教科版 科學(xué)六年級上冊第5課時 定滑輪和動滑輪

《教科版 科學(xué)六年級上冊第5課時 定滑輪和動滑輪》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教科版 科學(xué)六年級上冊第5課時 定滑輪和動滑輪（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

教科版科學(xué)六年級上冊第5課時 定滑輪和動滑輪 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！ 一、選擇題 1 . 下圖的滑輪（組）中，最省力的是（ ） A． B． C． 2 . 動滑輪能起（ ）作用。 A．省力 B．改變用力方向 C．既省力又能改變用力方向 3 . 下圖的實驗中，測力計讀數(shù)最小的是（滑輪的重量忽略不計）（ ）。 A． B． C． 4 . 使用中，省力多少和（ ），決定了滑輪組的使用效果 A．繩子的繞法 B．定滑輪的個數(shù) C．動滑輪的個數(shù) D．滑輪數(shù)量 5 . 下列裝置中使用滑輪組的是（ ）。 A．旗桿頂部的輪 B．釣魚竿上的繞線輪 C．航吊 二、填空題 6 . 滑輪組既能改變用力的 ___________，又能改變用力的 _______。 7 . 起重機是利用（______）將建筑材料運送到高處的，即是（______）和（______）的組合。 8 . 像學(xué)校旗桿上的滑輪叫做________，使用這樣的滑輪不能________，但能_______。 9 . 定滑輪和動滑輪合在一起構(gòu)成________，________能夠改變力的方向，而且可以成倍的省力 10 . 把動滑輪和定滑輪組合起來的滑輪組，其裝置的特點是：既能（______），又能（______）。 三、判斷題 11 . 兩個動滑輪也能組成滑輪組。 （____） 12 . 定滑輪不能改變用力的大小，所以在現(xiàn)實生活中一般都不用它。（______） 13 . 滑輪組中，承受重物的繩子有幾段，提起物體所用的力就是物體重量的幾分之一。（_______） 14 . 定滑輪不省力但可以改變用力的方向；動滑輪省力。（_______） 四、綜合題 15 . 這兩組滑輪組哪個更省力？請說明原因。 16 . 把下面的滑輪用線連起來，并在括號里寫出它們分別是哪一種滑輪。 圖1圖2圖3 （_____）（_____）（_____） （1）圖1滑輪，在實驗中發(fā)現(xiàn)使用這種滑輪能________，但不能________。 （2）圖2滑輪，在實驗中發(fā)現(xiàn)使用這種滑輪能________但不能________。 （3）圖3滑輪，在實驗中能發(fā)現(xiàn)使用這種滑輪既能________又能________。 17 . 如下圖所示的滑輪是__________滑輪，觀察圖中彈簧測力計的示數(shù)，可以知道使用這種滑輪可以改變______________________，不能改變________________。 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 二、填空題 1、 2、 3、 4、 5、 三、判斷題 1、 2、 3、 4、 四、綜合題 1、 2、 3、