（遵義專版）2019秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第2章 身邊的化學(xué)物質(zhì)達(dá)標(biāo)測(cè)試卷習(xí)題課件 滬教版.ppt

《（遵義專版）2019秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第2章 身邊的化學(xué)物質(zhì)達(dá)標(biāo)測(cè)試卷習(xí)題課件 滬教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（遵義專版）2019秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第2章 身邊的化學(xué)物質(zhì)達(dá)標(biāo)測(cè)試卷習(xí)題課件 滬教版.ppt（19頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

一、選擇題(本大題包括10個(gè)小題，每小題2分，共20分)1.空氣是人類寶貴的自然資源，下列有關(guān)空氣的說法中正確的是(B)A．潔凈的空氣是純凈物B．空氣中的氧氣可供給呼吸、燃燒、煉鋼、化工生產(chǎn)等C．分離液態(tài)空氣得到氧氣和氮?dú)獾倪^程中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)D．新鮮空氣中不含二氧化碳,,2．下列關(guān)于硬水的有關(guān)敘述正確的是(C)①溶有較多鈣、鎂的物質(zhì)的水是硬水；②長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利；③工業(yè)生產(chǎn)中都可以使用硬水；④用硬水洗衣服，浪費(fèi)肥皂且衣服洗不干凈。A．①②③④B．①②③C．①②④D．②③④3．下列有關(guān)二氧化碳的檢驗(yàn)、制備和用途能達(dá)到目的的是(A)A．干冰用于人工降雨B．二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，溶液變?yōu)樗{(lán)色C．用塊狀石灰石和稀硫酸迅速制備大量二氧化碳D．將燃著的木條伸入集氣瓶，火焰立即熄滅，證明瓶?jī)?nèi)原有氣體就是二氧化碳,,,4．關(guān)于“物質(zhì)——在氧氣中燃燒的主要現(xiàn)象——所屬反應(yīng)基本類型”描述正確的是(B)A．木炭——產(chǎn)生黑煙——化合反應(yīng)B．硫——藍(lán)紫色火焰——化合反應(yīng)C．鐵——火星四射——氧化反應(yīng)D．蠟燭——發(fā)出白光——化合反應(yīng)5．O2和CO2總與我們?nèi)缬半S行，下列敘述中不正確的是(B)A．O2具有助燃性，而CO2可用來滅火B(yǎng)．空氣中O2過多無害，而CO2過多會(huì)形成酸雨C．它們都可用向上排空氣法收集D．自然界里它們可通過光合作用和呼吸作用相互轉(zhuǎn)化,,,6．實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)有如下操作步驟：①加熱；②檢查裝置的氣密性；③裝藥品；④用排水集氣法收集；⑤從水槽中取出導(dǎo)氣管；⑥熄滅酒精燈；⑦連接儀器。操作順序正確的是(B)A．①⑦③②⑤④⑥B．⑦②③①④⑤⑥C．⑤⑦③②①④⑥D(zhuǎn)．⑦③①②④⑥⑤7．有關(guān)催化劑的說法中錯(cuò)誤的是(C)A．反應(yīng)前后本身質(zhì)量不變B．反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變C．一定加快化學(xué)反應(yīng)速率D．可能減慢化學(xué)反應(yīng)速率,,,8．“環(huán)境就是民生，青山就是美麗，藍(lán)天也是幸福”，下列做法中不符合這一主題的是(C)A．嚴(yán)格監(jiān)管農(nóng)藥和化肥的使用B．農(nóng)田灌溉使用噴灌、滴灌技術(shù)C．富含氮、磷的生活污水直接排放D．對(duì)水源地和自然保護(hù)區(qū)的水體嚴(yán)格保護(hù),,9．如圖所示的實(shí)驗(yàn)中，①、④為用紫色石蕊試液潤(rùn)濕的棉球，②、③為用石蕊試液染成紫色的干燥棉球。下列能說明CO2的密度大于空氣的密度且能與水發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是(D)A．①變紅，③不變紅B．④變紅，③不變紅C．①、④變紅，②、③不變紅D．④比①先變紅，②、③不變紅,,10．對(duì)下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是(A),,二、非選擇題(本大題包括7個(gè)小題，每空1分，共40分)11．現(xiàn)有以下物質(zhì)：①氧氣；②二氧化碳；③氮?dú)?；④氫氣?1)能使帶火星的木條復(fù)燃的是__①__。(填序號(hào)，下同)(2)能燃燒的是__④__。(3)能用來滅火的是__②__。(4)植物光合作用釋放的是__①__。,,,,,12．下面是生活中的常見問題，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)填空：(1)蠟燭在空氣中可以燃燒，說明空氣中含有__氧氣__。(2)在空氣中，盛有冰水的杯子外壁會(huì)出現(xiàn)水珠，說明空氣中含有__水__。