2020版人教部編版七年級上冊第三單元測試語文試題（I）卷

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2020版人教部編版七年級上冊第三單元測試語文試題（I）卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評分。 一、選擇題 1 . 依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵? ） (1)我會猛地把手邊的東西________向四周的墻壁。 (2)母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地________著我的動靜。 (3)母親________過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……” (4)母親進來了，________在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！? A．摔　聽　跑　站 B．扔　看　撲　擋 C．摔　聽　撲　擋 D．丟　看　走　站 2 . 下列各句中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検?（ ） A．我一定要把教室打掃得干干凈凈，這是班主任賦予我的光榮任務(wù)。 B．人格的高潔，靈魂的純凈，思想的深邃，都可以在淡泊中孕育。 C．童年的生活是那樣快樂，像是熠熠生輝的鉆石，成為了我生命中最寶貴的財富。 D．教養(yǎng)必須要有酵母，在潛移默化和條件反射的共同烘烤下，假以足夠的時日，才能自然而然地散發(fā)出香氣。 3 . 填入下面橫線處的句子，最能表達屈原對天神蔑視和憎恨的一項是（ ） 把你這東皇太一燒毀了吧！把你這云中君燒毀了吧！你們這些土偶木梗，_____________。 A．你們高坐在神位上并沒有德能，你們只是產(chǎn)生黑暗的父親和母親。 B．你們高坐在神位上有什么德能？你們不能產(chǎn)生黑暗的父親和母親！ C．你們高坐在神位上沒有什么德能，你們只是產(chǎn)生黑暗的父親和母親。 D．你們高坐在神位上有什么德能？你們只是產(chǎn)生黑暗的父親和母親！ 4 . 給下列句子排序，最恰當?shù)囊豁検牵? ①望著我那干癟的谷粒，心里有一種又酸又苦的歡樂。 ②我把它們捧在手里，緊緊地貼近心窩，仿佛那是新誕生的一個自我。 ③秋天，我和別人一樣收獲。 ④但我并不因我的谷粒比別人干癟便灰心或喪氣。 A．③②①④ B．③①④② C．③①②④ D．①③②④ 二、字詞書寫 5 . 給下列加點字注音。 棹數(shù)小舟（____）　 曳鐵鈀（____） 湮（____）　 嚙（____）　 溯流（____）　 臆斷（____）　 顛（____） 三、現(xiàn)代文閱讀 雨的四季 我喜歡雨，無論什么季節(jié)的雨，我都喜歡。她給我的形象和記憶，永遠是美的。 春天，樹葉開始閃出黃青，花苞輕輕地在風中搖動，似乎還帶著一種冬天的昏黃?？墒侵灰?jīng)過一場春雨的洗淋，那種灰色和神態(tài)是難以想像的。每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛。樹枝的手臂也頓時柔軟了，而那萌發(fā)的葉子，簡直就起伏著一層綠茵茵的波浪。水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚。