人教版九年級上冊化學 7.3依據(jù)化學方程式的簡單計算 同步練習題
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人教版九年級上冊化學 7.3依據(jù)化學方程式的簡單計算 同步練習題 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單選題 1 . 碳還原氧化銅的實驗如圖所示,實驗結束時將導管從石灰水中取出后停止加熱,冷卻至室溫。相關分析正確的是( ) A.裝置II中出現(xiàn)氣泡,說明I中反應已開始 B.反應中,裝置I減少的質量是氧元素的質量 C.冷卻后,若裝置I中有黑色固體,說明碳有剩余 D.冷卻后,裝置I減少的質量小于生成氣體的質量 2 . 根據(jù)右圖所提供的信息,下列對該袋食鹽的判斷不正確的是 A.該食鹽中氯元素的質量分數(shù)最大 B.每袋食鹽中碘元素的質量為10 mg C.每袋食鹽中含碘酸鉀的質量約為16.9 mg D.若僅靠該鹽補充碘,成人每天需攝入該食鹽5 g 3 . 有甲、乙、丙三種溶液,它們是H2SO4、NaCl、NaOH中的任一種。將無色酚酞試液滴入乙溶液中,溶液呈紅色;取此紅色溶液少量,滴加到甲溶液中仍然顯紅色,則甲、乙、丙三種溶液依次是( ) A.H2SO4 NaOH NaCl B.NaCl NaOH H2SO4 C.NaOH NaCl H2SO4 D.NaCl H2SO4 NaOH 4 . 下列指定反應的化學方程式正確的是( ) A.酸雨形成的原因 B.證明銅的活動性大于銀: C.用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多: D.超氧化鉀( )與二氧化碳反應生成碳酸鉀和氧氣: 5 . 小明同學將一枚潔凈的鐵釘放入硫酸銅溶液中,觀察到鐵釘表面有紅色的物質析出,且產(chǎn)生少量的氣體。于是,他們重新配制硫酸銅溶液,再次實驗,又觀察到相同的現(xiàn)象,關于該實驗,有如下說法:①生成的氣體可能是氫氣②完全反應后溶液呈黃色③實驗中一定發(fā)生了置換反應④由實驗可以得出金屬活動性順序:Cu>Fe⑤硫酸銅溶液可能顯酸性⑥重做實驗沒有任何意義,其中正確的說法是( ) A.①②③ B.①③⑤ C.④⑤⑥ D.③⑤⑥ 6 . 實驗室通常用濃鹽酸和二氧化錳在加熱的條件下制取氯氣。反應的化學方程式為4HCl(濃)+MnO2MnCl2+2X+Cl2↑,則X的化學式為( ) A.H2 B.O2 C.H2O D.HCIO 7 . 取氫氧化銅和氫氧化鎂組成的混合物7.8g,放入一定質量的溶質質量分數(shù)為10%的稀硫酸中,恰好完全反應,將所得溶液蒸發(fā)得到固體14g。則所用稀硫酸溶液的質量是 A.50g B.100g C.49g D.98g 8 . 根據(jù)化學方程式3Cu + 8HNO3 (稀)====3Cu(NO3)2 + 2X↑+ 4H2O可以推斷X的化學式應該是( ) A.NO2 B.NO C.N2O3 D.NH3 9 . 在“宏觀﹣微觀”之間建立聯(lián)系,是學習化學學科必備的思維方式,如圖是某反應的微觀示意圖,下列說法正確的是( ) A.該反應屬于復分解反應 B.反應生成丙、丁分子個數(shù)比為3:1 C.參加反應的甲、乙的質量比為60:224 D.該反應前后氧元素的化合價不變 二、多選題 10 . 下列分析判斷正確的是 A.因為“質量守恒”,所以煤燃燒后產(chǎn)生的煤渣的質量一定和所用煤的質量相等 B.鐵、銅都是金屬單質,都能夠置換出鹽酸、稀硫酸中的氫 C.氧化物中含有氧元素,但是含有氧元素的化合物不一定是氧化物 D.點燃的木條伸入某無色氣體中會熄滅,證明該無色氣體不一定是二氧化碳 三、填空題 11 . 質量守恒定律是幫助我們學習和認識化學反應實質的重要理論。 (1)化學反應前后肯定沒有變化的是________(填字母序號); ①原子數(shù)目 ?、诜肿訑?shù)目 ?、墼胤N類 ④物質種類 ?、菰臃N類 ?、尬镔|總質量 A.①④⑥B.①③⑤⑥ C.①②⑥D.②③⑤ (2)下列表述正確的是________; A.蠟燭燃燒后質量減小,說明質量守恒定律不是普遍規(guī)律 B.每32 g S和32 g O2完全反應后,生成64 g SO2 C.在化學反應aA+bB===cC+dD中,一定有:a+b=c+d (3)有機化合物R與足量氧氣置于密閉容器中充分反應生成CO2和H2O,實驗測得反應前后物質的質量如下表: R O2 CO2 H2O 反應前質量/g 46 128 0 0 反應后質量/g 0 32 x 54 則x =____,已知參加反應的物質R與氧氣的分子個數(shù)比為1:3,則R的相對分子質量是________。 12 . 為了節(jié)約林木資源,近幾年興起了石頭紙.石頭紙可用沿海水產(chǎn)養(yǎng)殖中產(chǎn)生的大量廢棄貝殼制得,為了測定某種貝殼中碳酸鈣的質量分數(shù),取貝殼25g,加入200g的稀鹽酸,恰好完全反應,稱得反應后物質的總質量為216.2g(假設貝殼中其它物質不與鹽酸反應且不溶于水).