北師大版七年級上冊生物 第三單元 第6章 綠色開花植物的生活史 單元鞏固訓練題

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北師大版七年級上冊生物 第三單元 第6章 綠色開花植物的生活史 單元鞏固訓練題 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單選題 1 . 下列關于如圖的說法，錯誤的是 A．該種子為雙子葉植物的種子 B．該種子可能是玉米的種子 C．④是胚根，將來發(fā)育成植物的根 D．⑤是子葉，含有豐富的營養(yǎng)物質 2 . 種子萌發(fā)成幼苗的敘述中，下列哪一項是正確的？（ ） A．子葉發(fā)育成葉 B．胚根發(fā)育成胚 C．胚芽發(fā)育成莖和葉 D．胚軸發(fā)育成胚乳 3 . 用如圖裝置進行多組重復實驗，探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件。若將種子②與③設為對照，則探究的是哪種環(huán)境條件對種子萌發(fā)的影響（ ） A．適宜的溫度 B．一定的水分 C．充足的空氣 D．持續(xù)的光照 4 . 結構與功能相適應是生物學的基本觀點之一。下列敘述不能說明這一觀點的是 A．家鴿長骨中空，有利于減輕體重，適于飛行 B．根尖成熟區(qū)長有大量的根毛，有利于吸收水和無機鹽 C．關節(jié)頭與關節(jié)窩的表面有關節(jié)軟骨，有利于增加關節(jié)運動時的牢固性 D．小腸上有許多的皺襞，皺襞上有許多小腸絨毛，有利于充分吸收營養(yǎng)物質 5 . 如圖為某花的結構示意圖，對該圖描述正確的是（ ） A．此花的主要結構是雌蕊 B．玉米缺粒，是由于①過程受到了影響 C．完成受精后③凋落，④⑤能繼續(xù)發(fā)育 D．能產(chǎn)生生殖細胞的結構是④⑥ 6 . 植物根尖吸收水分和無機鹽最活躍的部位是（ ） A．根冠 B．分生區(qū) C．伸長區(qū) D．成熟區(qū) 7 . 圖為女性生殖系統(tǒng)的部分結構示意圖，下列說法錯誤的是（ ） A．產(chǎn)生卵細胞并分泌雌性激素的是① B．受精卵的形成場所是② C．懷孕是指受精卵植入③的內膜的過程 D．③是胚胎發(fā)育的主要場所 8 . 下列關于植物體結構的描述錯誤的是（ ） A．根能不斷長長是因為分生區(qū)不斷分裂和伸長區(qū)不斷伸長的結果 B．根尖的結構中吸收水和無機鹽的主要部位是成熟區(qū) C．芽的結構中將來發(fā)育成側芽的是葉原基 D．莖中輸送水分和無機鹽的結構是導管 9 . 生物體的結構總是與其功能相適應，下列選項中不能體現(xiàn)這一觀點的是 A．根尖成熟區(qū)生有大量的根毛，適于根吸收水分 B．蚯蚓的體壁密布毛細血管是與呼吸功能相適應的 C．肺泡外纏繞著豐富的毛細血管，適于氣體交換 D．葉片中有葉脈，與制造有機物的功能相適應 10 . 如圖是綠色開花植物受精過程示意圖。有關該過程的敘述中正確的是（ ） A．②和④結合的過程 B．①和③結合的過程 C．①和④結合的過程 D．②中的精子和③結合的過程 11 . 對于一朵未授粉的花，昆蟲吃掉了花中哪一部分，該朵花不能結果。（ ） A．雄蕊 B．雌蕊 C．花瓣 D．萼片 12 . 下圖描述的是綠色開花植物----大豆的一生，以下說法正確的是（ ） A．種子萌發(fā)時，只要環(huán)境條件適宜就能萌發(fā)，首先突破種皮的是①胚芽 B．幼根的生長靠伸長區(qū)增加細胞的數(shù)量 C．①②④⑤組成的胚由受精卵發(fā)育而來 D．果實由⑥胚珠和⑦果皮組成 13 . 下圖是植物體的某些器官或結構示意圖，敘述錯誤的是（ ） 甲乙丙丁 A．甲圖中結構①、②、③、④共同組成種子的胚 B．乙圖中的a和b是由甲圖中的1發(fā)育成 C．丙圖中的結構B和C可以使根不斷長長 D．丁圖中的③將來可發(fā)育成乙圖中的結構b 14 . 下列說法正確的是 A．根的生長主要依靠根尖分生區(qū)的活動 B．銀杏是裸子植物，有花、果實和種子 C．在移栽植物幼苗時要盡量帶些土，其主要原因是可減少水分的散失 D．枝條是由芽發(fā)育成的 15 . 如圖表示被子植物的有性生殖過程，下列敘述錯誤的是（ ） A．圖中的受精卵將來發(fā)育成胚 B．圖中的胚珠受精后能發(fā)育成種子 C．圖中的子房受精后能發(fā)育成胚乳 D．圖中所示植物具有雙受精現(xiàn)象 二、綜合題 16 . “宇番1號”番茄是黑龍江省農科院把“北京黃”番茄種子搭載衛(wèi)星上天，在宇宙空間經(jīng)強宇宙射線等因素作用后，培育而成的番茄新品種，該品種個頭大、產(chǎn)量高、風味佳、抗病性強。請分析回答： （1）根據(jù)花的結構中有無雌蕊和雄蕊進行分類，番茄的花應屬______。 （2）果實是由______發(fā)育而成的，種子是由受精后的_____發(fā)育而成。一個番茄果實中會有許多粒種子的主要原因是______。 （3）番茄的種子雖然在大小、形狀等方面與菜豆種子有著很大的差異，但經(jīng)解剖發(fā)現(xiàn)其基本結構是相同的。由此可知，為番茄種子萌發(fā)提供營養(yǎng)物質的結構是______，同時必須提供的外界環(huán)境條件是______。 （4）幼苗中的莖和葉是由種子結構中的______發(fā)育而來。