半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動著陽光的彩棱鏡。這時，整個大地是美麗的。小草像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動，發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲。呼吸變得暢快，空氣里像有無數(shù)芳甜的果子，在誘惑著鼻子和嘴唇。真的，只有這一場雨，才完全驅(qū)走了冬天，才使世界改變了姿容。 而夏天，就更是別有一番風情了。夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷。天上聚集幾朵烏云，有時連一點雷的預(yù)告也沒有，當你還來不及思索，豆粒的雨點就打來了?？蛇@時而也并不可怕，因為你渾身的毛孔都熱得張開了嘴，巴望著那清涼的甘露。打傘，裁斗笠，固然能保持住身上的干凈，可當頭澆，洗個雨澡卻更有滋味，只是淋濕的頭發(fā)、額頭、睫毛滴著水，擋著眼睛的視線，耳朵也有些癢嗦嗦的。這時，你會更喜歡一切。如果說，春雨給大地彼上美麗的衣裳，而經(jīng)過幾場夏天的透雨的澆灌，大地就以自己的豐滿而展示它全部的誘惑了。一切都毫不掩飾地敞開了?；ǘ渑胖瑯淙~鼓著漿汁，數(shù)不清的雜草爭先恐后地成長，暑氣被一片綠的海綿吸收著。而荷葉鋪滿了河面，迫不及待地等待著雨點，和遠方的蟬聲，近處的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交響曲。 當田野上染上一層金黃，各種各樣的果實搖著鈴檔的時俠，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母親，顯得端莊而又沉思了。這時候，雨不大出門。田野上幾乎總是金黃的太陽。也許，人們都忘記了雨。成熟的莊稼地等待收割，金燦燦的種子需要硒干，甚至紅透了的山果也希望最后曬甜。忽然，在一個夜晚，窗玻璃上發(fā)出了響聲，那是雨，是使人靜謐、使人懷想、使人動情的秋雨啊！天空是暗的，但雨卻閃著光；田野是靜的，但雨在傾訴著。頓時，你會產(chǎn)生一脈悠遠的情思。也許，在人們勞累了一個春夏，收獲已經(jīng)在大門口的時候，多么需要安靜和沉思啊！雨變得更輕、也更深情了，水聲在屋檐下，水花在窗玻璃上，會陪伴著你的夜夢。如果你懷著那種快樂感的話，那白天的秋雨也不會使人厭煩。你只會感到更高邈、深遠，并讓凄冷的雨滴，去純凈你的靈魂，而且一定會遙望到在一場秋雨后將出現(xiàn)一個更凈美、開闊的大地。 也許，到冬天來臨，人們會討厭雨吧！但這時候，雨已經(jīng)化妝了，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。但在南國，雨仍然偶爾造訪大地，但它變得更吝嗇了。它既不傾盆瓢潑，又不綿綿如絲，或淅淅瀝瀝，它顯出一種自然、平靜。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨變得透明，甚至有些干巴，幾乎不像春、夏、秋那樣富有色彩。但是，在人們受夠了冷冽的風的刺激，討厭那干澀而苦的氣息。當雨在頭頂上飄落的時候，似乎又降臨了一種特殊的溫暖，仿佛從那濕潤中又漾出花和樹葉的氣息。那種清冷是柔和的，沒有北風那樣咄咄逼人。遠遠地望過去，收割過的田野變得很亮，沒有葉的枝干，淋著雨的草垛，對著瓷色的天空，像一幅干凈利落的木刻。