡和女孩子們一起玩過(guò)家家 做飯燒菜的游戲 成為一個(gè)出色的廚師是阿帆從小 的愿望 但是作為家中的獨(dú)生子 父母對(duì)其傾注了所有的寄托 事業(yè)上小有成就的父親更是希望兒子將來(lái)能走和 自己同樣的道路 成為主導(dǎo)企業(yè)的人才 由于父親對(duì)自己的期望 阿帆一直以來(lái)都不敢在父母面前表露自己的愿望 父親對(duì)阿帆常說(shuō)的一句話是 有 空多看看書 別浪費(fèi)時(shí)間做些婆婆媽媽的事情 按捺著心中的夢(mèng)想 阿帆進(jìn)入了初三 面對(duì)著繼續(xù)升讀高中然后進(jìn)入大學(xué)深造 成為父母企業(yè)的管理者 還 是選擇職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)自己的廚師夢(mèng)想 阿帆十分迷茫 如果要你幫助阿帆解開思想上的迷茫 你會(huì)怎么說(shuō) 13 10 分 閱讀材料 回答問題 先賢說(shuō) 少年智則國(guó)智 少年富則國(guó)富 少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng) 少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立 唯以 青春之我 方能 創(chuàng)建青春之國(guó)家 青春之民族 為 創(chuàng)建青春之國(guó)家 青春之民族 你有何打算 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè) 參考答案 一 單選題 共 10 題 共 20 分 1 答案 略 2 答案 略 3 答案 略 4 答案 略 5 答案 略 6 答案 略 7 答案 略 8 答案 略 9 答案 略 10 答案 略 二 材料分析題 共 3 題 共 30 分 11 答案 略 12 答案 略 13 答案 略