幼苗在生長過程中，所需水分和無機鹽主要由圖甲中的[_____]______吸收，并通過______運輸?shù)街参矬w各部分。 （5）當番茄植株生長到一定高度后，菜農常常采用“摘心”措施，以增加產(chǎn)量，采取該措施所依據(jù)的是______原理。 （6）種子搭載衛(wèi)星上天，在宇宙空間經(jīng)強宇宙射線、高真空、微重力和較強的輻射強流等因素作用后，可以獲得新品種的原因是______改變。 （7）“宇番1號”的果皮為黃色，若讓它與紅色果皮的番茄雜交，將雜交獲得的種子進行種植后，發(fā)現(xiàn)其后代果皮的顏色全為紅色（果皮顏色由一對顯、隱性基因A、a控制），由此可判斷“宇番1號”的體細胞中，控制果皮顏色的基因組成為______?！坝罘?號”與紅色果皮的番茄雜交，所結種子的胚的基因組成為______。 17 . 如圖為菜豆不同生長發(fā)育時期的結構示意圖,分析回答下列問題 (1)圖甲中,胚的組成包括 ____________（填甲圖中的序號)。 (2)種子萌發(fā)時最先突破種皮的結構是（ ）_____________ (3)結構⑧吸收的水分和無機鹽通過結構⑦中的____________向上運輸 (4)⑥是由種子（ ）_________發(fā)育而成的 (5)播種時要選擇完好的種子,菜豆種子正常萌發(fā)需要怎樣的外界條件_______ 18 . 根據(jù)大豆種子的部分結構示意圖，回答下列問題． （1）標號________所示部分既是大豆種子的主要部分，又是新植物體的幼體． （2）豆芽菜可供食用部分主要由圖中________標號所示部分發(fā)育而來． （3）大豆種子與玉米、水稻種子的結構相比，大豆種子中沒有________． （4）大豆種子萌發(fā)時，④主要起________作用 三、實驗探究題 19 . 某校生物興趣小組對“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌探究實驗作了如下設計： 第一步；將4個裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已高溫滅菌）貼上標簽紙后分為A、B兩組，A組編碼1號和2號，用于檢測教室內空氣；B組編碼3號和4號，用于檢測筆帽。 第二步：將4個培養(yǎng)皿做如下處理。 組號 培養(yǎng)皿號 操作 A組 1號 置于教室講桌上，打開蓋10分鐘后蓋蓋，置培養(yǎng)箱培養(yǎng) 2號 置于教室講桌上，不做處理，同1號一起置培養(yǎng)箱培養(yǎng) B組 3號 打開蓋，將筆帽在培養(yǎng)基上輕壓一下后蓋蓋，置培養(yǎng)箱培養(yǎng) 4號 打開蓋，不做其他處理，與3號同時蓋蓋，置培養(yǎng)箱培養(yǎng) 第三步：每天觀察一次，并做好記錄。 請根據(jù)上述實驗設計，回答下列問題： （1）你認為這兩組實驗的對照組應該是_____號。A組、B組實驗的變量分別是_____。 （2）將1號培養(yǎng)皿，置于教師講桌上，打開蓋10分鐘后蓋蓋，這是培養(yǎng)細菌和真菌方法中的_____過程。 （3）有同學認為，4號培養(yǎng)皿做“打開蓋”這一步的理由是_____。 （4）實驗用的4個裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿需高溫滅菌，其目的是_____。 （5）下圖是三天后觀察到的AB兩組實驗現(xiàn)象，根據(jù)實驗現(xiàn)象你得出的實驗結論是_____。 （6）在觀察實驗現(xiàn)象時，同學們發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上的菌落都較小且表面光滑粘稠，可判斷是_____增殖的結果。后續(xù)培養(yǎng)中，同學們又發(fā)現(xiàn)1號培養(yǎng)基上長出了一個“獨特”的菌落，該菌落體積大、形狀不規(guī)則，有毛絨絨的絲狀物，這個菌落可能是_____菌落。 20 . 蠶寶寶是我們熟悉的昆蟲，正常情況下，蠶寶寶在結繭時不吃也不喝，每個蠶寶寶能結出一個厚薄均勻的繭，某興趣小組在對蠶繭分類時發(fā)現(xiàn)，有個別蠶繭是有兩個蠶寶寶共同結出的“雙宮繭”，屬于劣質繭。因此想探究產(chǎn)生“雙宮繭”的原因。他們在5月份進行了實驗，將剛成熟的蠶寶寶分三組以不同的密度（如：130條/平方米指每平方米放的蠶寶寶數(shù)量為130條）進行實驗，7天后統(tǒng)計“雙宮繭”的數(shù)量。為實驗的可靠性在9月份又做了一次實驗。實驗結果見表。請問： 雙宮繭個數(shù) 組別 實驗 第一組 130條/平方米 第二組 150條/平方米 第三組 180條/平方米 實驗1：（5月份）平均溫度25℃ 3.48 3.56 5.92 實驗2：（9月份）平均溫度28℃ 5.17 6.85 9.50 （1）蠶的發(fā)育過程為受精卵→_____→_____→成蟲。 （2）該小組提出的假設是_____。 （3）這一實驗可得出的結論是_____。 第 10 頁 共 10 頁 參考答案 一、單選題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 13、 14、 15、 二、綜合題 1、 2、 3、 三、實驗探究題 1、 2、