高效課堂三年規(guī)劃

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高效課堂建設(shè)三年規(guī)劃 為了進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，快速推進(jìn)素質(zhì)教育，更好的優(yōu)化我校教師的現(xiàn)有的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的能力，提高課堂教學(xué)的效率，我校決定在總結(jié)以往課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，全面開展創(chuàng)建高效課堂活動(dòng)，力爭按照教育局要求，用3年的時(shí)間初步形成具有我們學(xué)校特色的高效課堂教學(xué)模式?，F(xiàn)結(jié)合小學(xué)低年級部課堂教學(xué)實(shí)際，制定本實(shí)施方案： 一、創(chuàng)建高效課堂的指導(dǎo)思想 以縣教育局會(huì)議精神為指導(dǎo)，結(jié)合我校實(shí)際，全面落實(shí)新課程理念，積極探索自主、高效、充滿活力的課堂教學(xué)，真正實(shí)施“高效課堂”，切實(shí)提升教師的教學(xué)能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，從而全面推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。 二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織機(jī)構(gòu) 為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，保證我部創(chuàng)建高效課堂活動(dòng)的順利開展，特成立創(chuàng)建高效課堂工作小組，指導(dǎo)和組織各學(xué)科創(chuàng)建高效課堂活動(dòng)的開展。 組　長：xxx 副組長：xxx、xx、xxx 成員： 各課的老師 三、創(chuàng)建高效課堂的基本思路和目標(biāo)要求 （一）基本思路：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，牢固樹立以教師和學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，以本校名師俱樂部研修為主要途徑，以提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)為切入點(diǎn)，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)理念，提高教師教學(xué)技能；把教師的技能轉(zhuǎn)化為提高課堂教學(xué)效率的基礎(chǔ)條件，充分發(fā)揮教師的自身優(yōu)勢，以有效的教，促進(jìn)高效的學(xué)，探索常態(tài)教學(xué)條件下的高效課堂教學(xué)模式或教學(xué)流程。 （二）工作目標(biāo) 1、教師的教學(xué)理念得到提升，業(yè)務(wù)素質(zhì)有所提高，教學(xué)能力大幅提升。 2、教師對課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的整體把握能力明顯提高；教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)研究能力普遍提高。 3、學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)能力全面提高，正確的人生觀、價(jià)值觀初步形成，學(xué)習(xí)成績大幅提高。 4、積極推進(jìn)評價(jià)改革，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。 5、利用三年時(shí)間將我部各科教材的知識結(jié)構(gòu)圖繪制完成。 6、實(shí)驗(yàn)和探索課堂教學(xué)的有效性，初步形成具有上小特色、學(xué)科特點(diǎn)的高效課堂教學(xué)模式或教學(xué)流程。 四、創(chuàng)建高效課堂工作的主要內(nèi)容 創(chuàng)建高效課堂需要有扎實(shí)有效的“課前”、“課中”、“課后”等重要環(huán)節(jié)作保證。學(xué)校通過加強(qiáng)教學(xué)管理，引導(dǎo)和促使全體教師在以下幾個(gè)環(huán)節(jié)積極探索，努力實(shí)踐，確保高效課堂創(chuàng)建工作的穩(wěn)步推進(jìn)。 （一）認(rèn)真研讀課標(biāo)、教材。要求教師對照課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀所任學(xué)科教材內(nèi)容，從整體上把握教材知識體系、脈絡(luò)結(jié)構(gòu)和各部分之間的聯(lián)系，把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)以及編者意圖，把握課程整體目標(biāo)和階段目標(biāo)，真正做到理解教材、吃透教材、活用教材。在此基礎(chǔ)上，能夠細(xì)讀當(dāng)前所教學(xué)段教材，吃透教材在整個(gè)小學(xué)段中地位、作用以及與前后教材的聯(lián)系、知識縱向線索和橫向結(jié)構(gòu)、把握知識深度與廣度、知識的內(nèi)涵和教材以外的相關(guān)信息，明確知識重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，能夠?qū)滩倪M(jìn)行靈活的加工處理，能夠就一冊書寫出高質(zhì)量的教材分析，寫出整冊書和單元可行教學(xué)計(jì)劃，為有效備課打牢基礎(chǔ)。 （二）高度重視有效備課。要求教師在掌握課標(biāo)、吃透教材、把握學(xué)情、了解環(huán)境、把握學(xué)科特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，以學(xué)科課程內(nèi)容的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)創(chuàng)造性地開展有效備課，力爭讓每一節(jié)備課都能做到目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、方法得當(dāng)、結(jié)構(gòu)分明、富有內(nèi)涵，形成有個(gè)性、有創(chuàng)意的教學(xué)設(shè)計(jì)，為創(chuàng)建高效課堂奠定基礎(chǔ)。 （三）抓好課型研究。抓好課型研究。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)探究 “新授課、講評課、復(fù)習(xí)課三種課型的結(jié)構(gòu)特征和教學(xué)要求，形成有效教學(xué)模式或教學(xué)流程。 1、新授課：教師精心導(dǎo)入、講授、提問、指導(dǎo)、評價(jià)，圍繞學(xué)生的疑難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn)組織學(xué)生自主思考、探究、討論、合作；讓學(xué)生進(jìn)行針對性練習(xí)。 2、講評課：教師要分析典型性問題、共性問題，研究學(xué)生的解決問題思路、策略、技巧，特別要對錯(cuò)因的形成進(jìn)行分析、探究，還原其錯(cuò)誤思路，找準(zhǔn)問題癥結(jié)所在。要引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，總結(jié)方法，揭示規(guī)律，訓(xùn)練思路，提高能力。 3、復(fù)習(xí)課：通過設(shè)疑激趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過練習(xí)討論，指引學(xué)生思考釋疑；通過點(diǎn)撥歸納，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)和揭示規(guī)律。 （四）優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)。要求教師精心設(shè)計(jì)具有針對性、層次性、選擇性、實(shí)踐性和開放性作業(yè)，避免機(jī)械性、重復(fù)性作業(yè)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。繼續(xù)深入開展課題研究，倡導(dǎo)學(xué)生作業(yè)的個(gè)性化、多樣化。 （五）加大考試與評價(jià)改革力度。建立有效促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的考試與評價(jià)制度，開展高效課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)研究和學(xué)生發(fā)展性考試與評價(jià)課題研究，建立高效課堂教學(xué)評價(jià)體系和學(xué)生發(fā)展性評價(jià)體系，為創(chuàng)建高效課堂和促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高提供保障。 五、創(chuàng)建高效課堂的具體措施 一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)、統(tǒng)一思想，達(dá)成共識 積極組織我部教職工學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《香趙莊鎮(zhèn)鎮(zhèn)教管組創(chuàng)建高效課堂工作方案》，深入領(lǐng)會(huì)高效課堂的內(nèi)涵，站在打造滿意學(xué)校的高度來充分認(rèn)識創(chuàng)建高效課堂的重要意義。通過學(xué)習(xí)討論，達(dá)成共識，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到學(xué)校創(chuàng)建高效課堂的各項(xiàng)工作中來，努力形成人人、課課、科科追求優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)的濃厚氛圍。 （二）教師要對自己的職業(yè)生涯做出具體規(guī)劃。 全體教師對自己的職業(yè)生涯做出三年規(guī)劃，收集、整理、評比，力爭使每一位教師心中有目標(biāo)并努力向目標(biāo)邁進(jìn)，逐步提升自己的素質(zhì)。 （三）創(chuàng)建高效課堂，必須提高教師素質(zhì) 在本校名師俱樂部的帶動(dòng)下，每位老師為了提高自身素質(zhì)，做到以下幾點(diǎn)： 1、每位教師每半年至少讀一本教育教學(xué)專著。 2、每位教師每學(xué)年承擔(dān)一個(gè)密切聯(lián)系教學(xué)實(shí)際的科研課題，每期上好一節(jié)公開課，并注意及時(shí)總結(jié)。 3、每一位教師每學(xué)期撰寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文（包括經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、調(diào)查報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)敘事、教學(xué)案例與評析、教學(xué)反思等）。 4每一位教師每月讀一本教學(xué)雜志，每天讀一篇文章。 （四）重視常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)課堂環(huán)節(jié)，確保高效課堂實(shí)施 1、功夫用在備課上 （1）在備課上，要做到與課標(biāo)、教材、學(xué)情等相結(jié)合;和使用電教手段相結(jié)合。 （2）加強(qiáng)集體備課，要確保其形式與內(nèi)容、時(shí)間與效果的統(tǒng)一。 2、抓好課堂教學(xué)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。 （1）堅(jiān)持備教一致，突出學(xué)生的主體地位。做到“三變”、“五讓”，即：變注入式為啟發(fā)式；變學(xué)生接受性學(xué)習(xí)為自主性學(xué)習(xí)；變單純的知識傳授為智能并重。課堂上能讓學(xué)生問的讓學(xué)生問；能讓學(xué)生思考的讓學(xué)生思考；能讓學(xué)生動(dòng)手的讓學(xué)生動(dòng)手；能讓討論的讓學(xué)生討論；能讓學(xué)生總結(jié)的讓學(xué)生總結(jié)。一般情況下，每節(jié)課學(xué)生自主學(xué)習(xí)和訓(xùn)練時(shí)間不少于30分鐘。 （2）精講多練，追求課堂效益最大化。一般情況下，教師講課時(shí)間控制在20分鐘以內(nèi)，做到精講、互動(dòng)、與多媒體交流有機(jī)穿插進(jìn)行。 （3）強(qiáng)化課堂教學(xué)目標(biāo)達(dá)成意識，提高目標(biāo)達(dá)成度。 3、認(rèn)真布置和批改作業(yè)。提倡作業(yè)分層布置。各科教師要嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量，。作業(yè)批改要做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯(cuò)必糾。 （六）開展一系列活動(dòng)，確保高效課堂活動(dòng)的順利進(jìn)行。 1、為提高教師素質(zhì)，學(xué)校開展聽課教研活動(dòng) 學(xué)校將深入開展聽課教研活動(dòng)，即：推門課、高效課堂達(dá)標(biāo)課、各學(xué)科每期推薦1—2人參加本部說課教學(xué)。力爭通過活動(dòng)使各科教師的教學(xué)水平有一個(gè)較大的提高。 2、開展“語數(shù)科思的同課異構(gòu)”活動(dòng)。 在校級同課異構(gòu)活動(dòng)的基礎(chǔ)上選拔出水平較高教師，為其他老師指導(dǎo)。 3、教師基本功比賽。 學(xué)校將舉行任課教師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)比賽。具體要求如下：人人參加，設(shè)計(jì)內(nèi)容為本學(xué)科一個(gè)教學(xué)課時(shí)，具體內(nèi)容自定；要求教師借助多媒體展示自己的教學(xué)過程、設(shè)計(jì)思路、教學(xué)方法等，每位教師限時(shí)5分鐘；參賽教師均要交教學(xué)設(shè)計(jì)（電子稿）和展示課件。 （七）積極開展特色教育活動(dòng)。 各學(xué)科要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)積極開展特色教育活動(dòng)，如：讀書交流、演講比賽、辯論賽、手抄報(bào)比賽、英語角、書法比賽，以此拓寬學(xué)習(xí)渠道、拓寬學(xué)生思維、激發(fā)學(xué)生興趣、提高學(xué)習(xí)能力。 （八）切實(shí)抓好課型研究 各教師要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，對“新授課、講評課、復(fù)習(xí)課”三種課型進(jìn)行研究，形成不同課型的教學(xué)模式，提高各類課型的課堂效率。同時(shí)，每種課型確定2名教師作為骨干引領(lǐng)課型研究工作。 （九）積極實(shí)施小組互助學(xué)習(xí)制 為保證小組合作學(xué)習(xí)的有效實(shí)施，要求每班的班主任在開學(xué)一周內(nèi)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和個(gè)性心理特點(diǎn)，把學(xué)生以4人或6人劃分成若干學(xué)習(xí)小組，明確學(xué)習(xí)組長，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的優(yōu)勢，積極推行學(xué)生互助機(jī)制。所有的任課教師通過對小組的學(xué)法指導(dǎo)和激勵(lì)性評價(jià)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)小組自主學(xué)習(xí)的積極性，提高課堂教學(xué)的整體效果。 通過以上系列活動(dòng)，讓我們共同尋求提高教學(xué)效益，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的途徑和方法，使課堂教學(xué)真正成為提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。希望全體教師積極行動(dòng)起來，投身到這項(xiàng)改革的活動(dòng)中來。凝聚團(tuán)隊(duì)心智，迸發(fā)集體智慧，進(jìn)一步推進(jìn)有效課堂的建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率，真正落實(shí)學(xué)生的主體地位，讓我們的孩子會(huì)學(xué)、善學(xué)，學(xué)得輕松而靈動(dòng)；讓我們的老師善教、樂教，讓我們的老師從工作體驗(yàn)到快樂與幸福。