人教版八下物理同步教學課件第九章電與磁4電磁鐵(課件).ppt

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,基礎梳理.知識點睛,通電螺線管,鐵芯,鋼被磁化后會變成永磁鐵，所以鐵芯要用軟鐵而不用鋼制作.,磁效應,電流的通斷,電流的方向,電流的大小,越強,越多,多,越多,電流的大小,匝數(shù),鐵芯,要點歸納.誘思探究,實驗探究：探究影響電磁鐵磁性強弱的因素1.實驗器材：兩個相同的大鐵釘、絕緣導線、電源、滑動變阻器、電流表、開關、大頭針,2.實驗步驟(1)用大鐵釘和絕緣導線制作兩個匝數(shù)不同的電磁鐵.(2)比較電流大小不同時同一電磁鐵吸引大頭針的數(shù)目.(3)在電流相同的情況下，比較線圈匝數(shù)不同時電磁鐵吸引大頭針的數(shù)目.(4)比較螺線管中有、無鐵芯時吸引大頭針的數(shù)目.,3.實驗結論(1)線圈匝數(shù)一定時，通過電磁鐵的電流越大，磁性越強.(2)電流大小一定時，線圈的匝數(shù)越多，磁性越強.(3)電流和線圈匝數(shù)相同時，有鐵芯時，磁性強.,1.在本實驗中,能否用銅釘、鋁釘代替鐵釘？提示：不能，因為銅和鋁是非磁性材料，不能被磁化，對線圈的磁性無影響.2.實驗中怎樣判斷電磁鐵磁性的強弱？這屬于物理學研究中的什么方法？提示：電磁鐵磁性的強弱通過吸引大頭針數(shù)目的多少來判斷，這里利用了轉(zhuǎn)換法.,3.在本實驗中使用了什么重要的物理方法？在這個實驗中是如何體現(xiàn)的？提示：本實驗中采用了控制變量法.具體分析如下(1)在保持電流和匝數(shù)一定時，研究磁性強弱與有無鐵芯是否有關.(2)在保持匝數(shù)和鐵芯不變時，研究磁性強弱與電流大小是否有關.(如圖a、b)(3)在保持電流和鐵芯不變時，研究磁性強弱與匝數(shù)多少是否有關.(如圖c),4.在實驗中滑動變阻器的作用是什么？提示：改變通過電磁鐵的電流和保護電路.5.電磁鐵的工作原理是什么？提示：電流的磁效應.,易錯剖析.舉一反三,誤判影響電磁鐵磁性強弱的因素【典例】關于電磁鐵，下列說法正確的是A.電磁鐵的磁性強弱跟通過它的電流強弱無關B.電磁鐵中電流方向改變,其磁性強弱也改變C.在相同通電螺線管中,加銅芯比加鐵芯磁性弱D.電磁鐵的磁性強弱跟線圈匝數(shù)無關【易錯答案】A、B、D,,【糾錯剖析】,【正確答案】選C.在相同通電螺線管中,加鐵芯可增強電磁鐵磁性，銅芯是非磁性物質(zhì)，加銅芯對電磁鐵磁性無影響，故C對.,課時訓練.基礎達標,1.電磁鐵在生活和生產(chǎn)中有著廣泛的應用.圖中應用到電磁鐵的設備有(),【解析】選A.電磁鐵是利用電流的磁效應制成的，電冰箱中有電磁鐵；電熨斗和電熱水壺利用的是電流的熱效應，節(jié)能燈利用的是電流的光效應，故選A.,2.電磁鐵的鐵芯使用軟鐵的目的是()A.能長期保持磁性B.斷電后磁性容易消失C.容易判斷電磁鐵的極性D.容易改變電磁鐵的極性【解析】選B.電磁鐵要求通電時有磁性，斷電時沒有磁性，用軟鐵做鐵芯可以達到這一目的；若用鋼或永磁體做鐵芯，通電時有磁性，但斷電后磁性不會消失，不符合使用要求.,3.探究影響電磁鐵磁性強弱的因素時，按如圖電路進行實驗，每次實驗總觀察到電磁鐵A吸引大頭針的數(shù)目都比B多.此實驗說明影響電磁鐵磁性強弱的因素是(),A.電流的大小B.線圈的匝數(shù)C.電流的方向D.電磁鐵的極性【解析】選B.題圖中兩電磁鐵串聯(lián)，通過它們的電流大小相等，方向相同，并且利用右手螺旋定則可判斷兩電磁鐵的下端均為S極，只是兩線圈的匝數(shù)不同，所以此實驗說明了電磁鐵的磁性強弱與線圈的匝數(shù)有關.,4.如圖所示，開關閉合后，以下操作可使通電螺線管磁性增強的是()A.減少電池個數(shù)B.增加通電時間C.滑動變阻器滑片P向右移D.滑動變阻器滑片P向左移,【解析】選D.解答本題的關鍵是理解影響通電螺線管磁性強弱的因素.,5.電磁鐵在實際中的用途很多，最直接的應用之一是電磁起重機，如圖所示，把電磁鐵安裝在吊車上，通電后吸引大量鋼鐵，移動到指定位置后，切斷________，磁性消失，把鋼鐵放下.【解析】地球本身是一個巨大的磁體，在其周圍存在磁場.電磁鐵的磁性有無可以通過電路的通斷來進行控制.答案：電流,6.小華同學用導線繞在鐵釘上，接入如圖所示的電路中，制成了一個________.閉合開關S，小磁針靜止時左端應為______極，當滑動變阻器的滑片P向左移動時，它的磁性將________.,【解析】導線繞在鐵釘上，制成一個電磁鐵，閉合開關后，根據(jù)安培定則可判斷出鐵釘右端是N極，所以小磁針靜止時左端應為S極；當滑動變阻器的滑片P向左移動時，電路中的電阻變小，電流變大，電磁鐵的磁性將增強.答案：電磁鐵S增強,智能提升作業(yè),Thankyou!,