人民教育出版社內(nèi)蒙古教育出版社六年級上冊信息技術(shù)教案.docx

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. —－可編輯修改，可打印—— 別找了你想要的都有！ 精品教育資料 ——全冊教案，，試卷，教學(xué)課件，教學(xué)設(shè)計等一站式服務(wù)—— 全力滿足教學(xué)需求，真實規(guī)劃教學(xué)環(huán)節(jié) 最新全面教學(xué)資源，打造完美教學(xué)模式 活動一：編輯聲音和視頻 活動任務(wù)： 用計算機欣賞音樂和影片；獲取聲音素材并編輯加工；加工視頻素材。 活動要求： 一、在老師的指導(dǎo)下欣賞音樂、觀看視頻； 二、錄音時，最好兩個同學(xué)合作完成，朗誦者的聲音要洪亮； 三、拍攝視頻時，要使用輕便的設(shè)備，以便操作； 四、同學(xué)們互幫互助，共同努力完成任務(wù)。 活動安排： 第一課：影音世界很精彩 第二課：錄制聲音真輕松 第三課：混合聲音更達意 第四課：拍攝視頻巧加工 第五課：精彩影片我呈現(xiàn) 第一課 影音世界很精彩 活動目標(biāo)： 一、了解聲音與視頻播放軟件的基本功能； 二、會播放音樂CD和影碟； 三、會上網(wǎng)欣賞音樂和影片； 四、感受計算機娛樂的特點，梳理正確的網(wǎng)絡(luò)娛樂行為。 教學(xué)導(dǎo)入： 你知道嗎？用計算機不僅可以聽音樂，還可以看電影！ 教學(xué)過程： 1、 播放音樂CD: 計算機里一般都裝有播放音樂的軟件，如《Windows Media Player》《千千靜聽》《QQ音樂》等。只要把CD放進光驅(qū)，系統(tǒng)就會自動播放。 動手做：嘗試播放音樂CD 2、 在線收聽音樂： 網(wǎng)絡(luò)中有豐富的音樂資源，有些網(wǎng)站提供免費收聽音樂的服務(wù)，只要訪問這些網(wǎng)站就可以在線收聽。 動手做：在百度音樂網(wǎng)站中收聽音樂 3、 觀看影片： 播放影片的軟件有很多，如《Windows Media Player》《暴風(fēng)影音》《金山影霸》《迅雷看看》等。 四、在線觀看影片： 網(wǎng)絡(luò)中有很多影片資源，只要與網(wǎng)絡(luò)連接就可以在線觀看。 動手做：在央視少兒頻道網(wǎng)站中收看節(jié)目 5、 課后小結(jié)： 6、 游戲五分鐘： 課后作業(yè)：思考與練習(xí) 教學(xué)反思： 本節(jié)課內(nèi)容較為簡單，通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們可以從網(wǎng)上搜索自己喜歡的音樂和視頻進行欣賞。課堂氣氛高漲，師生配合默契。 第二課 錄制聲音真輕松 活動目標(biāo)： 一、掌握用計算機錄音的基本操作； 二、了解常見的聲音文件格式； 三、能轉(zhuǎn)換聲音文件的格式； 四、體會用計算機錄制聲音信息的優(yōu)勢。 教學(xué)導(dǎo)入： 傳聲器是一張用于捕捉、傳遞聲音的電子設(shè)備。計算機配備了傳聲器就可以錄制聲音了。通過錄制獲得的聲音，經(jīng)過適當(dāng)?shù)男薷?，就可以滿足我們的需要。 教學(xué)過程： 1、 錄制聲音： 連接傳感器，啟動計算機系統(tǒng)中的錄音軟件進行錄音。 動手做：用Audacity軟件錄制課文朗誦《春》 2、 轉(zhuǎn)換聲音文件的格式： 不用設(shè)備或軟件錄制出來的聲音文件，它們的格式有可能不同。