請你計算: (1)生成二氧化碳的質量____________________ (2)貝殼中碳酸鈣的質量分數(shù)____________________ 13 . 下圖表示某化學反應的微觀示意圖,其中“〇”和“●”分別代表不同元素的原子。 (1)該反應的基本反應類型是_________; (2)寫出一個符合該微觀示意圖的化學反應方程式__________; (3)已知“〇”的相對原子質量是“●”的m倍,則由該反應所生成的和的質量比是______. 14 . 某反應在密閉容器中進行,測得反應前后各物質的質量如表,分析并回答問題: 物質 甲 NH3 CO2 H2O 反應前質量/g 待測X 0 0.1 0.2 反應后質量/g 0 1.7 4.5 2.0 (1)待測值X為__________。 (2)甲物質中一定含有_________種元素(填數(shù)字)。 (3)該反應中,CO2和H2O變化的質量比為_________________。 15 . 隨著經(jīng)濟的發(fā)展,能源與環(huán)境成為人們日益關注的問題。 (1)煤、石油和______________常稱為化石燃料。 (2)燃煤發(fā)電時,將煤塊粉碎成煤粉,其目的是____________。 (3)化石燃料燃燒都會產(chǎn)生二氧化碳,它是空氣中含量最多的溫室氣體。為減少它的排放,科學家致力于研究------------將過多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應,轉化為水和甲烷。該反應中二氧化碳和氫氣的質量比(最簡)為_______________,生成的水和甲烷的質量比(最簡)為_____________。 (4)“綠色化學” 的特點之一是“零排放”。一定條件下,二氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應,生成下列有機物。其中二氧化碳和氫氣反應,只生成一種產(chǎn)物就能實現(xiàn)“零排放”,這種產(chǎn)物是_____________(填字母序號,下同)。 A甲醇(CH4O)B 甲酸(CH2O2) C 乙醇(C2H6O) D 乙酸(C2H4O2) (5)下列措施中,不利于降低大氣中二氧化碳含量的是___________。 A大量使用化石燃料 B植樹造林,增大植被面積 C綠色出行 16 . 水和水溶液是人類必不可少的物質。 (1)科學家對水的生成和分解實驗的研究,確認了水是由______和______組成的。 (2)自然界中的水都不是純水,利用沉淀、_______、吸附和蒸餾等方法可以凈化水。 (3)生活中簡便區(qū)別硬水和軟水的方法是_______________。 (4)下圖為甲乙兩物質的溶解度曲線。 ①t2℃時,溶解度較大的物質是_________。 ②t1℃時,乙物質飽和溶液中溶質的質量分數(shù)為________。 ③t2℃時,將50g甲物質放入50g水中,充分溶解后,發(fā)現(xiàn)有未溶解的甲物質,其質量是______g。 (1)水能滅火,但有時水也能“生火”。比如將過氧化鈉(Na2O2)用脫脂棉包裹,再向上面滴加水,脫脂棉一會兒就會發(fā)生燃燒。該反應的化學方程式為:2Na2O2+2H2O═4NaOH+X↑。 ①X的化學式是______。 ②包裹過氧化鈉的脫脂棉滴水后,引起脫脂棉能燃燒起來的原因是________。 四、計算題 17 . 取32g含有雜質的高錳酸鉀固體放在試管中加熱,直至不再產(chǎn)生氣體。冷卻后稱量試管中剩余固體質量為28.8g。試計算該高錳酸鉀固體完全分解時產(chǎn)生二氧化錳的質量。(說明:雜質不參與反應) 18 . 某實驗小組為了測定某混合物(Na2CO3與NaCl)中碳酸鈉的質量分數(shù),進行了如下實驗:稱取15g樣品配成溶液,然后逐漸加入一定量的質量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸,充分反應.在此過程中進行了3次數(shù)據(jù)測定,所加入稀鹽酸的質量和生成的氣體質量如下表: 測定次數(shù) 1 2 3 加入稀鹽酸的質量/g 50 100 120 生成氣體的質量/g 2.2 4.4 4.4 請分析數(shù)據(jù),回答下列問題: (1)第1次測定數(shù)據(jù)時所得溶液中含有的溶質有。 (2)混合物中碳酸鈉的質量分數(shù)是。(計算結果精確到0.1%) (3)計算第2次測定數(shù)據(jù)時,反應所得溶液中氯化鈉的質量分數(shù)。(寫出計算過程,計算結果精確到0.1%) 第 9 頁 共 9 頁 參考答案 一、單選題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 二、多選題 1、 三、填空題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 四、計算題 1、 2、- 配套講稿:
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