(3)石灰水在空氣中放置一段時(shí)間后表面有一層白膜，說明空氣中含有__二氧化碳__，這層白膜是__碳酸鈣__，發(fā)生這一反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為__CO2＋Ca(OH)2―→CaCO3＋H2O__。,,,,,,13．實(shí)驗(yàn)室按如圖所示裝置制取CO2，并檢驗(yàn)CO2的性質(zhì)。試回答以下問題：(1)實(shí)驗(yàn)開始前，先應(yīng)檢查裝置A的__氣密性__。(2)用裝置A來制取CO2，所用的藥品是__CaCO3__和__HCl__。(寫化學(xué)式)(3)若要用裝置B鑒定CO2，在B中應(yīng)盛放的試劑名稱是__澄清石灰水__，當(dāng)將標(biāo)①和②的導(dǎo)管口連接時(shí)，B中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__澄清石灰水變渾濁__。,,,,,,,(4)若要用裝置C證明CO2能與水反應(yīng)生成碳酸，C中除有少量水外，應(yīng)加入的試劑是__紫色石蕊試液__，當(dāng)將標(biāo)①和③的導(dǎo)管口連接時(shí)，C中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__瓶?jī)?nèi)液體由紫色變成紅色__。(5)燒杯D中放有燃著的蠟燭如圖所示，當(dāng)將標(biāo)①和④的導(dǎo)管口連接時(shí)，D中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅__。,,,,,,,,,,15．水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。(1)用如圖甲所示裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，b中收集到的氣體是__氫氣__。該實(shí)驗(yàn)說明水是由__氫元素和氧元素__組成的。(2)學(xué)校、家庭、辦公室常用的凈水器的基本原理可用如圖乙所示的簡(jiǎn)易凈水裝置表示。其中所用的石子、細(xì)沙等的作用是__過濾__，起吸附作用的是__活性炭__。,,,,,(3)貴州水資源匱乏，且分配不均。有些村民用地下水作為生活用水，人們常用__肥皂水__檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水；生活中可用__煮沸__的方法降低水的硬度；某同學(xué)自制如圖乙所示簡(jiǎn)易凈水器，圖中活性炭的主要作用是吸附雜質(zhì)、脫色、除異味__。,,,,,16.小強(qiáng)和小明兩位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體：(1)小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，發(fā)生裝置是__A__(填裝置序號(hào))，而小明認(rèn)為該裝置有一個(gè)小問題，請(qǐng)你幫助他：__應(yīng)在試管口處塞一團(tuán)棉花__；實(shí)驗(yàn)室用該方法制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式是__KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2__。(2)在裝入藥品前，應(yīng)先進(jìn)行的一項(xiàng)操作是__檢查裝置的氣密性__。,,,,,,(3)小明要制取少量CO2，其反應(yīng)原理是__CaCO3＋HCl―→CaCl2＋H2O＋CO2__(用符號(hào)表達(dá)式表示)，他制取該氣體的收集裝置是__D__(填裝置序號(hào))，選用該裝置的理由是__二氧化碳的密度比空氣的大且能溶于水__。(4)C裝置中a的作用是便于__向錐形瓶中加入液體藥品__，為了防止生成的氣體從儀器a中逸出，必須使a儀器__末端浸沒在液體中__。,,,,,,,,17．學(xué)習(xí)了二氧化錳對(duì)過氧化氫有催化作用的知識(shí)后，某同學(xué)想：氧化銅能否起到類似二氧化錳的催化作用呢？于是進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究?！静孪搿竣?氧化銅不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；Ⅱ.氧化銅參與反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；Ⅲ.氧化銅是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變。,【實(shí)驗(yàn)】用天平稱量0.2g氧化銅，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：,(1)填寫下表：,,(2)步驟①的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀_與步驟③對(duì)照__。(3)過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為__過氧化氫水＋氧氣__?！就卣埂坑缮鲜鰧?shí)驗(yàn)可知，能作為催化劑的三個(gè)條件為__能改變化學(xué)反應(yīng)速率而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化__。,,,,,,