常見的聲音文件的格式有WAV、MP3、WMA、M4A等。 動手做：把“春-朗誦.wav”轉(zhuǎn)換為MP3格式 3、 課后小結(jié)： 4、 游戲五分鐘： 課后作業(yè)：思考與練習(xí) 教學(xué)反思： 本節(jié)課同學(xué)們學(xué)習(xí)了如何使用計算機錄制聲音，并且會使用格式工廠轉(zhuǎn)換聲音的格式。內(nèi)容稍有難度，大部分同學(xué)還是接收的很好的。小部分同學(xué)在其他同學(xué)的幫助下也紛紛完成了任務(wù)。 第三課 混合聲音更達意 活動目標(biāo)： 一、能夠從一段聲音中截取所需的片段； 二、掌握設(shè)置淡入與淡出的方法； 三、掌握混合聲音的方法； 四、能根據(jù)作品需要插入靜音、調(diào)整聲音。 教學(xué)導(dǎo)入： 我錄制看一段詩朗誦作品，想給它們加上背景音樂，這樣可以使朗誦更有氣氛。如果可以在朗誦作品“春”添加一段背景音樂，讓聽眾真能感受到春天來了。 教學(xué)過程： 1、 截取聲音片段： 實際應(yīng)用中，有時需要從已有的聲音中截取符合要求的一個片段。例如，我們需要從聲音文件中截取一段，作為朗誦作品的背景音樂。 動手做：截取“春之圓舞曲”中的一個片段 2、 聲音的淡入與淡出： 當(dāng)播放一段聲音時，如果聲音逐漸加強，這個過程稱為淡入；當(dāng)要結(jié)束一段聲音時，如果聲音逐漸減弱，這個過程稱為淡出。 動手做：在“春之圓舞曲”的開頭設(shè)置淡入效果 3、 聲音作品的合成： 使用Audacity的混音功能，可以為詩詞配上背景音樂。背景音樂的音量一般不要太大，以免影響語音的播放效果。 動手做：為朗誦作品“春”配上背景音樂 4、 課后小結(jié)： 5、 游戲五分鐘： 課后作業(yè)：思考與練習(xí) 教學(xué)反思： 本節(jié)課的處理聲音片段有難度，部分同學(xué)任務(wù)完成的不是很好，希望課下多做練習(xí)。 第四課 拍攝視頻巧加工 活動目標(biāo)： 一、能夠使用拍攝設(shè)備獲取視頻素材: 二、了解視頻文件的常見格式； 三、學(xué)會轉(zhuǎn)換視頻文件的格式； 四、初步體驗加工視頻信息的樂趣。 教學(xué)導(dǎo)入： 我有一個小小的照相機，除了可以拍照，還可以用來攝像呢！其實手機也可以用來攝像。拍完后，我們還可以嘗試加工它。 教學(xué)過程： 1、 拍攝視頻： 這里所說的視頻主要包括我們自己拍攝的影像片段和平時收看的影視節(jié)目。用數(shù)字設(shè)備拍攝一些場景，是獲取視頻比較簡單常用的方法。 探究練習(xí)：用手機拍攝你的同學(xué)和老師 2、 視頻文件的格式： 視頻文件格式有很多，如MLV、MPE、AVI、ASF、WMA、MOV、RM和RMVB等。往往每一種格式的文件都有相應(yīng)的播放器。 動手做：使用《格式工廠》軟件，把MOV格式的視頻文件“參觀古動物館”轉(zhuǎn)換為AVI格式。 3、 截取視頻片段： 有時拍攝的視頻較長，但實際使用時只需要其中的某一段，這就要進行截取操作。 動手做：使用《格式工廠》軟件，從“美麗的校園”視頻中截取一個片段。 4、 課后小結(jié)： 5、 游戲五分鐘： 課后作業(yè)：思考與練習(xí) 教學(xué)反思： 本節(jié)課內(nèi)容豐富有趣，同學(xué)們積極學(xué)習(xí)并且參與到中間來，積極的去完成每一項任務(wù)，師生配合默契，任務(wù)很快完成。 