人教版2019-2020學年九年級上冊歷史與社會 第一單元第二課 中國的時局與辛亥革命 同步測試D卷

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人教版2019-2020學年九年級上冊歷史與社會 第一單元第二課 中國的時局與辛亥革命 同步測試D卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單項選擇題 1 . “他一生孤獨，最大的精神支撐是內心崇高的社會理想，是一個狀元告別仕途后仍念念不忘的興國之夢?！边@是對清末狀元張謇的評價，他的“興國之夢”是（ ） A．變法圖強 B．民主共和 C．民主科學 D．實業(yè)救國 2 . 某校開展“百年中國”歷史主題活動，小明就“1912南京見聞”搜集到以下材料。其中有史實錯誤的是（ ） A．“民主”“共和”成為熱門話題 B．人們傳閱《新青年》的進步文章 C．大街上有男子剪去長辮 D．有人打聽現任臨時大總統(tǒng)是誰 3 . “中國共產黨人是孫中山先生開創(chuàng)的革命事業(yè)最堅定的支持者．最親密的合作者”下列史實能說明這一觀點的是 A．中國同盟會成立 B．武昌起義 C．中華民國成立 D．黃埔軍校 4 . 你認為下列歷史事件對應正確的是 A．洋務運動---建立天國 B．百日維新---民主共和 C．新文化運動—--民主科學 D．辛亥革命---君主立憲 5 . 孫中山領導的辛亥革命實現了20世紀中國第一次歷史性巨變，推翻了清王朝，建立了資產階級性質的共和國——中華民國。辛亥革命對中國政治民主化的貢獻在于（ ） A．推翻了帝國主義在中國的統(tǒng)治 B．推翻了封建制度 C．推翻了封建君主制度 D．完成了反帝反封建的革命任務 6 . 某學校的學生用話劇在表演北京大學的前身——京師同文館(1862年)剛創(chuàng)立時的一個情景，以下選項中符合該場景的是 A．校園里的男生都是短發(fā) B．日本老師在生物課上講解人體結構 C．一些學生在學習英語 D．集會上學生都穿著整齊的西裝校服 7 . 學校要舉辦以“辛亥革命”為主題的紀念活動，小明同學收集了有關孫中山革命活動的資料，其中與主題不符的是（ ） A．武昌起義 B．設立京師同文館 C．提出三民主義 D．成立中華民國 8 . 有人認為，從洋務運動到戊戌變法是革新道路上的“量變”，辛亥革命是個“飛躍”。這里的“飛躍”指的是辛亥革命（ ） A．結束了兩千多年的封建帝制 B．推翻了帝國主義在中國的統(tǒng)治 C．推翻了北洋軍閥的反動統(tǒng)治 D．完成了反帝反封建的革命任務 9 . 下列與下圖人物無關的是（ ） A．1905年創(chuàng)立了中國同盟會 B．寫了《革命軍》一書 C．領導了1911年的辛亥革命 D．1912年就任中華民國臨時大總統(tǒng) 10 . 近代以來，中國進入了艱難求索、曲折發(fā)展的時期。其中為推翻封建君主專制制度、爭取民主共和而掀起的運動是（ ） A．洋務運動 B．戊戌變法 C．辛亥革命 D．新文化運動 11 . 小明的爺爺今年（2016年）恰好滿九十大壽，即1926年出生，他平時總強調自己出生于民國。壽宴上，一位歷史老師問小明：你爺爺出生于民國多少年？小明的正確回答應該是 A．民國十三年 B．民國十四年 C．民國十五年 D．民國十六年 12 . 以“驅除韃虜，恢復中華，建立民國，平均地權”為革命綱領的組織是（ ） A．興中會 B．中國同盟會 C．光復會 D．強學會 二、非選擇題 13 . 閱讀下列材料，回答問題。 按：站在世界之交的門檻回首望去，一個世紀，幾代國人為之奮斗的目標，不外呼是使中國走向近代化，可以斷言，下一世紀我們要為這努力的仍將是實現近代化的問題。 材料一 “現代化”與“近代化”在西方詞匯中本事同一個概念?！袊呦蚪倪^程，也是不斷向西方學習的過程?！跋蛭鞣綄W習”作為一個奮斗目標，國人在認識上經歷了巨大的轉折。林則徐時代的“師夷長技以制夷”，“制夷”是目的，華夷是根本對立的。到張之洞時代的“中體西用”，中學與西學已可以平等相處。再到胡適的時代……國人已經全面擁抱西方。…… 材料二中國走向近代化的歷史，始于1861年，自此中國的近代化運動，走過自強、變法、革命和改革的歷程?！瓘?861年至今，34年的自強，16年的變法，67年的革命，21年的改革，中國走向近代化的歷史路程清晰在目，但留下的腳步并非一條直線。從器物層面到制度層面，再到觀念層面，國人每向前邁進一步都異常艱難，但卻是一種不斷提高的過程。 材料三三十年滄桑巨變，三十年光輝歷程鑄就了一個民族百年夢想，譜寫了許多可歌可泣的歷史畫卷。在上個世紀70年代中后期經濟全球化剛剛起步之時，中國開始……；上個世紀90年代初經濟全球化潮流真正形成之時，中國……；本世紀初經濟全球化加速擴張之時，中國正式加入世界貿易組織。在近三十年經濟全球化發(fā)展過程中，中國踩著歷史的節(jié)奏，每一步都沒有落空。 （1）結合材料一和所學知識說明張之洞時代的“中體西用”和“再到胡適的時代……國人已經全面擁抱西方”分別指什么？ （2）近代化經歷了三次飛躍，依據材料二并結合所學知識說明從制度層面到思想層面的具體實踐活動。 （3）甲午戰(zhàn)爭后至五四運動前，中國社會的現代化（或稱近代化）步伐加快，結合所學知識分別概括政治、經濟、思想方面的重要變化。 （4）根據材料三并結合所學知識說明，二十世紀70年代中后期、90年代初，中國的哪些行動和決策，深刻推動了中國的發(fā)展，同時也有利于中國在三十年經濟全球化發(fā)展過程中，緊跟經濟全球化潮流。 14 . 閱讀下列材料，回答問題： 材料一：中國近代化探索歷程圖 洋務運動--------辛亥革命----- 材料二：中國的近代化歷程，從洋務自強到變法維新，從共和國革命到抨擊封建文化，盡管期間遭遇過種種的挫折和失敗，但中國社會的變革，畢竟是在山重水復中景隨人轉，迭相遞進。由學習西方的軍事技術到學習西方的政治制度，再到學習西方的思想文化，由表及里，由淺入深，推陳出新。------改編自華東師大版《中國歷史》八年級上冊 （1）請把材料一中的兩處處補充完整。 （2）辛亥革命的指導思想是什么？辛亥革命有什么歷史意義？ （3）根據材料二，說說在中國近代化探索歷程中，中國向西方學習的內容發(fā)生了什么變化？ 第 4 頁 共 4 頁 參考答案 一、單項選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 二、非選擇題 1、 2、