物理九年級上冊 第十一章 機械功與機械能 11.4 認識動能和勢能

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物理九年級上冊 第十一章 機械功與機械能 11.4 認識動能和勢能 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單選題 1 . 小朋友沿著滑梯勻速滑下，下列說法中正確的是 A．他在下滑過程中沒有力做功 B．他在下滑過程中，重力勢能轉化為動能 C．他的勢能轉化為動能，機械能不變 D．他的重力勢能減小，動能不變，機械能減少 2 . 圖為小強打籃球時的情景，下列說法中正確的是（ ） A．籃球表面凹凸不平的花紋是用來增大壓力的 B．相對于在空中飛行的籃球，籃球筐是靜止的 C．投入籃筐的籃球在空中下落時，勢能主要轉化為動能 D．籃球拋出后仍能向上運動，是由于受到了慣性的作用 3 . 關于機械能,下列的說法正確的是 A．汽車勻速下坡，機械能不變 B．上緊發(fā)條的鬧鐘指針轉動時，動能轉化為勢能 C．人造地球衛(wèi)星在大氣層外繞地球運轉時，機械能守恒 D．平直公路上勻速行駛的灑水車，在向路面灑水的過程中，機械能保持不變 4 . 運動員從高空豎直向下跳傘，人（包括裝備）的質量為90kg.只考慮人受到重力和空氣阻力，下落時的速度一時間圖線如圖所示，g=10N/kg.從第10s到第30這個過程中，人（包括裝備） A．動能一直在變大 B．重力勢能先變大后不變 C．機械能一直在變小 D．重力勢能一直在轉化為動能 5 . 燃氣打火機。只要用大拇指壓一下打火機上的按鈕，就會形成火花放電，從而點燃可燃氣體。燃氣打火機按鈕下是一種叫做壓電陶瓷的電子元件，當對它擠壓或拉伸時，它的兩端就會形成一定的電壓，這種現(xiàn)象稱為壓電效應。手壓打火機按鈕時會產生10kV~20kV的高壓。在上述過程中，壓電陶瓷片完成的能量轉化是（ ） A．機械能轉化為電能 B．內能轉化為電能 C．機械能轉化為內能 D．化學能轉化為電能 6 . 如圖所示，雜技演員在表演水流星節(jié)目時，盛水的杯子在豎直平面內做勻速圓周運動，當杯子經過最高點時，里面的水也不會流出來，在杯子做勻速圓周運動的過程中，以下說法正確的是 A．動能不斷變化 B．重力勢能保持不變 C．機械能在不斷改變 D．運動狀態(tài)沒有發(fā)生變化 7 . 用豎直向上的拉力F1、F2分別拉著質量相同的甲、乙兩個物體豎直向上運動，兩物體上升高度隨時間變化的圖像如圖所示。若忽略空氣阻力，則在上升過程中（ ） A．拉力F1小于拉力F2 B．甲的動能較大 C．在上升過程中，甲的動能轉化為重力勢能 D．前3 s內，拉力F2做功較快 8 . 跳繩是大家喜愛的體育運動之一，小金的質量為50千克，每次跳起高度約為6厘米（人整體上升，如圖所示），一分鐘跳100次，下列說法正確的是（ ） A．向上起跳過程中小金的動能持續(xù)增大 B．在整個跳繩過程中小金的機械能守恒 C．小金跳一次克服重力做功約 3 焦 D．小金在這一分鐘內跳繩的功率約為 50 瓦 9 . 下列關于能的幾種說法中，正確的是（ ） A．放在書架高層上的書沒有做功，所以它不具有能 B．舉得高的物體的重力勢能不一定大 C．物體已做的功越多，說明物體具有的能越多 D．質量相同的兩個物體，它們的重力勢能一定相等 10 . 將一支有彈力后蓋的圓珠筆按在桌面上，松開手，會發(fā)現(xiàn)圓珠筆將豎直向上跳起。圓珠筆從松手到上升至最高點的過程中（空氣阻力忽略不計），有關能量轉化的分析正確的是 A．彈性勢能—動能—重力勢能 B．彈性勢能—重力勢能—內能 C．動能—重力勢能—彈性勢能 D．內能—動能—重力勢能 二、填空題 11 . 如圖所示，探究重力勢能的大小與哪些因素有關時，為了顯示重力勢能的大小，甲用橡皮泥代替沙子，乙用海綿代替沙子，你認為更合適是_____（甲/乙）的方法，理由是______________________。 12 . 2016年8月，我國成功發(fā)射了全球首顆量子科學實驗衛(wèi)星“墨子號”，在火箭攜帶衛(wèi)星加速升空的過程中，以火箭為參照物，衛(wèi)星是_____的，衛(wèi)星的機械能_____（填“增大”“減小”或“不變”）；火箭選用液態(tài)氫做燃料，主要是因為液態(tài)氫的_____高。 13 . 如圖，小球從斜面上A處由靜止?jié)L下，經過B處，最終停在粗糙水平面上的C處． （1）小球從B點到C點越滾越慢的原因是________． （2）從動能與勢能相互轉化的角度提出一個向題并回答． 問題：________ 回答：________． 14 . 撐桿跳高運動員用壓彎的撐桿把自己送上高處,這是因為壓彎了的撐桿具有______勢能,最后轉化為運動員的______勢能和動能,使他越過橫桿。 15 . 教室的長約10m，高約4m，寬約7m，空氣的密度約1.3kg/m3,據(jù)此估算一間教室里空氣質量約_______kg,這些空氣所受重力為______N。 16 . 