ZL50裝載機總體及工作裝置設(shè)計
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附件1:
江蘇財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學院
2008 級學生畢業(yè)設(shè)計(論文)選題、審題表
系別
機電工程系
選
題
教
師
姓 名
陳青云
專業(yè)
模具設(shè)計與制造
專業(yè)技
術(shù)職務(wù)
高級
中級
初級
√
申報課題名稱
支撐連接片復(fù)合模設(shè)計
課題類別
設(shè)計
論文
其它
課題來源
生產(chǎn)實踐
科研
實驗室建設(shè)
自擬
√
√
課題簡介
本次課程設(shè)計主要介紹了支撐連接片模具的主要設(shè)計,適用于批量生產(chǎn),節(jié)省人力、物力,且模具簡單。
設(shè)計(論文)要求(包括應(yīng)具備的條件)
1、論文規(guī)范符合學院規(guī)定格式。
2、可以進行方案比較、選擇合理的工藝設(shè)計
3、合理選擇產(chǎn)品材料,正確的進行表面熱處理
4、注意產(chǎn)品的保養(yǎng)與維護
課題預(yù)計
工作量大小
大
適中
小
課題預(yù)計
難易程度
難
一般
易
是否是新
擬課題
是
否
√
√
√
所在專業(yè)審定意見
負責人(簽名):
年 月 日
注:1、該表作為學生綜合畢業(yè)實踐課題申報時專用,由選題教師填寫,經(jīng)所在專業(yè)有關(guān)人員討論,負責人簽名后生效;
2、該表的填寫針對1名學生綜合畢業(yè)實踐時選擇使用,如同一課題由2名及2名以上同學選擇,應(yīng)在申報課題的名稱上加以區(qū)別(加副標題),并且在“設(shè)計(論文)要求”一欄中加以體現(xiàn);
3、課題簡介一欄主要指研究設(shè)計該課題的背景介紹及目的、主要內(nèi)容、意義;
4、“設(shè)計(論文)要求(包括應(yīng)具備的條件)”一欄:主要指本課題技術(shù)方面的要求,而“條件”指從事該課題必須具備的基本條件(如儀器設(shè)備、場地、文獻資料等);
5、課題一旦被學生選定,此表須放在學生“綜合畢業(yè)實踐材料袋”中存檔。
附件2:
江蘇財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學院
畢 業(yè) 設(shè) 計 (論 文) 任 務(wù) 書
題 目
支撐連接片復(fù)合模設(shè)計
系 別
機電工程系
專 業(yè)
模具設(shè)計與制造
屆 別
2008
班級
08模具設(shè)計2
姓 名
汪品
學號
0810403225
指導(dǎo)教師
陳青云
職稱
講師
顧問老師
吳華
職稱
工程師
畢設(shè)地點
實習單位
教研室主任
何玉林
系 主 任
尹玉珍
發(fā)放日期:2010年11 月26 日
畢業(yè)設(shè)計(論文)課題任務(wù)書
姓 名
汪品
學號
0810403225
系別
機電工程系
題 目
支撐連接片復(fù)合模設(shè)計
副 標 題
題目來源
自擬
團隊
是[ ] 否[√ ]
1.課題來源及選題依據(jù):
課題來源于學生自擬,選擇支撐連接片復(fù)合模具設(shè)計作為課題。課題復(fù)雜程度一般。學生易于下手,但要求學生提供的設(shè)計說明書要按要求書寫,重在分析,掌握模具設(shè)計的工藝程序,學生可以把在校學習的理論知識進行綜合應(yīng)用,達到一定的畢業(yè)實習目的
2.本設(shè)計(論文或其他)應(yīng)達到的要求:
1、論文規(guī)范符合學院規(guī)定格式。
2、可以進行方案比較、選擇合理的工藝設(shè)計
3、合理選擇產(chǎn)品材料,正確的進行表面熱處理
4、注意產(chǎn)品的保養(yǎng)與維護
3.進度安排(包括起迄日期、主要工作內(nèi)容等):
起迄日期
工作內(nèi)容
備注
10月25日-11月21日
學生進入實習單位,熟悉單位情況,選擇合適課題,上報指導(dǎo)教師審核。
11月22-28日
指導(dǎo)教師根據(jù)學生上報課題,確定課題,
下達設(shè)計任務(wù)書。
4月20日前
進行畢業(yè)實習、熟悉課題,為設(shè)計收集資料,進行畢業(yè)設(shè)計。
4月20-30日
完成初步設(shè)計,將設(shè)計內(nèi)容交給教師,進
行中期檢查。
5月10日前
根據(jù)教師指導(dǎo),對設(shè)計課題進行修改完善。
5月13日前
將修改后的論文交給老師。
5月14-17日
畢業(yè)答辯
4. 參考文獻:
[1] 史鐵梁. 模具設(shè)計指導(dǎo).[M],北京:機械工業(yè)出版社,2003.
