（安徽專用）2019年中考道德與法治新優(yōu)化 專題九 呵護(hù)成長(zhǎng) 健康安全課件.ppt

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專題九呵護(hù)成長(zhǎng)健康安全,A層次(是什么、哪些、列舉、說(shuō)明、表明、反映、體現(xiàn)類)1.國(guó)家有關(guān)部門集中力量開展中小學(xué)校園周邊文化市場(chǎng)環(huán)境、涉未成年人網(wǎng)絡(luò)有害信息專項(xiàng)整治,這說(shuō)明了什么?(1)黨和政府尊重生命,以人為本。(2)黨和政府維護(hù)社會(huì)公平正義,構(gòu)建和諧社會(huì)。(3)黨和政府高度關(guān)注未成年人的身心健康發(fā)展。(4)中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表最廣大人民的根本利益等。,B層次(原因、意義、作用、分析、評(píng)析類)2.國(guó)家有關(guān)部門集中開展專項(xiàng)整治行動(dòng)有何重要意義?(1)有利于凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)。(2)有利于維護(hù)社會(huì)秩序,促進(jìn)社會(huì)和諧。(3)有利于制裁違法犯罪,維護(hù)青少年身心健康發(fā)展。3.請(qǐng)從青少年的角度談?wù)匋h和政府為什么高度重視這次集中整治行動(dòng)。(1)青少年是祖國(guó)的未來(lái),是民族的希望,肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。(2)未成年人由于生活經(jīng)驗(yàn)不足,各方面還不夠成熟,自我保護(hù)意識(shí)和能力不強(qiáng)。,C層次(啟發(fā)、做法、建議、設(shè)計(jì)類)4.面對(duì)網(wǎng)絡(luò)有害信息等,我們青少年的正確做法是什么?(1)明辨是非,自覺抵制不良誘惑。(2)培養(yǎng)高雅生活情趣,積極追求健康的生活方式。(3)積極舉報(bào)制造、傳播不良信息的行為。,A層次(是什么、哪些、列舉、說(shuō)明、表明、反映、體現(xiàn)類)1.安徽省全面啟動(dòng)防溺水安全教育說(shuō)明了什么?(1)黨和政府尊重生命,敬畏生命。(2)黨和政府維護(hù)社會(huì)公平正義,構(gòu)建和諧社會(huì)。(3)黨和政府高度關(guān)注未成年人的身心健康發(fā)展等。B層次(原因、意義、作用、分析、評(píng)析類)2.安徽省為什么要全面啟動(dòng)防溺水安全教育?(1)青少年是祖國(guó)的未來(lái),是民族的希望,肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。(2)未成年人由于生活經(jīng)驗(yàn)不足,各方面還不夠成熟,缺乏自我保護(hù)意識(shí)和能力。(3)未成年人的生命健康權(quán)等受到法律特殊保護(hù)。(4)關(guān)注校園安全有利于維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定等。,C層次(啟發(fā)、做法、建議、設(shè)計(jì)類)3.預(yù)防溺水,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)有哪些措施?不到河流、湖泊、水庫(kù)、溝渠旁玩耍、游泳,以防溺水;游泳應(yīng)該到有專人看護(hù)的場(chǎng)所;不慎落水后要冷靜、有效自救等。,A層次(是什么、哪些、列舉、說(shuō)明、表明、反映、體現(xiàn)類)1.說(shuō)說(shuō)校園欺凌的危害有哪些?(1)對(duì)受害者造成身心傷害,產(chǎn)生不安全感、恐懼和焦慮。(2)造成財(cái)產(chǎn)損失,甚至?xí)墒芎φ咦兂汕趾φ?觸犯法律。(3)破壞社會(huì)公共秩序,不利學(xué)校和社會(huì)管理。(4)影響社會(huì)和諧,敗壞社會(huì)風(fēng)氣等。B層次(原因、意義、作用、分析、評(píng)析類)2.印發(fā)《合肥市加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌防治工作實(shí)施方案》有何重要的意義?(1)體現(xiàn)了政府對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù)。(2)有利于營(yíng)造安全健康的校園環(huán)境。(3)有利于促進(jìn)未成年人身心健康發(fā)展。(4)有利于維護(hù)校園和諧穩(wěn)定等。,C層次(啟發(fā)、做法、建議、設(shè)計(jì)類)3.為避免校園欺凌,日常生活中應(yīng)該如何與人交往?(1)學(xué)會(huì)換位思考、與人為善。(2)尊重他人的生命。(3)平等待人,不凌弱欺生。(4)采取正確方式化解矛盾。(5)掌握自我保護(hù)的技能。(6)學(xué)會(huì)正確維權(quán)等。4.為避免校園欺凌的發(fā)生,你有哪些好的建議?(1)學(xué)生要依法自律;虛心接受家長(zhǎng)、學(xué)校的正確教育和引導(dǎo);與同學(xué)和睦相處。