語文S版語文三年級上冊第三單元第10課《走馬燈的奧秘》課時練習(xí)D卷

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語文S版語文三年級上冊第三單元第10課《走馬燈的奧秘》課時練習(xí)D卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)題 (共25題；共127分) 1. （4分） 我會填 “空”字共________畫，第五畫是________。 “捏”字共________畫，第四畫是________。 2. （4分） 我會填 “滲”字共________畫，音序是________。 “撼”字共________畫，部首是________。 3. （4分） 我會填 “偶”字共________畫，第五畫是________。 “牧”字共________畫，第四畫是________。 4. （5分） 寫出五個和“看”的意思相同或相近的詞。 5. （4分） 我會填 “舉”字共________畫，音序是________。 “遺”字共________畫，部首是________。 6. （5分） 按一定的規(guī)則給下面的詞語排順序。 ①中秋節(jié) 端午節(jié) 元宵節(jié) 除夕 重陽節(jié) 清明節(jié) 春節(jié) ②開花 發(fā)芽 翻地 長葉 結(jié)果 下種 收獲 7. （4分） 我會填 “霧”字共________畫，第五畫是________。 “籠”字共________畫，第四畫是________。 8. （8分） 比一比，再組詞 轉(zhuǎn)________　 蠟________　 必________ 　旋________ 傳________　借________　 秘________ 族________ 9. （6分） 比一比，寫一寫 中________　投________ 幼________ 串________ 沒________ 幻________ 10. （2分） 寫出下列詞語的近義詞 吸引——________ 明亮——________ 11. （3分） 寫出反義詞 吸引——________ 明亮——________ 入迷——________ 12. （4分） 讀《走馬燈的奧秘》，根據(jù)課文填空。 課文講的是________小時候?qū)依锏膬杀K________發(fā)生興趣，自己動腦動手，弄懂它們________和________的故事。通過這篇課文的學(xué)習(xí)，教育我們要養(yǎng)成動腦、動手解決遇到的問題的習(xí)慣。 13. （4分） 讀《走馬燈的奧秘》，根據(jù)課文內(nèi)容，填上合適的詞語并寫出它們的意思。 走馬燈像磁石一樣，把茅以升吸引住了。他仰著頭，________地________走馬燈。 ①________ ②________ 14. （15分） 讀課文《走馬燈的奧秘》，學(xué)習(xí)給文章段落添加標(biāo)點符號 ________那么________怎樣才能讓小紙人________小紙馬跑得快一些呢________他又提出了一個新問題________大人告訴他________熱氣大________小紙人________小紙馬就跑得快________于是________他又拿來一支蠟燭________把兩支一齊點燃________果然________小紙人________小紙馬飛快地轉(zhuǎn)起來________ 15. （2分） 讀句子，給劃線詞換一個新詞，句子的意思基本不變。 ①他又拿來一支蠟燭，把兩支一齊點燃。果然 ， 小紙人、小紙馬飛快地轉(zhuǎn)起來……________ ②這天晚上，茅以升特別高興。________ 16. （5分） 某旅游景點有一則告示：“除了你的腳印，什么都別留下；除了你的記憶，什么都別帶走?！边@則告示告訴游客的主要意思是什么？它寫得好不好？請說說你的看法。 17. （3分） 填一填。 ①茅以升，我國________專家。江蘇鎮(zhèn)江人。 ②________月________日是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)。 18. （5分） 把下列詞語排成一句通順的話。 ①盧溝橋 有 附近 抗日戰(zhàn)爭 中國人民 和 紀(jì)念館 紀(jì)念碑 ②我國 了 開始 的 八年 戰(zhàn)爭 抗日 19. （3分） 讀《走馬燈的奧秘》，根據(jù)課文填空 全文可以分為三個部分；第一部分是1自然段；寫的是________；第二部分是2自然段，寫的是________；第三部分是3—6自然段，寫的是________。 