[2] 王新華. 沖模設(shè)計與制造實用計算手冊[M], 北京:機械工業(yè)出版社,2003. [3] 郝濱海. 沖壓模具簡明設(shè)計手冊[M], 北京:化學工業(yè)出版社,2005.
[4]姚云英. 公差配合與測量技術(shù).[M],北京:機械工業(yè)出版社,2005.
[5]劉力. 機械制圖.[M],北京:高等教育出版社,2004.
[6] 鄭展主編. 沖壓工藝與模具設(shè)計[M], 北京:機械工業(yè)出版社,2008.5
[7] 黃云清主編. 公差配合與測量技術(shù)[M],北京:機械工業(yè)出版社,2007.6
[8] 許發(fā)樾主編. 模具標準應(yīng)用手冊[M]. 北京:機械工業(yè)出版社. 1994.4
[9]中國模具設(shè)計大典編委會編. 模具設(shè)計大典[M].北京:機械工業(yè)出版社. 2002.9
指導(dǎo)教師意見:
指導(dǎo)教師簽字: 年 月 日
系審查意見:
負責人簽字: 年 月 日
附件3:
江蘇財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學院
畢業(yè)設(shè)計(論文)中期檢查表
姓 名
汪品?
學號
0810403225?
班 級
08模具2?
專 業(yè)
模具設(shè)計與制造
指導(dǎo)教師
陳青云
實習單位
名 稱
?順風速運
實習單位
地 點
?南京市鼓樓區(qū)
實習單位
指導(dǎo)教師
?吳華
實習單位
聯(lián)系電話
?02552638510
畢業(yè)論文(設(shè)計)進展情況(已完成內(nèi)容、待完成內(nèi)容、存在問題和解決辦法、指導(dǎo)教師意見)
框架基本建成,但是主題內(nèi)容還未完成,尤其是計算部分,時間不多,需要抓緊時間完成,不會的地方可以多問,問工廠師傅和學校老師,要跟上進度,多查閱資料!
