體育課(隊列隊形)教案及說課稿

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六年級體育《隊列隊形》說課稿 孟曉彥 一、指導思想： 本課以《新課標》為依據(jù)，堅持“健康第一”的指導思想。遵循動作技能學習規(guī)律，逐層遞進開展教學，使學生在輕松的氛圍中自然而然的掌握了技術動作。為了避免隊列隊形學習的枯燥，防止學生走神，增加學習效果，教學中大量運用師生的互動，師生輪換領呼領做，使學生始終跟隨教師的教學進程開展學習。教學過程堅持集中學、練，并隨時提示學生相互的配合，培養(yǎng)學生集體意識與合作精神。 二、教學內容 本課選自小學《體育與健康》水平三，內容是隊列隊形：向左（右）轉、立正、稍息、素質練習。 三、教材學情分析： 六（1）學生參與體育活動的積極性高，集體意識、集體榮譽感強，富有拼搏精神，追求好的成績。本班學生具有良好的組織性、紀律性，一至五年級隊列隊形內容的學習扎實，高水平掌握了原地踏步、齊步走—立定的技術動作，班級配合默契，動作整齊一致。 四、學習目標： 1.學生通過學習，初步掌握口令并能應用，初步掌握向左（右）轉等的技術動作，隊列練習比較整齊。 2.學生通過模仿—自主練習，逐步提高動作質量和節(jié)奏感，提高集體動作的整齊度。 3、學生練習積極主動，養(yǎng)成良好的組織性、紀律性，培養(yǎng)學生整體觀念和集體意識。 五、教學重難點： 重點：動、預令都落在左腳上；動令后繼續(xù)向前邁半步，以兩前腳掌為軸轉動。 難點：動作節(jié)奏清楚，隊列整齊一 六、教學內容 開始部分 一、課堂常規(guī) 1。體育委員整隊 報告出勤人數(shù) 2。師生問好。 3。宣布本課內容： 4。檢查服裝，安排見習生。 二、準備活動 游戲：發(fā)號使令 基本部分 一、向左（右）轉等 二、分組練習 三、素質練習 結束部分 一、整隊集合 二、師生點評 三、安排學生收器材。 四、師生再見 六年級下冊 隊列隊形 教 案 教 材 1.隊列隊形； 2.游戲：看誰站對快 周次 5 課次 1 課型 新授 人數(shù) 59 教 學 目 標 1.掌握集合整隊，向左（右）轉和左（右）轉等的動作方法，樹立隊列意識。 2.培養(yǎng)學生空間體位感覺，發(fā)展其身體的協(xié)調能力。 3.通過游戲，啟發(fā)、教育學生聽從命令、遵守紀律、熱愛團隊的集體主義精神。 順 序 教學內容 指導與練習法 一 3′ 二 7′ 三 18′ 四 8′ 五 4′ 一、體委整隊、報告上課人數(shù)、師生問好，考勤。 二、宣布課的內容和任務。 三、檢查、整理服裝。 四、安全教育。 五、安排見習生。 　一、熱身操： １．上肢運動 ２．腰部運動 ３．踢腿運動 ４．踝關節(jié)運動 ５．跳躍運動 二、誘導練習： 口令：成密集隊形向左（右）看齊；向前看！反復練習3—5次 一、學習簡單隊列操練方法 　 1.原地跑步換踏步 口令： “原地跑步---走！”----“原地踏步!” 動作方法：（略） 2. 向右（左）轉 口令：“向右（左）---轉！“ 動作方法：（略） 3.左（右）轉彎走 口令：行進中“左（右）轉彎---走！” 靜立時“左（右）轉彎起步---走！” 動作方法：（略） 二、游戲：看誰站對快 游戲方法：“解散”“集合” 一、放松活動 原地小步跳抖動上肢 二、小結本課 1.小結本次課教與學的情況； 2.課堂組織紀律表現(xiàn)。 三、通報下次課學習內容，布置有關事項。 四、師生道別。 組織方法：四列橫隊 ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ 　 ★ 教學要求： 1集合站隊要做到快、靜、齊； 2、注意力集中，專心聽講； 3、明確學習隊列的意義確立學校的意向。 組織方法：四列體操隊形 ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ★ 1、做熱身操，動作到位，合拍； 2、集中注意力，專心練習隊列及其動作口令； 3、用余光注視同伴，大家共同向同一個方向看齊。 組織隊形： ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ★ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ 一、教學步驟及學練方法： 1.向集體講解，示范；； 2.做慢示范，讓學生看清動作 3.集體學習分辨左、右，在教師指導下，學生統(tǒng)一練習； 4.先集體練習，后散點自喊口令，自主練習。 組織隊形：四路縱隊 教學要求： 1.方向清楚，動作利索、準確； 2.昂首挺胸，活潑、自信。 3.教師口令清晰、稍慢，可采用語言提示和手勢幫助的方法幫助學生。 1.站隊快、齊、靜。 2.不喧嘩，不左、右亂動。 教學要求： 1.師生共同做放松活動； 2.師生評議，共同總結； 3.輕松愉快，身心滿足，暢所欲言。 場地器材 預計運動負荷 平均心率約120次/分 練習密度 40% 課后小結