六年級道德與法治下冊 第六單元 走近法律 與法同行 第12課 維護法律尊嚴 第3框《知法于心 守法于行》課件 魯人版五四制.ppt
《六年級道德與法治下冊 第六單元 走近法律 與法同行 第12課 維護法律尊嚴 第3框《知法于心 守法于行》課件 魯人版五四制.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《六年級道德與法治下冊 第六單元 走近法律 與法同行 第12課 維護法律尊嚴 第3框《知法于心 守法于行》課件 魯人版五四制.ppt（19頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
知法于心守法于行 維護法律尊嚴 14歲的小剛 非常羨慕別人有手提電腦 一天 一個小伙伴告訴他 有一個人偷了一臺電腦 不敢拿回家 放在附近樓房的一間工具屋里 約他去偷回來 后來他們就真的把電腦偷回家了 警察問小剛為什么偷 他還理直氣壯的說 偷小偷的東西不算偷 15歲的小軍和另外一個15歲的同伙共同撬了3個保險柜 偷了兩萬多元錢 他還是主謀 小軍一進法庭就放聲大哭 說 我已經把問題都交代了怎么還不放我回家 小剛和小軍的表現說明了什么 我們應該怎么辦 我們應該通過學習 了解法律的規(guī)定 做到知法于心 學習法律的方式和途徑有哪些呢 學習法律原文 閱讀普法讀物及有關的報紙雜志 收看電視法制節(jié)目 查閱相關法律網站等 主動參加各類法制教育活動 提高守法意識 通過這組圖片 可以看出要做到知法于心 還可以怎么辦 向周圍的人宣傳法律知識讓更多的人了解法律 促進形成人人守法的社會氛圍 總結一下 怎樣做到知法于心 我們應該通過學習 了解法律的規(guī)定 做到知法于心 向周圍的人宣傳法律知識讓更多的人了解法律 促進形成人人守法的社會氛圍 遵守校規(guī)校級與守法沒什么關系 連校規(guī)校級都不能遵守 怎么能自覺守法呢 你同意誰的看法 為什么 通過辯論 你的結論是什么 在日常生活中 我們要時時守規(guī)則 處處守規(guī)則 不斷增強規(guī)則意識 逐步養(yǎng)成遵守規(guī)則的習慣 中學生周某 以路燈為靶子 用彈弓接連打碎三個燈泡 被巡邏的民警抓獲 受到罰款處罰 張某開飯店 因出售給顧客過期食品 導致顧客食物中毒 為此 工商局依法進行罰款 并讓張某賠償顧客醫(yī)藥費 五屆全國人大四次會議通過的 關于開展全民義務植樹活動的決議 以法律形式為每個適齡公民規(guī)定了每年植樹3至5棵的義務 鄧小平是義務植樹的身體力行者 每年植樹節(jié) 他都要拿起工具參加植樹活動 履行一個普通公民的義務 通過這三個案例 你得到了什么結論 法律允許做的才能去做 法律不允許做的堅決不做 法律要求做的必須去做 法律倡導做的積極去做 如何做到守法于行 在日常生活中 我們要時時守規(guī)則 處處守規(guī)則 不斷增強規(guī)則意識 逐步養(yǎng)成遵守規(guī)則的習慣 法律允許做的才能去做 法律不允許做的堅決不做 法律要求做的必須去做 法律倡導做的積極去做 1996年1月4日 耿某在商場買了三套被標明為 羊絨衫 的 圣柏 牌保暖襯衫 在商場出具的發(fā)票上 寫明了貨品為 羊絨襯衫 而事實上該貨品的羊絨含量不到2 第二天 耿某以襯衫不是羊絨 商場有欺詐行為為由 要求商場依照消費者保護法第49條支付雙倍賠償 遭到拒絕后 他向法院提起訴訟 最后 法院判處商場對耿某進行雙倍賠償 某私營企業(yè)一直實行10小時工作制 有時加班還延長至12小時 該企業(yè)工人要求老板要么縮短工時 要么漲工資 但老板以是私營企業(yè)為由 拒絕了工人的要求 并規(guī)定工人每請一天假就要扣除相當于5天的工資 后經工人舉報 當地勞動主管部門制止了該企業(yè)的錯誤做法 并處以相應的罰款 這兩個案例對我們有什么啟發(fā) 當我們的合法權益受到非法侵犯時 我們要學會運用法律手段 拿起法律武器 維護我們的合法權益 中學生小偉在放學回家的路上 被社會青年夏某攔住搜身 夏某搶去小偉身上僅有的20元錢 還要他第二天再帶30元錢來 否則就要收拾他 假如你是小偉 你會怎么處理這件事 這個案例 對我們有什么啟示 當發(fā)現違法犯罪現象時 我們要靈活機智地與其作斗爭 積極同違法犯罪行為作斗爭 是每個公民義不容辭的責任 總結一下 我們怎樣用法 當我們的合法權益受到非法侵犯時 我們要學會運用法律手段 拿起法律武器 維護我們的合法權益 當發(fā)現違法犯罪現象時 我們要靈活機智地與其作斗爭 如何才能做到更好地遵守法律 我們應該通過學習 了解法律的規(guī)定 做到知法于心 向周圍的人宣傳法律知識讓更多的人了解法律 促進形成人人守法的社會氛圍 在日常生活中 我們要時時守規(guī)則 處處守規(guī)則 不斷增強規(guī)則意識 逐步養(yǎng)成遵守規(guī)則的習慣 法律允許做的才能去做 法律不允許做的堅決不做 法律要求做的必須去做 法律倡導做的積極去做 當我們的合法權益受到非法侵犯時 我們要學會運用法律手段 拿起法律武器 維護我們的合法權益 當發(fā)現違法犯罪現象時 我們要靈活機智地與其作斗爭
- 配套講稿：
如PPT文件的首頁顯示word圖標，表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制：
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片，僅作為作品整體效果示例展示，禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞：
- 知法于心 守法于行 六年級道德與法治下冊 第六單元 走近法律 與法同行 第12課 維護法律尊嚴 第3框知法于心 守法于行課件 魯人版五四制 六年級 道德 法治 下冊 第六 單元 走近 法律 同行 12
裝配圖網所有資源均是用戶自行上傳分享，僅供網友學習交流，未經上傳用戶書面授權，請勿作他用。
鏈接地址：http://kudomayuko.com/p-11062522.html