第五課 精彩影片我呈現(xiàn) 活動目標(biāo)： 一、知道場景過度效果的作用； 二、掌握設(shè)置視頻畫面效果、場景過度效果的方法； 三、會給影片添加片頭和片尾； 四、感受用計算機處理視頻信息的便利性。 教學(xué)導(dǎo)入： 如果希望給視頻添加一些效果，就可以用一些專用的視頻編輯工具。利用Windows系統(tǒng)中的Movie Maker。可以制作具有簡單效果的影片。 教學(xué)過程： 1、 設(shè)置畫面效果： Movie Maker提供了多種畫面的效果，只要把選定的效果圖標(biāo)拖到時間線上，視頻就被添加了相應(yīng)的效果。 動手做：給“美麗的校園”視頻畫面添加效果 2、 添加解說詞： 對于平時拍攝視頻的那些沒有特定的人物角色的視頻，編輯加工時，我們可以給它們配上解說詞。通過解說詞，可以幫助觀眾理解主題思想、故事情節(jié)、人物內(nèi)心活動等。 3、 添加片頭和片尾： 片頭是指影片正式內(nèi)容開始前的畫面，用于呈現(xiàn)影片的標(biāo)題；片尾是指影片結(jié)束后的畫面，用于呈現(xiàn)感謝語或者制作人等信息。 動手做:給“美麗的校園”視頻添加片頭 4、 課后小結(jié)： 5、 游戲五分鐘： 課后作業(yè)：思考與練習(xí) 教學(xué)反思： 視頻的處理稍有難度，但同學(xué)們都能認真對待，努力去探索，認真的完成各自的任務(wù)，課堂氣氛良好。 活動二：制作三維標(biāo)題動畫 活動任務(wù)： 通過認識COOL 3D軟件并使用多種特效制作三維標(biāo)題動畫，掌握COOL 3D的基本操作，學(xué)會制作簡單的三維標(biāo)題動畫，體驗制作三維動畫的樂趣。 活動要求： 一、知道COOL 3D軟件的窗口組成，掌握基本操作； 二、知道COOL 3D中各種樣式、背景和特效； 三、至少制作兩個三維標(biāo)題動畫； 四、在學(xué)習(xí)過程中，體驗和感受三維動畫的特點； 五、活動過程中要積極創(chuàng)新、大膽想象，設(shè)計有創(chuàng)意的三維動畫。 活動安排： 第六課：三維動畫初認識 第七課：文字效果顯創(chuàng)意 第八課：照明特效我來做 第九課：專場特效更自然 第六課 三維動畫初認識 活動目標(biāo)： 一、了解三維動畫的特點； 二、了解COOL 3D窗口的組成； 三、學(xué)會制作簡單的三維標(biāo)題動畫； 四、感受三維動畫的演示效果，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。 教學(xué)導(dǎo)入： 我看過幾部三維動畫片，很有立體感！其實很多動畫片都是用計算機軟件制作的。利用COOL 3D軟件，你也可以制作三維動畫。 教學(xué)過程： 1、 欣賞三維動畫： 在本書提供的配套資源里有一些三維動畫，請打開欣賞它們。 動手做：欣賞三維動畫 2、 認識COOL 3D的窗口： COOL 3D是一個簡單的三維動畫制作軟件，要想用它制作動畫，需要先啟動它。 實踐觀察：認識COOL 3D的各個窗口 3、 制作一個簡單動畫： 百寶箱中有很多動畫，在這些動畫的基礎(chǔ)上進行簡單的修改，就可以把它們變成自己所需的動畫。 