20. （5分） 讀句子，聯(lián)系課文《走馬燈的奧秘》，想想劃線詞語用得好不好，為什么。 ①他仰著頭，目不轉(zhuǎn)睛地盯著走馬燈。 ②他越看越入迷。一連串的問題，爭著往他腦子里擠。 21. （5分） 讀課文《走馬燈的奧秘》，怎么樣才能使小紙人、小紙馬跑得快一些？他如何證實？用原文回答。 22. （6分） 我會填 ①“惡”的偏旁是________，共________畫，第8畫是________。 ②“兇”的部首是________，共________畫，是________結(jié)構(gòu)。 23. （4分） 我會填 ①“奧”字共________畫，第五畫是________。 ②“轉(zhuǎn)”字共________畫，第四畫是________。 24. （10分） 讀課文《走馬燈的奧秘》選段，回答問題。 茅（mo）以升七歲那年，過元宵（xiāo）節(jié)的時候，家里買了兩盞（zhǎn）棱（lngɡ）柱形的走馬燈。一盞掛在墻壁上，一盞懸（xun）在堂屋中央。 走馬燈像磁（c）石一樣，把茅以升吸引住了。他仰著頭，目不轉(zhuǎn)（zhuǎn）睛地盯著走馬燈。只見走馬燈中間有一個軸（zhu），軸上有一個可以旋（xun）轉(zhuǎn)的小輪子，軸心插著紅蠟燭（lzh），輪子四周插著彩色的小紙人和小紙馬。蠟燭點燃以后，輪子就旋轉(zhuǎn)起來，輪子四周的小紙人和小紙馬也跟著轉(zhuǎn)[zhun]動。明亮的燭光把小紙人和小紙馬的影子投在燈壁上，十分有趣。 他越看越入迷。一連串（chun）的問題，爭著往他腦子里擠：小紙人、小紙馬怎么會轉(zhuǎn)？怎么有時轉(zhuǎn)得快，有時轉(zhuǎn)得慢呢？…… 他帶著這些問題去問大人。大人告訴他：“是蠟燭的熱氣熏（xūn）的?！彼犃舜笕说脑挘桶褣煸趬ι系淖唏R燈取下來，“噗（pū）”的一聲，把蠟燭吹滅了。小紙人、小紙馬越跑越慢，最后停了下來。 “那么，怎樣才能讓小紙人、小紙馬跑得快一些呢？”他又提出了一個新問題。大人告訴他：“熱氣大，小紙人、小紙馬就跑得快。”于是，他又拿來一支蠟燭，把兩支一齊點燃。果然，小紙人、小紙馬飛快地轉(zhuǎn)起來…… 這天晚上，茅以升特別高興。雖然他沒有完全弄明白走馬燈轉(zhuǎn)動的科學(xué)道理，但科學(xué)的種子已經(jīng)播進(jìn)他幼（yu）小的心靈?！拔摇笔遣扇∈裁凑袛?shù)來贏得棋局的勝利的？請在課文中找出相關(guān)的語句。 （1） 課文寫的是什么時候的事情？當(dāng)時買了多少盞走馬燈？是什么形狀的？ （2） 你認(rèn)為茅以升是個什么樣的孩子？ 25. （7分） 課外閱讀。 螞蟻的趣聞 螞蟻經(jīng)常到離巢（cho窩的意思）很遠(yuǎn)的地方找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去,就急忙奔向巢去”搬兵”,把別的螞蟻領(lǐng)來.它們或者把食物分成小塊,各自銜（xin 用嘴叼住的意思）一塊帶回去,或是同心協(xié)（xi）力把食物運回巢去. 螞蟻是靠什么來把消息通知給同伴呢?它招呼同伴就靠頭上的那對觸角,它們用觸角互相碰撞來傳遞信號。如果食物又大又合胃口，觸角就擺動得特別猛烈。 螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強。它認(rèn)路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空的景物辨別方向。還可以根據(jù)氣味認(rèn)路，有些螞蟻會在它們爬過的地面留下一種氣味，回來的時候就根據(jù)這種氣味確定路線。 （1） 按要求寫詞語。 近義詞： 經(jīng)常---________ 特別---________ 反義詞： 經(jīng)常---________ 特別---________ （2） 第三自然段是圍繞哪句話來寫的？ （3） 短文分別從________、________和________三方面介紹了螞蟻的趣聞。 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)題 (共25題；共127分) 1、答案：略 2、答案：略 3、答案：略 4、答案：略 5、答案：略 6、答案：略 7、答案：略 8、答案：略 9、答案：略 10、答案：略 11、答案：略 12、答案：略 13、答案：略 14、答案：略 15、答案：略 16、答案：略 17、答案：略 18、答案：略 19、答案：略 20、答案：略 21、答案：略 22、答案：略 23、答案：略 24、答案：略 25、答案：略