2019年七年級生物上冊1.2調查周邊環(huán)境中的生物課件3 新人教版.ppt

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“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴?！?想一想，議一議,,科學探究的基本方法,觀察法調查法實驗法,,人口普查,森林資源調查,怎樣調查呢,調查時首先要明確和，制定合理的。有時因為調查的范圍很大，不可能逐一調查，就要選取一部分作為。調查過程中要如實。對調查的結果要進行和，有時要用數(shù)學方法進行統(tǒng)計。,？,調查目的,分析,整理,記錄,樣本,調查方案,調查對象,調查校園、公園或農田的生物種類,目的要求：,了解校園、公園、農田或周邊其他環(huán)境中的生物，記錄你所看到的生物和它們的生活環(huán)境。嘗試對你所看到的生物進行歸類，初步認識生物的多樣性，以及生物與環(huán)境的關系。初步學會做調查記錄。,調查表，筆，放大鏡，望遠鏡，照相機，錄音機等,調查校園、公園或農田的生物種類,材料用具：,選擇調查范圍：校園分組：6~8人為一組，確定一人為組長。設計調查路線。調查記錄。（要特別注意樹皮、草叢和枯枝落葉等處，那里常有容易被忽略的小生物，另外，也要注意空中偶爾飛過的鳥和昆蟲。）歸類。整理。,方法步驟,實地調查,調查要仔細，注意不容易發(fā)現(xiàn)的生物種類，詳細記錄,調查過程,,1、首先設計一個調查表。2、調查是一項科學工作，要認真觀察，如實記錄。不能憑個人好惡取舍。3、愛護生物和生物生活的環(huán)境,不要損傷植物和傷害動物，不要破壞生物的生活環(huán)境。4、注意安全。要集體行動，不要攀爬高處，不要下水。,注意事項,調查表的設計,討論,1、全組一共調查到多少種生物？其中植物有多少種？動物有多少種？其他生物有多少種？說說它們與人類的關系。,植物、動物、微生物等與人類是共存的關系：植物：通過光合作用制造有機物，釋放氧氣，供給人類營養(yǎng)、呼吸的需要。動物：可以為人類提供優(yōu)質肉制品。微生物：可以幫助人類進行工業(yè)生產或食品生產等。大自然中的所有生物與人類共同繁衍生息。,2、在你調查到的生物中選2~3種，說說它們的生活環(huán)境有哪些特點？,討論,不同生物對環(huán)境的要求也不盡相同，比如動物中，家禽、家畜靠人類飼養(yǎng)生存，野生動物依靠弱肉強食維持生存。植物中，海帶、紫菜等生活在水中，仙人掌、駱駝刺等生活在沙漠中，蘑菇等真菌喜歡陰暗、潮濕的環(huán)境。,結果整理,歸類：按不同分類標準分。例如可分為：1、按形態(tài)結構分：動物、植物、其他生物2、按生活環(huán)境分：陸生生物、水生生物3、按用途分：作物、家禽、家畜、寵物,植物,動物,細菌,真菌,形態(tài)結構,陸生生物,水生生物,生活環(huán)境,用途,作物,家畜,家禽,寵物,1、對調查到的生物進行分類，可按照形態(tài)結構特點，將生物分為_______、_______和三大類；也可按照生活環(huán)境將生物分為_______和______等；還可以按照用途，將生物分為_________、_______、__________、____________等。,課堂鞏固,植物,寵物,家禽,家畜,作物,水生生物,陸生生物,其他生物,動物,2、下列哪項不屬于調查？A人口普查B森林資源調查C水資源抽樣調查D仔細觀察牛并拍照,,3、在調查活動中除（）外都是不可取的A飛檐走壁，采摘高處的野果B避開不喜歡的動物C采下新鮮的野果，趁鮮品嘗D如實記錄4、在調查校園生物的活動中，以下同學做法正確的是A曉軍發(fā)現(xiàn)好幾株不認識的植物，于是把它們拔出來帶回家研究B小梅撥開草叢，一只蟋蟀蹦出來，很快蹦到校園外面去了，小梅把它記錄下來C小偉的調查記錄中有蚰蜒，其他同學沒有，小偉決定把它刪除掉D小明發(fā)現(xiàn)一只老鼠，太惡心了，不記錄,,,5、下列生物按生活環(huán)境劃分的是()A．貓頭鷹和鼠B．魚和河水C．空氣和陽光D．狗和水草6、關于調查的不正確敘述是（）A.人口普查也是調查B.森林資源的清查是調查C.要對調查的對象逐個進行D.對調查的結果進行整理和分析,D,C,7、以下是小明在校園調查時記錄的生物名稱：狗尾草、火炬紅、紅蜘蛛、松樹、榆樹、蚯蚓、小鳥、串紅、丁香、柳樹、山桃、蒼耳、蜻蜓、蚊子、鼠婦、萬壽菊。（1）請你幫助他分成兩類。動物：植物：（2）請你告訴大家，他們?yōu)槭裁词巧铮?