動手做：制作類似下圖所示的標(biāo)題動畫 4、 導(dǎo)出動畫文件： 動手做：把東湖啊保存成GIF格式的文件 5、 課后小結(jié)： 6、 游戲五分鐘： 課后作業(yè)：思考與練習(xí) 教學(xué)反思： 本節(jié)課進入第二單元的學(xué)習(xí)三維動畫的內(nèi)容生動有趣，同學(xué)們積極性高，認真完成任務(wù)，師生配合默契。 第七課 文字效果顯創(chuàng)意 活動目標(biāo)： 一、學(xué)會使用百寶箱設(shè)定文字效果； 二、學(xué)會我動畫設(shè)定樣式和背景； 三、體驗用COOL 3D制作三維標(biāo)題動畫的過程，提高學(xué)習(xí)動畫的興趣。 教學(xué)導(dǎo)入： 有些多媒體作品使用了立體效果的文字，這些文字有變換顏色或形狀的、又不停旋轉(zhuǎn)的......類似這些有立體感的文字，習(xí)慣上被稱作三維立體字。 教學(xué)過程： 1、 欣賞三維立體字： 在IE窗口中打開“三維立體字”文件夾中的動畫文件，觀看效果。 2、 制作畫廊效果字 動手做：輸入文字“智慧人生” 動手做：為“智慧人生”設(shè)定樣式和背景 3、 制作紋理效果字 動手做：設(shè)置圖像尺寸并輸入文字 實踐觀察：為文字“請節(jié)約每一滴水”設(shè)置效果 4、 制作斜角效果字： 動手做：在COOL 3D窗口中新建一個文件，調(diào)整圖像尺寸，輸入“不到長城非好漢”，并保存。 5、 課堂小結(jié)： 6、 游戲五分鐘： 課后作業(yè)：思考與練習(xí) 教學(xué)反思： COOL 3D中提供了很多樣式，同學(xué)們利用它們?yōu)閯赢嬙O(shè)置等等的效果，課堂氣氛熱烈，同學(xué)們紛紛展示自己的三維動畫。 第八課 照明特效我來做 活動目標(biāo)： 一、了解百寶箱的功能； 二、能用百寶箱設(shè)定文字效果； 三、能為三維標(biāo)題動畫設(shè)置各種照明特效； 四、體驗用COOL 3D制作照明特效字的過程。 教學(xué)導(dǎo)入： COOL 3D的百寶箱中有一組照明特效，利用這些特效，可以模擬自然照明、煙花、鏡頭閃光、燈泡等效果。 教學(xué)過程： 一、制作煙花特效： 利用照明特效中的“煙花”效果，可以制作出五彩斑斕的煙花特效。 動手做：為“國慶快樂”添加煙花特效 2、 制作鏡頭特效： COOL 3D的照明特效中還有“鏡頭閃光”“燈泡”“聚光燈”等效果，下面介紹制作鏡頭特效的方法。 動手做：制作“希望之光”文字特效 實踐觀察：設(shè)定鏡頭閃光特效 3、 課后小結(jié)： 4、 游戲五分鐘： 課后作業(yè)：思考與練習(xí) 教學(xué)反思： 本節(jié)所學(xué)的這些動畫特效很漂亮，讓同學(xué)們有種身臨其境的感覺，利用這些特效還可以做更多的制作，同學(xué)們積極參與并制作。 第九課 轉(zhuǎn)場特效更自然 活動目標(biāo)： 一、了解COOL 3D中轉(zhuǎn)場特效的作用； 二、掌握集中轉(zhuǎn)場特效的制作方法； 三、能綜合運用轉(zhuǎn)場特效； 四、增強進一步學(xué)習(xí)制作動畫的信心。 教學(xué)導(dǎo)入： 有些動畫中的文字能夠炸開后再組成不同的文字；用一個文字將另一個文字壓扁；讓一個文字把另一個文字撞離。很有趣，使用轉(zhuǎn)場特效，就可以制作吹來這樣的動畫。 教學(xué)過程： 1、 欣賞轉(zhuǎn)場特效動畫： 實踐觀察：在配套資源中欣賞轉(zhuǎn)場特效 2、 制作文字炸開效果： COOL 3D的轉(zhuǎn)場特效中一種“炸開”特效，可以使一個對象炸開后重新組合成另一個對象，動畫“天塹變通途”就是利用了這種特效。 