指導(dǎo)教師簽名: 年 月 日
畢業(yè)實習情況
分配到工作崗位以后,開始接觸到與工作有關(guān)的東西,在企業(yè)顧問教師的指導(dǎo)下,迅速轉(zhuǎn)換角色,工作態(tài)度積極認真,勤奮努力,并能結(jié)合在校所學知識,解決工作中的一些實際問題,受到了用人單位的好評。
學生簽名:汪品 年 月 日
綜合畢業(yè)實踐鑒定表
學生姓名
汪品
學號
0810403225
專業(yè)
模具設(shè)計與制造
畢業(yè)實踐單位
新沂市文巢電腦工作室
畢業(yè)實踐內(nèi)容
平面設(shè)計
參與指導(dǎo)畢業(yè)
實踐人員情況
(姓名、技術(shù)職務(wù))
劉躍偉 老板
喬麗 經(jīng)理
畢業(yè)實踐單位
鑒定意見
該員工工作態(tài)度良好,做事認真負責,能謙虛的向同事學習,接受能力強。
向上心強,素質(zhì)高,能盡自己最大的能力完成工作內(nèi)容,與團隊協(xié)作好,希望該員工繼續(xù)再接再厲,創(chuàng)造更好的輝煌。
檢查人簽名
年 月 日
附件4: HCIT-QF-JW053
江蘇財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學院
綜合畢業(yè)設(shè)計(論文)成績評分表
題 目
支撐連接片復(fù)合模設(shè)計
系 別
機電工程系
專 業(yè)
屆 別
2008
班級
08模具2
學生姓名
汪品
學號
0810403225
指導(dǎo)教師
陳青云
職稱
講師
顧問老師
吳華
職稱
工程師
年 月 日
江蘇財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學院畢業(yè)設(shè)計(論文)
指導(dǎo)教師評分與評價意見表
題 目
支撐連接片復(fù)合模設(shè)計
學生姓名
汪品
學號
0810403225
專業(yè)
模具設(shè)計與制造
指導(dǎo)教師
陳青云
職稱
講師
百分比
評 分 項 目
滿分分數(shù)
實得分數(shù)
指
導(dǎo)
教
師
評
分
(30%)
1、學習、工作態(tài)度、完成任務(wù)情況
4
2、查閱中外文獻資料、綜合運用所學知識能力
5
3、實驗技能、分析與計算能力(包括計算機應(yīng)用能力)
6
4、綜合實踐能力(包括工程設(shè)計、試驗方案設(shè)計、工藝分析、產(chǎn)品剖析、規(guī)程擬定)和圖面質(zhì)量
6
5、論文質(zhì)量(包括數(shù)據(jù)處理、結(jié)論及分析正確性、邏輯性)
6
6、有獨特見解或創(chuàng)造性
3
累計
30
指導(dǎo)教師評語
是否同意答辯:是【 】 否【 】
是否推薦為優(yōu)秀論文:是【 】 否【 】
指導(dǎo)教師簽名: 年 月 日
江蘇財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學院畢業(yè)設(shè)計(論文)
評閱教師評分與評價意見表
題 目
支撐連接片復(fù)合模設(shè)計
學生姓名
汪品
學號
0810403225
專業(yè)
模具設(shè)計與制造
指導(dǎo)教師
陳青云
職稱
講師
百分比
評 分 項 目
滿分分數(shù)
實得分數(shù)
評
閱
教
師
評
分
(30%)
1、查閱中外文獻資料、綜合運用所學知識能力
6
2、專題調(diào)查、分析與計算能力(包括計算機應(yīng)用能力)
6
3、寫作能力(結(jié)構(gòu)嚴謹、條理清晰、語句通順)
6
4、論文質(zhì)量(包括選題、數(shù)據(jù)處理、結(jié)論及分析正確性、
邏輯性)
6
5、有獨特見解或創(chuàng)造性
6
累計
30
評閱教師評語
是否同意答辯:是【 】 否【 】
是否推薦為優(yōu)秀論文:是【 】 否【 】
評閱教師簽名: 年 月 日
江蘇財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學院畢業(yè)設(shè)計(論文)
答辯小組評價意見表
題 目
支撐連接片復(fù)合模設(shè)計
學生姓名
汪品
學號
0810403225
專業(yè)
模具設(shè)計與制造
指導(dǎo)教師
陳青云
職稱
講師
是否有重大原則性問題:是[ ] 否[ ]
百分比
評 分 項 目
滿分分數(shù)
實得分數(shù)
答
辯
小
組
評
分
(40%)
1、答辯準備、口述表達簡明扼要、突出重點
15
2、回答問題的正確性、知識深度和廣度
20
3、回答問題中有獨特見解
5
累 計
40
答辯情況記錄(答辯主要問題或答辯評語)
是否推薦為優(yōu)秀論文:是【 】 否【 】
答辯小組
成員簽名
答辯小組組長簽名: 年 月 日
江蘇財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學院
畢業(yè)設(shè)計 (論文)成績登記表
系別
專業(yè)
屆別
學 號
學生姓名
班級
三級評分(百分制)
最后成績
(五級制)
指導(dǎo)
教師
評閱
教師
答辯
小組
合計
成績
系(負責人)簽章
年 月 日