青島版四年級(jí)下冊(cè)期中考試科學(xué)試卷
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青島版四年級(jí)下冊(cè)期中考試科學(xué)試卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 同學(xué)們,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),你一定長(zhǎng)進(jìn)不少,讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧! 一、選擇題 1 . 小明在觀察菜園土壤時(shí),不可能發(fā)現(xiàn)的物質(zhì)是( )。 A.小蟲(chóng) B.蚊子 C.枯樹(shù)葉 2 . 我們知道空氣具有熱脹冷縮的性質(zhì),那么空氣熱脹冷縮的變化是( )。 A.化學(xué)變化 B.物理變化 C.物理變化和化學(xué)變化 3 . 能腐爛的垃圾對(duì)植物有( )作用。 A.可以促進(jìn)植物的生長(zhǎng) B.腐爛 C.爛 D.肥沃 4 . 下列哪種物體組成地球的外殼( ) A.土壤 B.巖石 C.泥沙 D.水 5 . 鉛筆芯的主要成分是( )。 A.鉛 B.石英 C.石墨 6 . 最適合用來(lái)捏泥人的土是( ) A.砂質(zhì)土 B.黏質(zhì)土 C.壤土 7 . 下列自然土壤中最肥沃的是( )。 A.黃土 B.紅壤 C.黑土 8 . 天然肥力較高的兩種土壤是( ) 。 A.壤土和黑土 B.黑土和褐土 C.紅壤和褐土 9 . 可以用來(lái)燒石灰、制水泥、造玻璃的是( ) A.花崗巖 B.砂巖 C.石灰?guī)r 二、填空題 10 . 人們常用______________、______________和______________等方法改良貧瘠的土壤。 11 . (________)是測(cè)量物體溫度的儀器;在我國(guó),我們使用的溫度單位是(_________)。 12 . 下列屬于沙制品的是(______),屬于黏土制品的是(______),屬于石頭制品的是(______)。 A.沙畫(huà) B.紫砂壺 C.沙堡 D.路 E.瓷碗 F.泥娃娃 G.瓦盆H.石雕 I.房子 J.沙雕 13 . 許多巖石是由(___________)組成。 14 . 用鑷子夾住一小塊巖石在酒精燈火焰上加熱一會(huì)兒,然后把這塊巖石浸入冷水中:接著再加熱,再浸入冷水中。反復(fù)幾次。這模擬風(fēng)化現(xiàn)象中巖石受到 ________因素的影響,會(huì)發(fā)生破碎。 15 . 許多巖石是由________集合而成的,顯微鏡下的花崗巖中有________、________、________等礦物的晶體。 三、判斷題 16 . 地球家園中有巖石。(______) 17 . 地質(zhì)學(xué)家通過(guò)觀察巖石的薄片成分和顆粒,對(duì)巖石的種類作出判斷。(______) 18 . 土壤取之不盡用之不竭,無(wú)須保護(hù)。(_____) 19 . _____的_____來(lái)自腐爛的動(dòng)植物遺體,它們被稱為_(kāi)____。_____,是植物生長(zhǎng)的必需肥料。_____越多,土壤越肥沃。 20 . 冰融化成水,體積會(huì)膨脹。(_____) 四、連線題 21 . 連一連 砂土類土壤保水性能最強(qiáng) 黏土類土壤透水性能最強(qiáng) 壤土類土壤通氣性能最強(qiáng) 五、簡(jiǎn)答題 22 . 想一想,土壤一旦遭到破壞,會(huì)有怎樣的后果? 六、實(shí)驗(yàn)題 驗(yàn)證空氣具有熱脹冷縮的性質(zhì) 23 . 請(qǐng)根據(jù)下圖寫(xiě)出所需要的實(shí)驗(yàn)器材:________________。 24 . 實(shí)驗(yàn)過(guò)程: (1)將氣球套在_________瓶口。 (2)將套有氣球的燒瓶放入熱水中,發(fā)現(xiàn)_____________________。 (3)然后將套有氣球的燒瓶放入冷水中,發(fā)現(xiàn)______________________。 25 . 實(shí)驗(yàn)結(jié)論:____________________________。 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè) 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 二、填空題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 三、判斷題 1、 2、 3、 4、 5、 四、連線題 1、 五、簡(jiǎn)答題 1、 六、實(shí)驗(yàn)題 1、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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