而近處池畦里的油菜，經(jīng)這冬雨一洗，甚至忘記了嚴冬。忽然到了晚間，水銀柱降下來，黎明提前敲著窗戶，你睜眼一看，屋頂，樹枝，街道，都已經(jīng)蓋上柔軟的雪被，地上的光亮比天上還亮。這雨的精靈，雨的公主，給南國城市和田野帶來異常的蜜情，是它送給人們一年中最后的一份禮物。 啊，雨，我愛戀的雨啊，你一年四季常在我的眼前流動，你給我的生命帶來活力，你給我的感情帶來滋潤，你給我的思想帶來流動。只有在雨中，我才真正感到這世界是活的，是有歡樂和淚水的。但在北方干燥的城市，我們的相逢是多么稀少！只希望日益增多的綠色，能把你請回我們的生活之中。 啊，總是美麗而使人愛戀的雨??！ 6 . 文章第2自然段畫橫線的文字運用了什么樣的修辭手法？作用是什么？ 7 . 請用簡潔的語言概括四季雨的特點。 春雨： 夏雨： 秋雨： 冬雨： 8 . 文章的最后，“總是美麗而使人愛戀的雨??！”表達了作者對雨的無限愛戀，結(jié)合全文，作者愛戀雨的理由是什么？ 9 . 下列對文章的賞析不正確的兩項是（ ） A．文章通過對雨在四季中的不同特點的描繪，抒發(fā)了作者對雨的愛戀之情。感情真摯而濃烈。 B．文章從形、聲、氣等方面寫出了雨的趣味，雨的性格，將雨寫得可感可觸，可親可愛。 C．本文是一篇托物言志的散文，對“雨”的描寫形象生動，語言古樸典雅。 D．文章條理清晰。先總寫對雨的感受，再具體描繪不同季節(jié)雨的特點，最后抒發(fā)對雨的愛戀之情。 E. “只希望日益增多的綠色，能把你請回我們的生活之中?！边@句話是對工業(yè)污染的批判和對工業(yè)文明的否定。 閱讀下面的文章，完成下列小題。 花兒不管，也不問 呂麥 ①畢克很郁悶，非常郁悶。他覺得自己倒霉透了，生活在這樣的環(huán)境。 ②畢克的父母都是普通的工人。你知道的，他們沒地位，收入不高。盡管，父母為了能讓寶貝兒子有個獨立的房間，用大半生的積蓄在瓦爾德街區(qū)買了套公寓。但，這讓畢克更鬧心。 ③瓦爾德街，是條破舊的老街。他們的公寓，不僅是二手的，且樓下就是一條車來車往的三級公路。一天二十四小時，噪音和灰塵，讓畢克憎恨不已。由于灰塵太大，畢克還患上了過敏性鼻炎，常常連續(xù)不斷地打噴嚏。更讓他無法忍受的是，樓上的居民素質(zhì)低下，明明樓后小巷子里有垃圾房，可他們偏偏偷懶，總是把垃圾隨手拋到樓房前50米遠的銀行房頂平臺上。任那一袋袋垃圾，堆在離自家陽臺不遠的地方，發(fā)酵、發(fā)爛，散發(fā)出難聞的臭味。身處這樣的環(huán)境，怎不令人煩惱、沮喪？ ④“哎，住在這樣的破地方，我干什么都沒勁、沒心情。煩、煩、煩??！”畢克抱著腦袋痛苦地哀嘆，有時，還沖著父母大叫大嚷。 ⑤父母有什么法子呢？他們只能對兒子說：“我們已經(jīng)盡力了。如今你也成年了，剩下來的日子要怎么過，過什么樣的日子，全靠你自己了。嫌這里不好，你就必須努力?！? ⑥畢克清醒的時候，也明白這個理兒——必須靠自己的努力和奮斗，改變現(xiàn)狀。何況自己還是一個男孩，只有靠自己、必須靠自己。 ⑦然而，每當他待在家里，想看書、學習，好好做點什么時，汽車的喧囂和飛揚的塵土，即刻就讓他情緒變壞，極心煩意亂，抱怨在這惡劣的環(huán)境里，什么也做不了。 ⑧春寒料峭的周末，畢克做完功課之余，在家?guī)腿朔g日文資料，一來加強自己的外語水平和能力，二來賺點外快?？善嚴嚷晹嚁_得他不得安寧。他狂躁地在屋里轉(zhuǎn)了幾圈，想到陽臺上吹吹風。雖然對面平臺上空氣污濁，但只能這樣了。 ⑨畢克郁郁地拉開陽臺窗戶，緊皺著眉頭。