五年級品德與社會下冊 第一單元 成長的快樂與煩惱 3 嘗嘗苦滋味課件1 新人教版.ppt

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嘗嘗苦滋味 第一單元成長的快樂與煩惱 我的采訪記錄 你從采訪中受到了什么啟發(fā) 聽了大人們成長的故事 你有什么感受 結(jié)合自己的生活經(jīng)歷 說說你對這句話的理解 自由發(fā)言 失敗帶給我們什么 失敗也是我所需要的 他和成功一樣對我有價值 只有在我知道一切做不好的方法以后 我才知道做好一件工作的方法是什么 愛迪生 我沒有別的孩子那么多玩具 還要服侍有病的媽媽 梅花香自苦寒來 不同生活環(huán)境對我們成長會有不同的影響 良好的生活環(huán)境 為我們成長減輕了壓力 但會使我們少了一些人生體會 貧困的生活環(huán)境確實會增加我們成長的壓力 但同時也會使我們對生活有更多的體驗 霍金的故事 霍金是英國劍橋大學應用數(shù)學和理論物理系的終身教授 這是偉大的物理學家牛頓身前曾享受過的殊榮 有人說他是繼愛因斯坦之后最杰出的科學家他著的 時間簡史 一書出版后當時發(fā)行量最大的一本科普著作 他的科普著作 果殼里的宇宙 獲得2002年度世界最知名的科普圖書獎 安萬特科學圖書獎 沒見過他的人 誰能相信 他竟是個動不了的 也不能說話的殘疾人 霍金21歲時患上了肌萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥 逐步喪失了運動能力和語言能力從此 他表達思想的唯一工具就是一臺電腦語音合成器他用僅能活動的三個手指 操縱一個特制的鼠標器在電腦屏幕上選擇字母 單詞 寫成自己要說的話 然后通過電腦播放出聲音 通常他寫一句話要花五六分鐘 為了完成一個小時的錄音演講 他要準備約十天 面對疾病 霍金始終保持著樂觀與幽默 他認為殘疾并沒有給他帶來太多的障礙 相反有助于他靜靜地思考純理論問題 他的大腦就是在這靜靜地思考中 不斷迸發(fā)出智慧的火花 我手指還能活動 我的大腦還能思維 我有終生追求的理想 有我愛和愛我的親人和朋友 對了 我還有一顆感恩的心 霍金 小小故事會 我們都羨慕那些成就輝煌的人 然而 看他們走過的路 無不伴隨著一連串的坎坷 我們講一講他們的故事 看看他們是怎樣對待挫折和失敗的 磨練毅力 自我小測試當遇到下面的情況 我通常怎么對待 1 鍛煉身體 煉了一半 感到很累 我會 2 自己想做成一件事 可是總是做不好 我會 3 每次定了計劃或作出承諾 我會 4 學習中遇到難題 我會 圍繞這些問題 我們討論一下 哪些是意志堅強 有毅力的表現(xiàn) 哪些是缺乏意志力的表現(xiàn) 與你的自我測試對照一下 看看自己的意志力如何 一個秘訣 開學第一天 古希臘大哲學家蘇格拉底給學生們布置了一項任務 每天甩胳膊300下 學生們笑了 這么簡單的事 有什么做不到的 過了一個月 蘇格拉底詢問大家堅持的情況 班上90 的同學驕傲地舉起了手 又過了一個月 蘇格拉底又問 這回 堅持下來的的學生只剩下80 一年過后 蘇格拉底再一次問大家 這時 整個教室里 只有一個人舉起了手 這個同學就是后來成為古希臘大哲學家的柏拉圖 這個故事個我們什么啟發(fā) 堅強意志品質(zhì)不是與身俱來的 需要我們不斷地從一點一滴坐起