《管理學原理》雙語教學實踐.ppt

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管理學院申報北京科技大學21屆教學成果獎匯報：《管理學原理》雙語教學實踐---1,《管理學原理》雙語教學實踐,申報北京科技大學第21屆教學成果獎匯報管理學院《管理學原理》教學小組2004年6月3日,管理學院申報北京科技大學21屆教學成果獎匯報：《管理學原理》雙語教學實踐---2,教學小組成員,高俊山教授戴淑芬教授裴利芳副教授賈振全講師劉明珠副教授,管理學院申報北京科技大學21屆教學成果獎匯報：《管理學原理》雙語教學實踐---3,教學實踐效果,覆蓋管理學院全部本科專業(yè)作為學科基礎課正式列入99版教學計劃完成三屆4個專業(yè)24個班785名學生教學99級及格率:99.6%，優(yōu)秀率:24.2%00級及格率:94.5%，優(yōu)秀率:3.9%01級及格率:95.5%，優(yōu)秀率:7.1%,管理學院申報北京科技大學21屆教學成果獎匯報：《管理學原理》雙語教學實踐---4,充分論證與準備,1998年開始策劃和準備納入99版培養(yǎng)計劃以雙與教學取代專業(yè)外語選擇《管理學原理》的考慮覆蓋全院的學科基礎課第五學期開課課程內(nèi)容特點教材與教學資料,管理學院申報北京科技大學21屆教學成果獎匯報：《管理學原理》雙語教學實踐---5,教務部門大力支持,99版培養(yǎng)計劃的改革思路的體現(xiàn)列入第三批教學研究課題子項目獲得第二批校級課程建設項目支持本科教學督導組的關心與支持反饋教學效果信息提出改進意見與建議,管理學院申報北京科技大學21屆教學成果獎匯報：《管理學原理》雙語教學實踐---6,“雙語”基本要求,教學過程書面交流100%外文原文原版教材全外文課件及案例資料全外文作業(yè)與考試課堂講授過程使用外語60%鼓勵學生使用外語提問和討論探討全外語教學,管理學院申報北京科技大學21屆教學成果獎匯報：《管理學原理》雙語教學實踐---7,發(fā)揮教學小組作用,協(xié)調(diào)教學活動統(tǒng)一教學內(nèi)容、要求、進度、作業(yè)統(tǒng)一組織命題評卷，實現(xiàn)考教分離交流教學經(jīng)驗，收集教學資料幫帶青年教師成長,管理學院申報北京科技大學21屆教學成果獎匯報：《管理學原理》雙語教學實踐---8,教材、學習手冊與教學參考,管理學院申報北京科技大學21屆教學成果獎匯報：《管理學原理》雙語教學實踐---9,教學研究成果,2003全國教育系統(tǒng)工程暨管理教育研討會大會發(fā)言《管理學原理》雙語教學的探索與實踐，教育與發(fā)展研究，2004（2）大學生對雙語教學的感受與要求實證研究（已完成問卷調(diào)查，正在分析數(shù)據(jù)）,管理學院申報北京科技大學21屆教學成果獎匯報：《管理學原理》雙語教學實踐---10,教學研究論文,管理學院申報北京科技大學21屆教學成果獎匯報：《管理學原理》雙語教學實踐---11,問題、困難與改進,對雙語教學的認識必要性與可行性的爭論雙語教學效果的評價工作量及教與學的難度雙語課程的界定與管理學生運用外語的能力與習慣師資力量與能力雙語教學師資培養(yǎng),《管理學原理》教學小組,衷心感謝專家評委歡迎提出寶貴意見,管理學院申報北京科技大學21屆教學成果獎匯報：《管理學原理》雙語教學實踐---12,