湘教版六年級(jí)下冊(cè)小升初分班摸底考試語(yǔ)文試卷
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湘教版六年級(jí)下冊(cè)小升初分班摸底考試語(yǔ)文試卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 同學(xué)們,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),你一定長(zhǎng)進(jìn)不少,讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧! 一、選擇題 1 . 與“五湖四海皆春色”對(duì)仗工整的下聯(lián)是( ) A.萬(wàn)紫千紅總是春 B.萬(wàn)事如意福臨門 C.萬(wàn)水千山盡得輝 D.千樹萬(wàn)樹梨花開 2 . “他小心翼翼地把甲蟲拾起來(lái),放進(jìn)一個(gè)空蝸牛殼里?!边@句話放在哪里比較合適?( ) ①法布爾放鴨子的時(shí)候,經(jīng)常靜靜地觀察奇妙的生物世界。②有一次,他發(fā)現(xiàn)了一只全身碧藍(lán),比櫻桃核還小的甲蟲。③法布爾歡歡喜喜地帶著甲蟲,丟下鴨子回家了。④剛到家,就受到爸爸的責(zé)罵,他委屈極了。 A.①和②之間 B.②和③之間 C.③和④之間 D.④之后 3 . 下面的成語(yǔ)中加點(diǎn)字的意思不正確的一項(xiàng)是( )。 A.自作自受(承受) B.不假思索(憑借,依靠) C.心驚肉跳(害怕,感到不安) D.指手畫腳(用筆或類似筆的東西做出圖形) 4 . “蜜蜂飛得很低,幾乎要觸到地面,大概這樣可以減少阻力。”對(duì)這句話中“大概”分析正確的是( )。 A.可以去掉,去掉后并不影響表達(dá)的意思。 B.不可以去掉,原句說(shuō)明這是“我”的一種猜測(cè),并不確定。 5 . 選詞填空。 耐心信心 (1)任務(wù)雖然很難完成,但是我們有________完成。 (2)小明在給同學(xué)講題時(shí),特別有________。 6 . 下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一組是( ) A.王芳當(dāng)時(shí)不在場(chǎng),對(duì)這件事情的經(jīng)過(guò)一竅不通,你們就不要在費(fèi)時(shí)間了。 B.他的文章思想混亂,文理不通,真是不刊之論。 C.這些家伙現(xiàn)在裝老實(shí),一旦時(shí)機(jī)成熟,他們還會(huì)東山再起。 D.詩(shī)人以匠心獨(dú)運(yùn)的杰出才能,為我們描繪了一幅色彩鮮明、情景交觸的夜泊圖畫。 7 . 下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用無(wú)誤的一項(xiàng)是( ) A.“富春山居圖”描繪的是富春江兩岸初秋的山光水色,被譽(yù)為中國(guó)十大傳世名畫之一。 B.出現(xiàn)朝霞,表明陰雨天氣就要到來(lái),出現(xiàn)晚霞,表明最近天氣晴朗。 C.親愛(ài)的寶貝已在腹中8個(gè)月了,是個(gè)美麗的姑娘呢,還是個(gè)漂亮的小伙? D.這個(gè)瓷器看起來(lái)有五、六百年的歷史了。 8 . 下列畫線的名句使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) A.好問(wèn)則裕,自用則小,在日常的學(xué)習(xí)與生活中,我們要虛心求教,不能只憑自己的主觀意志行事。 B.機(jī)不可失,時(shí)不再來(lái),你就別猶豫了,跟我一起加入學(xué)校的足球隊(duì)吧。 C.正所謂“處處留心皆學(xué)問(wèn)”,要獲得更多的知識(shí),就應(yīng)該不懂就問(wèn)。 D.天下興亡,匹夫有責(zé),小小年紀(jì)的周恩來(lái)已經(jīng)開始思考怎么把祖國(guó)和人民從苦難和屈辱中拯救出來(lái)。 9 . 用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。 挨挨擠擠(āi i)花骨朵兒(gū gǔ) 一幅(f fǔ) 露出(lu l) 規(guī)矩(j ju)蓮蓬(peng pēng) 10 . 下列各組中修辭正確的一組是( ) (1)人們都說(shuō)“桂林山水甲天下。” (2)他難道不像一個(gè)真正的守門員嗎? (3)森林伸出有力的臂膀,發(fā)出歡快的呼嘯聲。 (4)大蟲見掀他不著,吼一聲,震得山崗也動(dòng)了。 A.比喻 反問(wèn) 擬人 陳述 B.比喻 疑問(wèn) 夸張 擬人 C.引用 反問(wèn) 擬人 夸張 11 . 下列句子中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( ) A.中考復(fù)習(xí)中,不少學(xué)生存在著復(fù)習(xí)重點(diǎn)不突出,時(shí)間安排不合理,有的甚至記住了前面的知識(shí),又忘記了后面的知識(shí)。 B.寫文章語(yǔ)言要精練,一定要把啰嗦話統(tǒng)統(tǒng)刪去。 C.三月的昆明是一年中最美好的季節(jié),每到這個(gè)時(shí)節(jié)就會(huì)有大批的中外游客慕名前來(lái)。 D.各地各部門都把改善民生、保障民生、重視民生作為一切工作的落腳點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)。 12 . 下面句子中成語(yǔ)運(yùn)用準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )。 A.桂林的山水黃山的松,真是巧奪天工。 B.學(xué)生們經(jīng)常向老師請(qǐng)教,這種不恥下問(wèn)的精神值得提倡。 C.談起電腦、互聯(lián)網(wǎng),這個(gè)孩子竟然說(shuō)得頭頭是道,左右逢源,使在場(chǎng)的專家也驚嘆不已。 D.想不到昔日的“浪子”今天卻成了英雄,這就不得不令人刮目相看了。 13 . 下列詩(shī)句中與其他三句表達(dá)的情感不同的一項(xiàng)是( ) A.