忽然，他眼睛一亮，心中劇烈一動—— ⑩一團星星點點的粉嫩、嬌紅，像雨后彩虹，又像雪地上的殷桃，牽引著他的心和眼。那是什么？一小堆腐爛的垃圾還有枯草上，搖擺著一棵小樹，七八根細細的枝條，隨意伸展著。而正是向著自家窗戶的那根枝條上，點綴著十幾粒咧開嘴的花苞。只待春風一吹，煦陽一照，立馬就會開花。 ?天吶，那是一棵小桃樹哎。瘦小羸弱，定是樓上什么人，吃了桃，隨手把核扔進了那堆垃圾中間。它竟然悄悄地發(fā)芽、抽枝、長大。不過，肯定不是今年才長出來的。一定是在去年，前年，甚至大前年…… ?第二天早晨，桃花果然開滿枝頭，陽光下，迎風搖曳，灼灼其華。 ?“嚯，一棵桃樹生長在骯臟的垃圾堆上，竟然還能開花。而且開的花兒和所有的桃花一樣；燦爛、嬌艷、迷人。不，比別的桃花更迷人。因為它周邊的糟糕環(huán)境，更加襯托出它的鮮艷和美麗。”畢克驚奇又興奮，一邊用手機拍了下來，一邊對身旁觀賞這“奇跡”的老爸感嘆。 ?爸爸意味深長地說：“它既然是一棵桃樹，為什么不開出好看的花呢？花兒不管，也不問，自己無論是長在垃圾堆上，還是公園的花叢里，只要春天來了，它就知道自己應(yīng)該開花。” ?爸爸的話，像一把神秘的劍，挑開了畢克心里、眼里的迷離，他豁然敞亮：是的，花兒不管，也不問。 ?于是，畢克有了和春天一樣美妙的好心情。 10 . 通讀全文，完成表格。 事件 畢克的心情 ①______ 煩惱、沮喪 畢克發(fā)現(xiàn)長在垃圾堆上的小桃樹 ②______ ③______ ④______ 11 . 請簡要說說第①自然段在文中的作用。 12 . 第⑩自然段劃線句運用了哪種描寫手法？有什么作用？ 13 . 請聯(lián)系全文，談?wù)勀銓祟}“花兒不管，也不問”的理解。 四、文言文閱讀 柳宗元傳 元和十年，例移①為柳州刺史。時郎州司馬劉禹錫得播州②刺史，制書下，宗元謂所親曰：“禹錫有母年高，今為郡蠻方，西南絕域，往復(fù)萬里，如何與母偕行。如母子異方，便 為永訣。吾與禹錫執(zhí)友，何忍見其若是？”即草奏章，請以柳州授禹錫，自往播。裴度亦奏 其事，禹錫終易連州。 柳州土俗，以男女質(zhì)③錢，過期則沒④入錢主，宗元革其鄉(xiāng)法。其以沒者，乃出私錢贖 之，歸其父母。江嶺間為進士者，不遠千里隨宗元 師法；凡經(jīng)其門，必為名士。元和十四 年十月五日卒，時年四十七。觀察使裴行立為營護其喪及妻子還于京師，時人義之。 （選自《舊唐書》柳宗元傳》，有刪改） 【注釋】①例移：古代官員按慣例調(diào)任。②慫播州：今責州遵義，當時為偏遠荒涼的地方。③質(zhì):抵押。④沒:沒收。⑤營護：料理，護送。 14 . 解釋文中加點詞的含義。 （1）禹錫終易連州易: （2）觀察使裴行立為營護其喪及妻子還于京師妻子： 15 . 請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 吾與高錫執(zhí)友，何忍見其若是? 16 . 結(jié)合選文，舉例說說柳宗元是一個怎樣的人。 五、句子默寫 17 . 在答題卡橫線上，填人相應(yīng)的內(nèi)容。 （1）感時花濺淚，。（杜甫《春望》） （2）月下飛天鏡，。（李白《渡荊門送別》） （3），宮闕萬間都做了土。（張養(yǎng)浩《山坡羊潼關(guān)懷古》） （4），佳木秀而繁陰。（歐陽修《醉翁亭記》） （5）深林人不知，。（王維《竹里館》） （6）千里送鵝毛——。（課外積累） 六、名著閱讀 18 . （題文）名著閱讀。 （1）下列關(guān)于《西游記》的敘述正確的是（ ） A．