教科版 科學六年級上冊第3課時 拱形的力量

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教科版科學六年級上冊第3課時 拱形的力量 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 同學們，經過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！ 一、選擇題 1 . 橫梁必須能夠抵抗彎曲，而且總是（ ）放置的。 A．橫著 B．豎著 C．任意 2 . 下列（ ）是增強抗彎曲能力實驗中抗彎曲能力最強的。 A． B． C． 3 . 宇宙飛船返回時要打開一個降落傘，降落傘的主要作用是（ ） A．減小飛船的速度 B．使飛船著陸點準確 C．讓地面的人容易發(fā)現(xiàn) D．減小空氣阻力 4 . 下列機械中，沒有運用支架原理的是（ ） A．石油井架 B．起重臂 C．釣魚竿 選擇題。 5 . 在科學課上，同學們制作了下面三種形狀的“橋”，其中抗彎曲能力最強的是（ ）。 A． B． C． 6 . 在討論怎樣增強紙的抗彎曲能力時，同學們提出了下面幾種想法，其中不正確的是（ ）。 A．將紙折成拱形 B．將紙折成三角形 C．將紙浸濕 7 . 小明在制作紙橋時采用了下面幾種做法，其中不正確的是（ ）。 A．利用膠水將各個部分粘貼在一起 B．在設計中將多種結構合為一體 C．沒有限度地使用紙張 8 . 在制作紙橋時，下列做法不能提高橋的承載能力的是（ ）。 A．適當增加橋的厚度 B．采用多個橋墩以減小橋的跨度 C．盡量延長橋面的長度 9 . 下列說法正確的是（ ） A．乒乓球不具有拱形的特點 B．塑料瓶最厚的地方是瓶身 C．塑料瓶的設計就是為了美觀 D．圓頂形、球形等和拱形有共同的特征，它們都可以承受很大的壓力 二、填空題 10 . 橋面在拱下方的拱橋，橋板拉住了________，抵消拱產生的________，減少了橋墩的負擔。 11 . 如果用力前后或左右晃動如右圖所示的正方體框架，框架_______________（填“會”或“不會”）變形。為了增加它的穩(wěn)定性，人們常在正方體中增加_______________，使正方體框架結構更加穩(wěn)定。 三、判斷題 12 . 把普通紙折成瓦楞狀，可以承受更大的壓力。（_____） 13 . 不穩(wěn)定結構，可以通過架梁的方式增加其正方形結構 ，使它變得穩(wěn)定。 （___） 14 . 西瓜近似于球形的外表，主要是為了好看。（______） 15 . 中國國家大劇院的圓形結構只是為了美觀。（______） 16 . 不倒翁的底部是沒有鐵塊的。 （____） 四、綜合題 紙梁的形狀與抗彎曲能力有什么關系?請根據下面的提示完善實驗過程，并回答相關問題。 17 . 完善實驗過程。 18 . 結合實驗過程以及相關提示回答下列問題。 ①我發(fā)現(xiàn)，改變薄板形材料的形狀，可以使它的抗彎曲能力________(填“增強”或“減弱”)。 ②這個實驗的變量是________。 ③為了保證測試的準確性，每次實驗必須保證 “橋墩”的________、“橋墩”之間的________等均相同，并且墊圈的________不變。 19 . 小明做“紙的厚度與抗彎曲能力的大小”實驗結果記錄如下表。 紙的厚度 1張紙 2張紙 3張紙 4張紙 5張紙 抗彎曲能力的大?。ǚ艍|圈的個數(shù)） 預測 1 4 8 12 16 實測 2 8 15 25 40 （1）實驗中要改變的條件是____________________________________。 （2）不改變的條件是____________________________（至少寫出2個）。 （3）分析實驗數(shù)據，我發(fā)現(xiàn)_________________________________________。 20 . 如圖是我們在建筑工地上看到的塔式起重機的模型圖，請回答下列問題。 （1）起重機的塔身和塔臂都是鋼材做的骨架式結構，我們叫它________結構，這種結構非常牢固，是由許多________形組成的。 （2）起重機的塔臂很長，通過鋼纜與塔身固定起來，能吊起很重的建筑材料，鋼纜能承受巨大的________（填“拉力”或“推力”）。 （3）工作人員進入工地工作時，需要頭戴安全帽，安全帽是________形，可以看做________的組合。 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 二、填空題 1、 2、 三、判斷題 1、 2、 3、 4、 5、 四、綜合題 1、 2、 3、