2020年部編版語文一年級(jí)上冊(cè)識(shí)字二單元練習(xí)卷6B卷

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2020年部編版語文一年級(jí)上冊(cè)識(shí)字二單元練習(xí)卷6B卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！ 一、填空題 1 . 讀拼音，寫漢字。 yu?n kn shān yǒu s， 遠(yuǎn) 看 ________， jn tīnɡ shuǐ w shēnɡ。 近 聽 ________。 2 . 讀拼音,寫詞語。 sh sh d （_____） zh r （_____） kāi kěng （_____） zhēng fā （_____） jīng y （_____） qū y （_____） q qi （_____） shēn qū （_____） li kāi （ ） 3 . 數(shù)(shǔ) 一(y) 數(shù)(shǔ)，寫(xiě) 一(y) 寫(xiě)。 年：________________________________________________，共（ ）畫。 左：________________________________________________，共（ ）畫。 4 . 我會(huì)編韻文 人門閃馬門闖 口口（ ） 十口（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 心入門悶得慌 口入門（ ） 日入門（ ） 5 . 比較形近字組詞 誕________模________煩________饒________予________ 延________摸________項(xiàng)________繞________于________ 二、現(xiàn)代文閱讀 閱讀文章，完成練習(xí)。 五色梅 五色梅的葉子剛長(zhǎng)出來時(shí)是淺綠色的，后來逐漸變成深綠色。 七月份它長(zhǎng)出花蕾，八月開花，九月怒放。五色梅開出的花非常別致，一朵花有多種顏色：黃、綠、橙、紅、白。它的樣子像一把花雨傘。微風(fēng)吹來，搖搖擺擺，更加美麗。 五色梅有頑強(qiáng)的生命力，只要剪下一枝泡在水里，過幾天，再把它拿出來，埋在土里，它就會(huì)長(zhǎng)得很旺。 五色梅看起來是嬌弱的，但誰要借此欺負(fù)它，那無疑是自討苦吃。記得我上一年級(jí)的時(shí)候，爸爸剛把五色梅買回家，我覺得好玩，伸手要去摸。奶奶告訴我說：“別摸，莖上有刺 ?！蔽也辉诤?， 用手一碰，壞了！許多小刺扎在我手上，這時(shí)我才知道，五色梅看上去弱不禁風(fēng)，可實(shí)際上它長(zhǎng)了許多小刺來保護(hù)自己呢！ 我喜歡五色梅。我愛它嬌美的姿態(tài)，我愛它不屈不撓的旺盛的生命力。 6 . 短文第4自然段寫了自己對(duì)五色梅的感受，是全文的中心，起到了______的作用。 7 . 概括前面三個(gè)自然段的段意。 第1自然段：____________________ 第2自然段：____________________ 第3自然段：____________________ 8 . 從第1自然段里找到相關(guān)內(nèi)容回答：“五色梅”這個(gè)名字是怎么來的？ ____________________________ 9 . 學(xué)習(xí)作者的觀察方法： 觀察植物的生長(zhǎng)過程：葉子剛長(zhǎng)出來時(shí)是_______的，后來逐漸變成_______。 觀察植物的種植方法：剪下一枝_______，過幾天，再把它拿出來，_______，它就會(huì)長(zhǎng)得很旺。 寫出自己的感受：我____五色梅。我愛它_________，我愛它__________。 三、信息匹配 10 . 在橫線上寫出不同類的詞語。 ①________小學(xué)中學(xué)大學(xué)學(xué)校 ②________杏花雪花荷花菊花 ③________水稻小麥糧食玉米 ④________沙發(fā)茶幾衣柜家具 四、書寫 11 . 背一背，按課文內(nèi)容填空。 1.春 花還在，驚。 2.小時(shí) 月，呼作 。 3.一寸一寸 ，寸 難買。 12 . 讀拼音，寫詞語。 zǎo shng shū běn chǐ zi xiǎo dāo zu y 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、填空題 1、 2、 3、 4、 5、 二、現(xiàn)代文閱讀 1、 三、信息匹配 1、 四、書寫 1、 2、