孫悟空第一次被唐僧趕走是因為打死了6個強盜，再加上豬八戒挑撥離間。 B．獨角兕大王原是太上老君的青牛，趁童兒吃了“七返火丹”盹睡時，下界到通天河為藥，要吃那童男童女。 C．元子因?qū)O悟空偷吃了人生果，打到了人參果樹，將他捉了鞭打下油鍋。后來悟空請了觀音菩薩救活仙樹，他不計前嫌，與悟空結(jié)為兄弟。 D．碗子山波月洞的黃風怪，原是天上的奎星，因與百花羞公主有前期，才下界為妖。 （2）那人道：“師父啊，我這一點冤魂，怎敢上你的門來？山門前有那護法諸天、六丁六甲、五方揭諦、四值功曹、一十八位護教伽藍，緊隨鞍馬。卻才被夜游神一陣神風，把我送將進來，他說我三年水災(zāi)該滿，著我來拜謁師父。他說你手下有一個大徒弟，是齊天大圣，極能斬怪降魔。今來志心拜懇，千乞到我國中，拿住妖魔，辨明邪正，朕當結(jié)草銜環(huán)，報酬師恩也！”三藏道：“陛下，你此來是請我徒弟與你去除卻那妖怪么？” 語段中的陛下是，其請求孫悟空去降的妖魔是誰？那人為什么請三藏的徒弟除卻那妖怪？ 七、綜合性學習 19 . 讀下面一段文字，修改①②③處的病句。 翻開我們的《初三五班志》，你可以看到，①“中考”是最高頻率出現(xiàn)的一個詞，而“希望”“彷徨”“不安”種種心情則可以從字里行間流露出來，那是只可意會不可言傳的。班志上面，栩栩如生地展示著課堂上的每個細節(jié)，你會發(fā)現(xiàn)，②任何一個細節(jié)都不能逃不過小作者的火眼金睛。老師那可敬的形象也隨著故事躍然紙上：和藹可親的陳老師，[來源:中.國教.育出.版網(wǎng)]治學嚴謹?shù)牧掷蠋?，恨鐵不成鋼的羅老師……在老師們的眼里，③我們都是未來的希望，因為他們甘為我們嘔心瀝血。 八、作文 20 . 下面兩道作文題，請任選一題作文。 題一：不闖紅燈，是對規(guī)則的承諾；走進經(jīng)典，是對閱讀的承諾；追求卓越，是對人生的承諾；關(guān)愛他人，是對社會的承諾……承諾是一份責任，也是一種素養(yǎng)。在初中生活里，你有過哪些與承諾有關(guān)的經(jīng)歷和感觸呢？ 請以“這就是我的承諾”為題，寫一篇文章。 題二：閱讀下面材料，從中選擇一個角度構(gòu)思立意，自擬題目，寫一篇文章。可敘述經(jīng)歷，可抒發(fā)情感，可發(fā)表議論。(文章主旨必須從所給材料中提煉，不得對材料進行改寫、擴寫、續(xù)寫) 一只蚌跟它附近的另一只蚌說：“我身體里邊有個極大的痛苦。它是沉重的，圓圓的，我遭難了?！? 另一只蚌懷著驕傲自滿情緒答道：“贊美上天也贊美大海，我身體里邊毫無痛苦，我里里外外都很健全。” 這時有一只螃蟹經(jīng)過，聽到了兩只蚌的談話，它對那只里里外外都很健全的蚌說：“是的，你是健全的，然而，你的鄰居所承受的痛苦，乃是一顆異常美麗的珍珠?！? 我們知道人類的豐碩成果、輝煌業(yè)績、偉大事業(yè)，往往要歷經(jīng)磨難，走過痛苦的征程才能取得。你有過痛苦的經(jīng)歷嗎？對痛苦有何認識？ 寫作要求： (1)若選題二，請按要求擬題，然后寫作。 (2)立意自定，文體自選(詩歌除外)。 (3)說真話，抒真情，忌抄襲。 (4)文中請不要使用真實的地名、校名、人名。 (5)書寫工整，不少于600字。 第 12 頁 共 12 頁 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 二、字詞書寫 1、 三、現(xiàn)代文閱讀 1、 2、 四、文言文閱讀 1、 五、句子默寫 1、 六、名著閱讀 1、 七、綜合性學習 1、 八、作文 1、