動手做：輸入文字并設(shè)定背景 動手做：把文字“ULEAD”修改為“通途” 3、 制作碰撞特效： 動手做：新建文件并添加對象和特效 4、 綜合應(yīng)用特效： 在前面學(xué)習(xí)中，我們利用百寶箱中已有內(nèi)容制作了動畫。下面介紹自己繪制圖形，然后綜合應(yīng)用特效制作動畫的過程。 實踐觀察：創(chuàng)建“五角星形”并添加各種特效 5、 課后小結(jié)： 6、 游戲五分鐘： 課后作業(yè)：思考與練習(xí) 教學(xué)反思： 本節(jié)課學(xué)習(xí)了用轉(zhuǎn)場特效和綜合應(yīng)用特效來制作三維立體動畫，同學(xué)們積極完成任務(wù)，師生配合默契，課堂氣氛高漲。 活動三：表格數(shù)據(jù)處理 活動任務(wù)： 創(chuàng)建電子表格并輸入數(shù)據(jù)；對表格中的數(shù)據(jù)進行編排、計算、排序、分析等處理；制作相應(yīng)的統(tǒng)計圖表展示數(shù)據(jù)。 活動要求： 一、認識電子表格軟件的功能和基本用法； 二、能夠用電子表格編排數(shù)據(jù)，并進行計算。排序、統(tǒng)計等處理。 三、積極動手實踐，初步掌握表格數(shù)據(jù)處理的基本方法。 活動安排： 第十課：電子表格排數(shù)據(jù)： 第十一課：數(shù)值運算真快捷： 第十二課：輕松編輯工作表： 第十三課：修飾美化工作表： 第十四課：統(tǒng)計圖表展數(shù)據(jù)： 第十五課：綜合實踐做調(diào)研。 第十課 電子表格排數(shù)據(jù) 活動目標(biāo)： 一、知道表格數(shù)據(jù)處理在日常生活中的重要性； 二、認識電子表格軟件的窗口，了解它的主要功能； 三、了解單元格、工作表、工作簿的概念和關(guān)系； 四、學(xué)會創(chuàng)建電子表格，掌握輸入數(shù)據(jù)的基本操作方法。 教學(xué)導(dǎo)入： 在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中，人們經(jīng)常用到各種表格，如成績表、學(xué)籍表、工資表、收支表等。用表格來存放數(shù)據(jù)或文字等信息，可以清晰直觀地展示事物的狀態(tài)和發(fā)展趨勢。 教學(xué)過程： 1、 創(chuàng)建電子表格： 實踐觀察：雙擊“WPS表格”圖標(biāo)，啟動這個軟件，并新建一個空白表格 2、 輸入數(shù)據(jù)： 在工作表中輸入數(shù)據(jù)時，必須先選定單元格，然后輸入數(shù)據(jù)。單機某個單元格就可以選定它，即把它變成當(dāng)前單元格。 動手做:輸入“六年級三班期末成績表”并保存 3、 課堂小結(jié)： 4、 游戲五分鐘： 課后作業(yè)：思考與練習(xí) 教學(xué)反思： 利用表格來處理數(shù)據(jù)，把數(shù)據(jù)編排成電子表格，可以便捷地對表中的數(shù)據(jù)進行分類、排序、計算、統(tǒng)計等處理。 第十一課 數(shù)值運算真快捷 活動目標(biāo)： 一、認識電子表格中的公式； 二、學(xué)會在單元格中輸入公式； 三、能夠利用公式進行數(shù)值計算，學(xué)會使用填充柄； 四、體會電子表格在數(shù)值運算中的便捷性。 