教案《鵝大哥出門》故事(大班)

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教案《鵝大哥出門》故事（大班） 教學(xué)要求 一、使幼兒在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步學(xué)會復(fù)述個故事，并懂得驕傲自大是沒有好結(jié)果的。 二、學(xué)習(xí)新詞：神氣、樂滋滋。 教學(xué)準備 圖片一套；錄音磁帶一盒。 教學(xué)過程 一、 出示大白鵝，介紹故事名稱。 二、 教師講述故事。 （一） 教師有表情地講述一遍《鵝大哥出門》的故事。 講述故事后提問： 1． 故事的名字叫什么？ 2． 故事里有些誰？ 3． 鵝大哥出門做了些什么？ （二） 教師用圖片講述第二遍。講述前要求幼兒聽清楚重點內(nèi)容。鵝大哥出門先做了一件什么事？它看見誰了，怎么說？最后怎么樣？ 講述故事后提問： 1． 鵝大哥怎么出門的？走到什么地方？看見什么？（請個別幼兒回答，并模仿鵝大哥一搖一擺走路的樣子。） 2． 鵝大哥看見自己的倒影，心里怎么樣？它是怎么說的？（請幼兒回答并講解“樂滋滋”是什么意思。） 3． 鵝大哥真神氣，大步大步往前走，它看見誰了？怎么說？（講解“神氣”這個詞。） 4． 鵝大哥又看見誰了？又怎么說？（幼兒回答后，請全班幼兒學(xué)復(fù)述這一段。） 5． 鵝大哥越來越神氣，它怎么走的？（請全班幼兒復(fù)述，“它把胸脯挺得高高的，腦袋抬得高高的，眼睛望著天”，并表演鵝大哥走路的樣子。） 6． 這樣走，發(fā)生了什么事？ 7． 想一想，這是一只怎樣的鵝大哥呢？（幼兒回答后，請幼兒找出故事中表現(xiàn)鵝大哥驕傲的詞句。） （三） 幼兒完整地欣賞一遍故事錄音，要求邊聽邊記住故事中的話。 三、 幼兒復(fù)述故事，并進行即興表演。 請全班幼兒站在位置前面，模仿做鵝大哥，邊講故事，邊進行即興表演。 教師簡單講評，鼓勵講得好并演得像的幼兒。 附 故事 鵝大哥出門 鵝大哥一搖一擺走出門去，走到池塘邊，看見自己的倒影，心里樂滋滋地說：“我多漂亮！紅紅的帽子，雪白的羽毛，誰也比不上！” 鵝大哥真神氣，大步大步往前走，看見一群小雞，它大聲嚷嚷：“讓開，讓開！你們這些小東西?！笨匆娨蝗盒▲?，又在聲嚷嚷：“走開，走開！你們這些小不點兒?！? 鵝大哥越來越神氣，它把胸脯挺得高高的，腦袋抬得高高的，眼睛望著天，連前面有個大泥坑也沒看見，“撲通”一聲，掉進了泥坑里。大白鵝變成了大黑鵝。這一下，它可就不神氣了！ 太陽公公和鐘表（中班） 教學(xué)要求 一、 使幼兒知道兒歌名稱，理解內(nèi)容，初步學(xué)會朗誦兒歌。學(xué)習(xí)新詞：升、落，并注意發(fā)準翹舌音。 二、 要求幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容，粘貼成四個畫面，制成一本小畫冊，注意作品整潔。 教學(xué)準備 一、 圖片四幅（期中太陽是插入的）。 二、 每個幼兒一長條紙（可折疊成四層），及四只小兔（分別為起身、吃蘿卜、提籃子、睡覺姿勢）；每桌一盆漿糊。 教學(xué)過程 一、 欣賞兒歌，引起學(xué)習(xí)興趣 1．（出示一只小兔）提問： （1） 這是誰？ （2） 小兔家里沒有鐘和表，可它很想有，你們知道它為什么想有鐘表呢？ （3） 小兔沒有鐘表，它想什么辦法來知道時間呢？ 小朋友幫小兔想了辦法，小兔自己也想了好辦法，那么，小兔想的辦法和我們想的一樣嗎？聽了兒歌就會知道了。這兒歌的名字就叫：《太陽公公和鐘表》。 2．教師有表情地朗誦一遍兒歌。提問： （1） 剛才老師念的兒歌叫什么名字？ （2） 小兔家里沒有鐘和表，請誰來幫忙？ 3．太陽公公是怎么幫小兔 忙的呢？再聽一遍兒歌，等一會兒講給大家聽（示范朗誦第二遍，并讓幼兒講講聽到了些什么。） 二、分段理解和學(xué)念兒歌（邊演示教具） 1． 太陽剛露臉是什么時候？（早上） 早上太陽剛露臉——幼兒跟念 小兔在做什么？（小兔起床做早操） 集體跟讀這兩句。 2． 太陽升到頭頂是什么時候？（中午——通過演示教具，使幼兒弄懂“升”的含義）小兔在做什么？ 太陽升到頭頂上，小兔吃午飯，蘿卜味道好?！變焊?。 3． 太陽落在半山腰是什么時候？（傍晚）小兔在做什么？ 太陽落在半山腰，小兔采好蘑菇回家了?！變焊?。 4． 太陽下山不見了，是什么時候？（晚上）小兔做什么？ 太陽下不見了，小兔上床去睡覺?！變焊?。 5． 幼兒整首跟讀兩遍，提醒發(fā)準翹舌音。 6． 教師戴太陽頭飾，做太陽公公躲在在畫板后面，幼兒做小兔集體念兒歌（教師表演露臉，升到頭頂上、落下、不見等動作）。 7． 請個別幼兒做太陽公公，再集體念一遍兒歌。 三、 紙工粘貼，幼兒每人根據(jù)兒歌內(nèi)容制成一本小畫冊。 1． 教師交待粘貼要求：現(xiàn)在，我們把兒歌里說的事，做成一本小畫冊。還剪好了各種動作的小兔放在盒子里，你們每人找四只小兔，把它貼成一本書。想一想，太陽剛露臉應(yīng)該貼哪只小兔，太陽升到頭頂上，落到半山腰和不見了時又該貼哪只小免。不要貼錯，漿糊涂均勻些，畫面上要干凈。 2． 幼兒粘貼，教師巡回指導(dǎo)。 四、 幼兒看著自己做成的畫冊，集體念一遍兒歌。 要求幼兒把小畫冊帶回家給爸爸媽媽看，交念兒歌給他們聽。 ４