(2)學(xué)校要重視法制教育、道德教育、心理教育和安全教育。(3)家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)子女的思想品德教育,切實(shí)履行監(jiān)護(hù)職責(zé)等。,5.假如你與同學(xué)或者同學(xué)間發(fā)生了沖突,請(qǐng)你列舉兩則名言警句或諺語(yǔ)告誡自己和他人。如:忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空;世界上最廣闊的東西是海洋,比海洋更廣闊的是天空,比天空更廣闊的是人的胸懷;海納百川,有容乃大;“不打不相識(shí)”“和為貴”等。,A層次(是什么、哪些、列舉、說(shuō)明、表明、反映、體現(xiàn)類)1.說(shuō)說(shuō)參加這些安全教育活動(dòng)的收獲。學(xué)習(xí)和掌握了安全常識(shí);增強(qiáng)了安全意識(shí);提高了自我保護(hù)能力;意識(shí)到珍愛自己的生命和健康;更加珍惜今天的幸福生活等。2.青少年應(yīng)該掌握的安全自護(hù)知識(shí)技能有哪些?(1)危境逃生的基本原則:保持鎮(zhèn)靜,趨利避害;學(xué)會(huì)自救,保護(hù)自己;想方設(shè)法,不斷求救;記住電話,隨時(shí)求救。(2)獨(dú)自在家時(shí),不給陌生人開門。(3)不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,不瀏覽內(nèi)容不健康的網(wǎng)頁(yè)。(4)課間活動(dòng)要注意安全。(5)自覺維護(hù)自身和他人的生命健康。(6)遇到雷電、暴風(fēng)雨不在樹下躲藏;遇到洪水、山體滑坡、泥石流等自然災(zāi)害時(shí)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地帶,及時(shí)求助。(7)遇到不法侵害,首先把生命安全放在第一位,然后擇機(jī)逃脫、報(bào)警;遇到緊急情況,及時(shí)撥打報(bào)警電話,并保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)和物證等。,3.作為學(xué)生在參與研學(xué)實(shí)踐中會(huì)有哪些收獲?(1)感受祖國(guó)大好河山,感受中華傳統(tǒng)美德,感受革命光榮歷史,感受改革開放偉大成就,增強(qiáng)對(duì)堅(jiān)定“四個(gè)自信”的理解與認(rèn)同。(2)學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦,學(xué)會(huì)生存生活,學(xué)會(huì)做人做事,促進(jìn)身心健康、體魄強(qiáng)健、意志堅(jiān)強(qiáng),促進(jìn)形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。4.參加公益勞動(dòng)與志愿服務(wù)等體驗(yàn)活動(dòng)對(duì)學(xué)生而言有怎樣的收獲?(1)增強(qiáng)勞動(dòng)觀念,形成良好勞動(dòng)習(xí)慣。(2)培養(yǎng)自立自強(qiáng)的精神。(3)培養(yǎng)情趣,陶冶情操。(4)養(yǎng)成親社會(huì)行為,提高動(dòng)手實(shí)踐能力等。,B層次(原因、意義、作用、分析、評(píng)析類)5.繼續(xù)開展“品味經(jīng)典”閱讀實(shí)踐活動(dòng)對(duì)學(xué)生而言有怎樣的意義?(1)開闊視野,豐富知識(shí)。(2)陶冶情操,提升素質(zhì)。(3)涵養(yǎng)精神,滋養(yǎng)生命。(4)追求有意義的人生等。6.開展研學(xué)實(shí)踐教育活動(dòng)有何重要意義?(1)有利于促進(jìn)學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,激發(fā)學(xué)生對(duì)黨、對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的熱愛之情。(2)有利于推動(dòng)全面實(shí)施素質(zhì)教育,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì),促進(jìn)書本知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)的深度融合。(3)有利于從小培養(yǎng)學(xué)生文明旅游的意識(shí),養(yǎng)成文明旅游的行為習(xí)慣。,C層次(啟發(fā)、做法、建議、設(shè)計(jì)類)7.你認(rèn)為可以通過(guò)哪些具體形式來(lái)開展這次校園安全宣傳活動(dòng)?舉辦校園安全知識(shí)競(jìng)賽、安全知識(shí)講座;組織校園安全知識(shí)演講比賽;辦有關(guān)校園安全知識(shí)的黑板報(bào)、宣傳欄等。8.請(qǐng)你設(shè)計(jì)幾條校園安全警示標(biāo)語(yǔ)。校園安全,人人有責(zé);安全重如泰山,責(zé)任在于細(xì)心;生命彌足珍貴,生命不會(huì)重來(lái);教室走廊不追逐,同學(xué)玩樂守秩序;遵守交通秩序,珍愛生命安全等。,