教學(xué)導(dǎo)入： 實際應(yīng)用中，人們用電子表格存儲輸入的數(shù)據(jù)后，往往要對數(shù)值進行計算。數(shù)值計算是電子表格軟件的主要功能。在單元格中輸入的具體數(shù)值叫作常量。除此之外，還可以在單元格里輸入公式，用來完成多種計算任務(wù)，如四則運算、求和、求平均數(shù)以及函數(shù)運算等。 教學(xué)過程： 1、 電子表格中的公式： 從形式上看，電子表格中使用的公式是一種以“=”開頭的計算公式。 實踐觀察：新建空白文檔，在單元格中計算 2、 用公式計算： 認識了電子表格中公式的基本功能后，就可以利用公式對表格中的數(shù)值進行計算了。 動手做：計算成績表中“張然”同學(xué)的總分和平均分 3、 復(fù)制公式： 觀察上面的成績表可以發(fā)現(xiàn)，美味同學(xué)的總分計算方法都相似，都是把總分左側(cè)六個單元格中的成績數(shù)據(jù)相加。在這種情況下，用復(fù)制公式的方法來計算其他同學(xué)的總分，將會更加快捷。 動手做：計算成績表中其他同學(xué)的總分和平均分 4、 自動計算： 實際應(yīng)用時，除了在單元格中輸入公式完成計算外，還可以先選定要參與運算的單元格區(qū)域，然后利用自動計算功能完成計算。 動手做：利用自動計算功能，計算下表中的月支出 實踐觀察：找出成績表中各科成績的最高分 5、 使用填充柄 選定一個或多個單元格后，選定區(qū)域的右下角會顯示一個黑色的小正方形，通常把這個小正方形稱為填充柄。靈活運用填充柄，可以提高輸入、處理數(shù)據(jù)的效率。 6、 課后小結(jié)： 7、 游戲五分鐘： 教學(xué)反思： 本節(jié)課學(xué)習(xí)了電子表格中的公式，并學(xué)會了在單元格中個輸入公式，利用公式自動計算和填充柄，同學(xué)們都體會到了填充柄的便捷，也提高了數(shù)據(jù)輸入的速度。 第十二課 輕松編輯工作表 活動目標(biāo)： 一、能夠熟練選定單元格或單元格區(qū)域； 二、掌握合并單元格、拆分單元格的基本操作方法； 三、能夠根據(jù)需要適當(dāng)插入、刪除行或列； 四、學(xué)會復(fù)制工作表，能夠?qū)Ρ碇械臄?shù)據(jù)進行排序。 教學(xué)導(dǎo)入： 在電子表格中輸入數(shù)據(jù)、完成數(shù)值計算后，往往還會因某種原因需要進行調(diào)整、修改。習(xí)慣上把這類操作稱為編輯工作表。 教學(xué)過程： 1、 選定單元格區(qū)域： 編輯工作表時，選定單元格區(qū)域是很常用的操作。在前面的學(xué)習(xí)中，大家通過拖動鼠標(biāo)，學(xué)會了選定連續(xù)的單元格區(qū)域。 2、 合并單元格： 編輯工作表時，常常需要把幾個單元格合并為一個單元格。 實踐觀察：合并成績表中標(biāo)題行的單元格 3、 插入與刪除行或列： 實際應(yīng)用時，常常需要在已有的行之間插入一行或多行，在已有的列之間插入一列或多列。 選定一行后右擊，在快捷菜單中單擊“插入”命令，就可以在這兒一行上面插入一個空白行。 4、 復(fù)制工作表： 利用復(fù)制工作表的功能，可以使便捷地創(chuàng)建與已有工作表結(jié)構(gòu)相似的工作表。 動手做：制作六年級其他班的期末成績表 5、 數(shù)據(jù)排序： 數(shù)據(jù)排序是一種按照某種需要對數(shù)據(jù)進行管理和維護的有效手段。