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。 B.舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。 C.春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還。 D.采菊東籬下,悠然見南山。 二、填空題 14 . 讀句子,根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。 洪水po xio(___)著沖下山谷,它fng s(___)地獰笑著。老漢像座山立在木橋邊,雨水從他清瘦的臉上li tǎng(____)下來(lái),老漢一把jiū(___)住年輕人的領(lǐng)子,shā yǎ(___)地喊話:“排到后面去,你還是個(gè)dǎng yun(___)嗎?” 15 . 文學(xué)積累 1.龔自珍在《己亥雜詩(shī)》中以“_______________,_______________”兩句,吟唱出凄風(fēng)無(wú)情、落花有意的生命之歌。 2.在中國(guó)的自然景色中,古有“千山鳥飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅”的危悚山巒和“孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪”的淡雅水墨,還有“_______________,_______________”的豪壯風(fēng)情。(用詩(shī)人王維《使至塞上》中的句子填空) 3.《水滸傳》中,有三個(gè)人在落草以前,都是軍官,都有一身好武藝,但又有所不同。_______________一心想做官,結(jié)果賠盡小心,依然落得一場(chǎng)空;_______________安分守已,逆來(lái)順受,結(jié)果被逼得無(wú)處容身,火燒草場(chǎng)后投靠梁山;_______________從無(wú)顧慮,敢作敢為,也不曾吃過(guò)虧。 4.儒家經(jīng)典著作“四書”是指《論語(yǔ)》和_______________、_______________、_______________。 三、現(xiàn)代文閱讀 16 . 閱讀短文,回答問(wèn)題。 愛(ài)因斯坦的故事 愛(ài)因斯坦是一名赫赫有名的科學(xué)家,他擔(dān)任普林斯頓高級(jí)研究所主任后就更忙了,很少能呆在辦公室里,一切日常事務(wù)性工作都由秘書處理。 已經(jīng)過(guò)了下班時(shí)間,辦公室里的電話鈴響了。秘書不耐煩的拿起了話筒。 “請(qǐng)問(wèn)我可以和主任談話嗎?”耳機(jī)里傳來(lái)溫文爾雅而又熟悉的聲音??擅貢粫r(shí)沒(méi)聽出是誰(shuí),按老習(xí)慣回答:“主任不在?!薄澳敲凑?qǐng)您告訴我愛(ài)因斯坦博士住在哪?是他新搬的家?!? 秘書婉轉(zhuǎn)的回答說(shuō):“不能奉告,因?yàn)閻?ài)因斯坦博士太忙 ,他不愿他的住處受到干擾?!? 這時(shí),電話里的聲音突然變低了:“請(qǐng)你不要告訴任何人,我就是愛(ài)因斯坦博士。我正要回家,可我忘記了自己住在哪里了,請(qǐng)你給我查一下我的住址。” 秘書聽了竟忍不住哈哈大笑起來(lái)。 原來(lái)。這天愛(ài)因斯坦回家時(shí),在路上邊走邊思考問(wèn)題,走著走著,竟到了一個(gè)陌生的地方。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己迷了路,想回家時(shí),卻又忘了自己家的住址。在沒(méi)有辦法的情況下,他只好打電話麻煩秘書查找地址了。 愛(ài)因斯坦在學(xué)習(xí)和工作上有驚人的記憶力,可在生活上的記憶力卻這么差,這是因?yàn)樗乃枷肴技性诳茖W(xué)研究就和探索上了。 (1)根據(jù)意思從文中找出合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。 ①形容名聲非常顯著( ) ②形容人的態(tài)度溫和、舉止文雅。( ) (2)從文中找出下列詞的反義詞。 分散——( )直率——( )熟悉——( ) (3)用“因?yàn)椤浴钡木涫?,改寫文中劃線的句子。 ———————————————————————————————————————————————————— (4)短文最后自然段寫到愛(ài)因斯坦“在生活上的記憶力卻這么差”具體指的是什么? —————————————————————————— 17 . 課內(nèi)語(yǔ)段閱讀。 有一次,父親帶著我,爬上教堂高高的塔頂。腳底下,( )的村莊( )著羅馬,如蛛網(wǎng)般交叉的街道,一條條通往城市廣場(chǎng)。 好好瞧瞧吧親愛(ài)的孩子父親( )地說(shuō)通往廣場(chǎng)的路不止一條生活也是這樣假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話就可以走另一條路試試 (1)在文中括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。 (2)給短文第2自然段填上合適的標(biāo)點(diǎn)。 (3)給下面詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字注音。 目的( )地交叉( ) (4)用“假如……就……”寫一句話。 __________________________________________________________________ (5)短文中畫“____”的句子你是怎么理解的?結(jié)合自己的生活實(shí)際來(lái)談一談。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè) 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 13、 二、填空題 1、 2、 三、現(xiàn)代文閱讀 1、 2、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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