大學(xué)班級(jí)開(kāi)學(xué)講話:全面發(fā)展創(chuàng)造幸福.doc
《大學(xué)班級(jí)開(kāi)學(xué)講話:全面發(fā)展創(chuàng)造幸福.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《大學(xué)班級(jí)開(kāi)學(xué)講話:全面發(fā)展創(chuàng)造幸福.doc(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
演講稿/開(kāi)學(xué)演講稿 大學(xué)班級(jí)開(kāi)學(xué)講話:全面發(fā)展,創(chuàng)造幸福 20XX年是不平凡的一年,風(fēng)雨彩虹并舉,那么接下來(lái)的20XX年,又是怎樣呢?我想這句話來(lái)作開(kāi)場(chǎng)白最好不過(guò)了:成績(jī)是昨天的句號(hào),奮斗是永恒的主題。 一、明確目的,樹(shù)立正確的讀書觀 學(xué)習(xí)的目的是什么?孔子曰:“古之學(xué)者為己,今之學(xué)者為人”古人學(xué)習(xí)是為了提高己,今人學(xué)習(xí)是為了炫耀與人,取悅于人。 “學(xué)者為己”我想真正尊重學(xué)問(wèn)的人,他的學(xué)習(xí)目的是為了心靈的建樹(shù),從書本上學(xué),從社會(huì)上學(xué),從小學(xué)到老,無(wú)非是學(xué)習(xí)一種把握幸福的能力,讓自己成為一個(gè)有知識(shí),有教養(yǎng)的公民,學(xué)習(xí)的目的是完善一個(gè)自我角色的建立和提升。 “學(xué)者為人”,它是把學(xué)到的知識(shí)當(dāng)成一種技能以謀一份職業(yè),為自己謀一份福利。 二、正視成績(jī),全面發(fā)展 人在校門里棒不棒是由成績(jī)和分?jǐn)?shù)決定的,走出校門以后,判斷一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢?1985年,洛杉磯加州大學(xué)的一項(xiàng)頒獎(jiǎng)典禮上,加大的副校長(zhǎng),在演講時(shí)說(shuō)了一件令所有獲獎(jiǎng)?wù)邿o(wú)地自容的一番話:“今天你們的成績(jī)好,只證明了一件事,那就是你們記憶力好,而且是一段特定的時(shí)間的記憶力不錯(cuò),誰(shuí)不同意這點(diǎn)的請(qǐng)舉手,我要請(qǐng)他把上學(xué)期的功課重考一遍。”結(jié)果當(dāng)場(chǎng)哄然大笑。 今天我在這里講這個(gè)故事,我不否認(rèn)那些成績(jī)好的同學(xué)付出的努力,只是希望大家能從自己的實(shí)際,選些課程表里沒(méi)有的課程,像溝通,領(lǐng)導(dǎo)力,怎樣才能得到他人的合作等去學(xué)習(xí)。 三、審視自己,提高內(nèi)涵 人是視力本能有兩種,一個(gè)是向外去,無(wú)限寬廣的拓展,另一個(gè)是向內(nèi)看,無(wú)限深刻的發(fā)現(xiàn)自己,而我們的眼睛卻總是看外面太多,看心靈太少。 人是生理和心理兩個(gè)部分組成的系統(tǒng),身體是硬件,心理是軟件,硬件是基礎(chǔ),沒(méi)有硬件一切無(wú)從談起。硬件都是相似的,正如電腦的配置一樣,而軟件才是體現(xiàn)差異的主體部分。電腦的軟件不同,安裝的程序不同,它的運(yùn)行狀態(tài)也會(huì)有所差異,人也是如此。從身體上看,每個(gè)人都大同小異,而心理方面與一個(gè)人處世經(jīng)驗(yàn)和教育狀況有關(guān),因此他們千姿百態(tài),所以大家要不斷的審視自己,尋找心理上的差距去填補(bǔ)自己。 四、戀愛(ài),戀在責(zé)任 戀愛(ài)問(wèn)題,早已不是禁區(qū)。我只愿有情人終成眷屬,今天我想說(shuō)的是戀愛(ài)的雙方都要負(fù)起自己的責(zé)任。 人的一生都是活在責(zé)任與義務(wù)里。曾經(jīng)有個(gè)作家說(shuō)過(guò)“一個(gè)家庭里,男人對(duì)于女人的意義,并不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的主要****,更是一種精神上的支柱,一份依靠,只要他在,仿佛天塌下來(lái),也砸不到自己”反而言之,女人對(duì)于男人的意義也同樣如此。其實(shí)在傳統(tǒng)的中國(guó)造字術(shù)中,國(guó)人早已明確了這種愛(ài)情責(zé)任分工?!澳小苯馕稣f(shuō)是“出力耕田男子也”。引申到當(dāng)代也就是說(shuō)男子的世界就是耕耘世界;那“女”字恰若古代小姐的深閨,四角就是古代房子屋頂上的檐角,向外張揚(yáng)。也就是說(shuō)男子在外耕耘世界,女子在家守望著一份期盼。 五、班干培養(yǎng),謀其政 “不在其位,不謀其政”這是孔子的語(yǔ)錄。我們反思一下,就會(huì)知道他的前提是在其位謀其政,也就是說(shuō)你在什么位置上,要做好自己的本分工作。那么在其位,怎么謀其政呢? 首先是做事的原則:穩(wěn)重理性,邏輯性。 其次是做事的方式:靈活處理不失原則,注意細(xì)節(jié)。 六、幸福的概念 都是大人了,也要畢業(yè)了,我們應(yīng)該有自己的幸福觀了,什么是幸福呢?趙本山的小品里的幸福是這么說(shuō)的“幸福是什么,幸福就是我餓了,他手里拿著個(gè)包子,他就比我幸福,幸福就是我冷了,他穿著厚厚的棉襖,他就比我幸福。”前段時(shí)間,國(guó)學(xué)大師也說(shuō)出了自己的幸福觀即“無(wú)愧于心”。也許這些幸福觀有值得我們深思的地方,下面我想給出一個(gè)幸福的通俗定義,也許更適合我們的發(fā)展。 幸福就是在一定的物質(zhì)基礎(chǔ)上,家人親友的和睦。 *- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
10 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 大學(xué) 班級(jí) 開(kāi)學(xué) 講話 全面發(fā)展 創(chuàng)造 幸福
鏈接地址:http://kudomayuko.com/p-1032603.html