把數(shù)據(jù)安一定條件排序后，既便于查看數(shù)據(jù)序列的狀況，也便于分析數(shù)據(jù)的變化趨勢。 動手做：在“六年級三班期末成績表”中，把數(shù)據(jù)按總分從高到低排序 實踐觀察：在“六年級三班期末成績表”中，先按語文成績從高到低排序，語文成績相同時，再按數(shù)學(xué)成績從高到低排序。 6、 課后小結(jié)： 7、 游戲五分鐘： 教學(xué)反思： 本節(jié)課學(xué)習(xí)了電子表格的一些功能合并單元格，插入與刪除單元格等等。同學(xué)們掌握的很快，課堂氣氛良好，師生配合默契。 第十三課 修飾美化工作表 活動目標(biāo)： 一、學(xué)會調(diào)整行高與列寬； 二、掌握設(shè)置文字格式、設(shè)置表格線樣式的方法； 三、能夠應(yīng)用表格演示修飾表格； 四、學(xué)會預(yù)覽和打印工作表。 教學(xué)導(dǎo)入： 為了使工作表更加美觀、實用，分析查看數(shù)據(jù)時更具有美感，通常需要對工作表進行適當(dāng)?shù)男揎椇兔阑? 教學(xué)過程： 1、 調(diào)整行高和列寬： 調(diào)整行高或列寬的方法有多種，比較直接的方法是手動調(diào)整。上下拖動行號之間的分隔線，可以調(diào)整行高；左右拖動列標(biāo)之間的分隔線，可以調(diào)整列寬。 實踐觀察：調(diào)整“六年級三班期末成績表”的行高和列寬 2、 設(shè)置字體和顏色： 在電子表格中，也可以設(shè)置單元格里文字的字體、字號、顏色、背景等，其操作方法與文字處理軟件中的類似。 3、 設(shè)置數(shù)據(jù)對齊方式： 在單元格中輸入數(shù)據(jù)后，單元格中的數(shù)值型數(shù)據(jù)會右對齊，字符型數(shù)據(jù)會左對齊。有時為了整齊美觀，需要改變數(shù)據(jù)的對齊方式。 4、 設(shè)置表格邊框線： 工作表窗口里顯示的細灰表格線，只起分割單元格的作用，在預(yù)覽或打印時并不會顯示出來。如果要使打印出來的表格具有邊框線，就需要進行相應(yīng)的設(shè)置。 實踐觀察：為“六年級三班期末成績表”設(shè)置邊框線 5、 應(yīng)用表格樣式： 與《WPS文字》類似《WPS表格》也在“表格樣式”工具欄中提供了很多種類型的表格樣式。利用這些表格樣式可以快速地改變表格的表格線、底色等。 6、 打印工作表： 動手做：打印“六年級三班期末成績表” 7、 課后小結(jié)： 8、 游戲五分鐘： 教學(xué)反思： 本節(jié)課學(xué)習(xí)了電子表格的一系列功能與用法，我們可以設(shè)置邊框線，設(shè)置表格樣式，最后打印出來，同學(xué)們積極參與，認真完成任務(wù)，表現(xiàn)非常好。 第十四課 統(tǒng)計圖表展數(shù)據(jù) 活動目標(biāo)： 一、認識常用統(tǒng)計圖表的類型； 二、了解常見的幾種統(tǒng)計圖表的適用場合； 三、能夠建立統(tǒng)計圖表來展示數(shù)據(jù)； 四、能夠?qū)﹄娮颖砀窕驁D表數(shù)據(jù)進行初步的分析。 教學(xué)導(dǎo)入： 利用電子表格中的數(shù)據(jù)，可以生成多種類型的統(tǒng)計圖表。利用這些統(tǒng)計圖表，可以直觀形象地展示數(shù)據(jù)之間的關(guān)系、變化趨勢。 