跳傘運動員打開降落傘后在空中勻速下降，此時運動員和傘受到的空氣阻力_____重力（填“>”“<”或“=”），運動員的重力勢能_____（填“變大”“變小”或“不變”）；以_____為參照物，運動員是靜止的． 17 . 我國去年10月成功發(fā)射并回收了“神舟十一號”載人飛船，今年4月20日又用最新研制的“長征七號”運載火箭在海南文昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射了“天舟一號”貨運飛船。在浩瀚的太空，“天舟一號”與“天宮二號”進行了親密握手。 （1）火箭發(fā)射時為了防止溫度過高燒壞發(fā)射臺，在發(fā)射臺下設計了一個巨大的水池，這是利用了水的_____較大?；鸺铀偕仙^程中，動能__________（選填“增大”、“減小”或“不變”），此時以火箭為參照物，發(fā)射臺是_____的。飛船進入太空后會展開巨大的太陽能電池帆板，在面向太陽時實現(xiàn)將_____能轉化為_____能供設各使用。 （2）宇航員出艙活動，在太空中不能面對面直接對話，是因為聲音的傳播需要_____。在返回艙內能聽到機器工作時的噪音，所以睡覺時要戴專用耳塞，這是通過在_____減弱噪聲。 （3）在太空失重狀態(tài)下，一定不能夠使用的工具是_____（選填“天平”、“彈簧測力計”或“溫度計”） 三、實驗題 18 . 如圖所示探究“物體的動能大小與哪些因素有關”。將甲乙兩個金屬小球(m甲＜m乙)分別拉到與豎直方向成一定角度（0＜θ1＜θ2＜5）的位置，由靜止釋放，當小球與靜止在水平面上的木塊發(fā)生碰撞后，木塊會在水平面上滑行一定距離后停止。圖中的擺線長度L為1米。 （1）在圖（a）、（b）所示的實驗過程中，當甲、乙兩個金屬小球以相同角度同時釋放時，觀察到它們的擺動始終相對靜止，表明兩個小球在擺動過程中，任一時刻的速度大小________。（選填“相同”或“不相同”）實驗中可以通過觀察_______來判斷小球具有動能的大小； （2）分析比較圖（a）、（b），可分析歸納得出的結論是：________________。 （3）分析比較圖（b）、（c），可分析歸納得出的結論是：__________________。 19 . 如下圖，擺球從A點向下擺動，當擺球從C點向B點擺動時，擺球的_________能轉化為_________能。在由A到B的過程中，擺球在_________點的動能最大，如果沒有摩擦，則擺球的機械能將會_________（選填“增大”、“減小”“不變”）。將擺球換成盛沙的漏斗，下邊放一木板，讓漏斗擺動起來，同時其中細沙勻速流出，且不計阻力，如圖所示經歷一段時間后，觀察木板上沙子的堆積情況，則沙堆的剖面應時下圖中的_________。 20 . 如圖所示，在探究物體動能的大小與哪些因素有關時，讓同一小車分別從同一斜面的不同高度由靜止釋放，撞擊水平面上同一木塊。 ①本實驗探究的是______（填“木塊”“小車”或“斜面”）的動能與速度的關系，實驗中是通過觀察________來比較動能大小的。 ②第一次實驗的情景如圖甲所示，第二次實驗木塊最終的位置如圖乙所示，則此實驗的結論是：___________。 21 . 小夏同學在體育活動中，從鉛球下落陷入沙坑的深度情況受到啟發(fā)，進行了如下研究： （猜想與假設） 猜想一：物體的重力勢能與物體的質量有關 猜想二：物體的重力勢能與物體的下落高度有關 猜想三：物體的重力勢能與物體的運動路徑有關 （設計實驗與進行實驗） 為此小夏設計了如圖所示的實驗： （1）用大小、形狀相同的A、B、C、D四個鉛球分別從距離沙表面某高度處__________釋放，其中D球從光滑彎曲管道上端滑入，最后從管道下端豎直落下（球在光滑管道中運動的能量損失不計）。 （2）記錄所需的實驗數(shù)據(jù)如下表： 實驗次數(shù) 鉛球代號 鉛球質量/g 下落高度/m 陷入沙的深度 ① A 200 0.5 0.1 ② B 400 0.5 0.25 ③ C 200 1 0.2 ④ D 200 1 0.2 本實驗中，鉛球的重力勢能大小是通過__________來反映的，這種研究問題的方法是__________。 （實驗結論） （3）為驗證猜想二，應比較__________（填實驗序號），得到的結論是：當物體質量相同時，________。 （4）比較③④，得到的結論是________。 （拓展應用） 經進一步實驗和分析，小夏大膽給出重力勢能（Ep）的表達式“Ep＝mgh”，并去辦公室詢問了老師，得以證實，小夏高興不已，回到教室后，根據(jù)學過的知識又算出了各小球落到沙表面的動能，其中B球的動能為__________J。（忽略空氣阻力，g取10 N/kg） 第 9 頁 共 9 頁 參考答案 一、單選題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 二、填空題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 三、實驗題 1、 2、 3、 4、