教學(xué)過程： 1、 認識統(tǒng)計圖表： 統(tǒng)計圖表包括柱形圖、折線圖、餅圖、條形圖、散點圖、面積圖、氣泡圖等，其中柱形圖、折線圖、餅圖比較常用。 2、 制作統(tǒng)計圖表： 每種統(tǒng)計圖表都有適用的場合，應(yīng)根據(jù)需要合理選擇。制作統(tǒng)計圖表包括選定圖表源數(shù)據(jù)、選擇圖表類型、設(shè)置圖表選項、選定圖表位置等步驟。 動手做：制作柱形圖展示下表中的數(shù)據(jù)關(guān)系 動手做：制作“家庭日常費用支出表”中各項合計支出所占比重的餅圖 3、 課后小結(jié)： 4、 游戲五分鐘： 教學(xué)反思： 本節(jié)課學(xué)習(xí)統(tǒng)計圖表，同學(xué)們通過學(xué)習(xí)了解常見的幾種統(tǒng)計圖表，并能夠建立統(tǒng)計圖表來展示數(shù)據(jù)，課堂氣氛良好，師生配合默契。 第十五課 綜合實踐做調(diào)研 活動目標(biāo)： 1、 了解數(shù)據(jù)調(diào)研的基本過程，體會有關(guān)的方法； 2、 熟悉用電子表格處理數(shù)據(jù)的基本步驟； 3、 能夠制作統(tǒng)計圖表分析、展示數(shù)據(jù)； 4、 初步具備調(diào)查研究的能力和數(shù)據(jù)分析的能力。 教學(xué)導(dǎo)入： 前面我們學(xué)習(xí)了用電子表格軟件處理數(shù)據(jù)、創(chuàng)建統(tǒng)計圖表的方法。本課將綜合運用前面所學(xué)的知識，3~5人組成一個小組，就某個關(guān)心的問題展開調(diào)研，搜集數(shù)據(jù)，制作電子表格和統(tǒng)計圖表，并以演示文稿的方式在全班進行交流展示。 教學(xué)過程： 1、 活動主題： 小組自定一個主題，或者從下面的主題中選擇一個。 （1）本地區(qū)的氣溫變化情況； （2）小學(xué)生常用軟件的試用情況； （3）小學(xué)生喜愛的電視節(jié)目類型； （4）本校學(xué)生上網(wǎng)情況； （5）六年級學(xué)生飲食狀況； （6）中國歷年奧運會獎牌統(tǒng)計； （7）本班同學(xué)身高、體重調(diào)查. 二、活動要求： （1）以小組寫作的方式展開學(xué)習(xí)活動； （2）每個小組成員都要承擔(dān)一定的任務(wù)： （3）小組成員之間要互幫互學(xué)，共同進步，一起完成任務(wù)； （4）小組成員要控制還完成任務(wù)的時間，不能拖延； （5）積極參加調(diào)研活動，努力提高自身的交流與表達能力。 三、活動過程： （1）商議活動主題，然后依據(jù)主題制定用于采集數(shù)據(jù)的調(diào)查表； （2）小組分工： （3）調(diào)查獲取數(shù)據(jù)，制作電子表格，計算、匯總、分析數(shù)據(jù)； （4）制作統(tǒng)計圖表，直觀展示數(shù)據(jù)； （5）制作演示報告，展示調(diào)研結(jié)果，提出主要觀點和結(jié)論。 四、交流評價： 各小組在全班交流展示成果，相互作出評價。 5、 課后小結(jié)： 6、 游戲五分鐘： 教學(xué)反思： 本課進行綜合實踐調(diào)研，同學(xué)們分成六個小組，積極分工，完成任務(wù)，積極展示自己的成果，小小評委可以準(zhǔn)確的提出每組匯報的優(yōu)缺點，并完善電子表格，統(tǒng)計圖表和演示報告。課堂氣氛熱烈，師生配合默契。 35 .