（青島專版）2019中考物理 第一部分 系統(tǒng)復(fù)習(xí) 成績基石 第十三講 機械能及其轉(zhuǎn)化課件.ppt

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第一部分系統(tǒng)復(fù)習(xí)成績基石,,第十三講機械能及其轉(zhuǎn)化,考點梳理過關(guān),中考重點考查的知識結(jié)構(gòu)表格,?？碱愋屯黄?要點1動能和勢能考查角度：①動能和勢能的概念；②探究影響動能、勢能大小的因素(設(shè)計實驗方案)；③運用動能和勢能的影響因素判斷能量變化．類型1動能和勢能的概念【例1】關(guān)于動能和勢能，下列說法正確的是(C)A．物體沒有做功，它一定不具有能B．位置高的物體，它的勢能一定大C．質(zhì)量大、速度大的物體動能一定大D．彈簧一定具有彈性勢能,【思路點撥】物體只要能夠做功，它就具有能量；重力勢能的大小不僅與物體的高度有關(guān)，還與物體的質(zhì)量有關(guān)；動能大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)，物體的質(zhì)量大、速度大，它的動能一定大；彈簧只有發(fā)生彈性形變時才具有彈性勢能．,類型2影響動能大小的因素【例2】如圖是探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗示意圖．(1)實驗要探究的是物體動能的大小與物體速度的關(guān)系，應(yīng)控制質(zhì)量一定，讓小球A從斜面不同高度滾下．(2)實驗中探究的是A(填“A”或“B”)物體的動能，物體動能的大小是通過s(填“s”或“h”)的大小來反映的，這里采用了轉(zhuǎn)換法．,【思路點撥】(1)影響動能的因素有多個，需運用控制變量法，同一小球，質(zhì)量相同，從不同的高度滾下，使小球到斜面底端時的速度不同；(2)動能的大小不能夠直接得出，故在探究的過程中運用轉(zhuǎn)換法，小球A的動能通過小球推動木塊B移動的距離長短來體現(xiàn)．,類型突破影響動能大小的因素動能的大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)，當探究動能的大小與物體運動速度的關(guān)系時，讓小球在不同的高度滾下以獲得不同的速度，但不要認為動能與高度有關(guān)．中考中重點考查探究動能的影響因素的實驗步驟和實驗數(shù)據(jù)表格設(shè)計．,要點2機械能及其轉(zhuǎn)化考查角度：①判斷機械能大小的變化；②結(jié)合實例，確定能量轉(zhuǎn)化方向，解釋現(xiàn)象．【例3】跳遠運動的幾個階段如圖所示，則運動員(B)A．助跑過程中機械能不變B．起跳后升空的過程中，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能C．經(jīng)過最高點時動能為零D．經(jīng)過最高點時重力勢能最小,【思路點撥】助跑過程中，速度越來越大，高度不變，動能增加，重力勢能不變，因此機械能增加；起跳后升空的過程中，高度增加，速度減小，即動能減小，重力勢能增加，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能；經(jīng)過最高點時，水平速度不為零，因此動能不為零；經(jīng)過最高點時，高度最高，重力勢能最大．,類型突破,判斷機械能的變化的兩種方法一是利用機械能等于動能和勢能之和來確定機械能大小的變化；二是明確機械能是否與其他形式的能發(fā)生轉(zhuǎn)化．如運動過程中克服摩擦做功，則摩擦生熱，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，機械能減?。?命題解讀,六年真題全練,1．[2012青島，12,3分][不定項]在探究“動能的大小與質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中，記錄數(shù)據(jù)如下．下列說法正確的是()A.實驗時，讓小球從斜面的同一高度自由滾下B．小球動能的大小通過木塊移動的距離來判斷C．物體質(zhì)量越大，動能一定越大D．實驗過程中運用了控制變量法和轉(zhuǎn)換法,ABD此實驗中利用的是質(zhì)量不同的小球，根據(jù)控制變量法可知應(yīng)讓小球到達斜面底端時的速度相同，所以實驗時讓小球從斜面的同一高度自由滾下；小球動能越大，能夠?qū)ν庾龉驮蕉?，小球推動木塊移動的距離就越遠，所以小球動能的大小是通過木塊移動的距離來判斷的；因為動能的大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)，質(zhì)量大的物體，速度可能很小，所以動能不一定大；實驗過程中因有多個影響因素，所以運用了控制變量法，同時動能的大小通過比較木塊被推動的距離來判斷運用了轉(zhuǎn)換法．,2.[2015青島，11,3分][不定項]下列知識結(jié)構(gòu)中，正確的是(),ABC磁場對電流的作用是通電導(dǎo)體在磁場中受力運動，將電能轉(zhuǎn)化為機械能；電磁感應(yīng)現(xiàn)象是閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的現(xiàn)象，將機械能轉(zhuǎn)化為電能．,3．[2013青島，專題二3(2)，6分]探究影響動能大小的因素：,4.[2014青島，專題四7,2分]冬天，小雨和葉子姐姐到滑雪場滑雪，從山頂下滑過程中，速度越來越快．請運用所學(xué)物理知識進行解釋．從山頂下滑的過程中，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，動能逐漸增大，由于質(zhì)量一定，所以越來越快．5．[2012青島，專題四7,1分]小雨在海洋游樂場坐過山車時發(fā)現(xiàn)車從最高處向下俯沖的過程中，速度越來越大，請運用所學(xué)物理知識進行解釋．過山車的質(zhì)量一定，俯沖時高度降低，重力勢能減小，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，動能增大，由于質(zhì)量一定，所以速度增大．,6．[2017青島，專題四8,2分]綜合實驗(可以配圖說明)：小雨要探究“物體重力勢能的大小與材料的關(guān)系”，請完成實驗設(shè)計方案.,7.[2016青島，專題六12,4分]歸納式探究——探究小球沿過山車軌道的運動小雨觀察到游樂場的過山車可以底朝上在圓形軌道上運動，游客卻不會掉下來．他想探索其中的奧秘，做了以下兩個探究：,(1)探究一：如圖甲所示，小球由A點沿光滑軌道自由運動到B點，小球到達B點的速度v與高度h和小球質(zhì)量m的關(guān)系，數(shù)據(jù)如表一．則小球到達B點的速度v與高度有關(guān)，且v2＝k1h.,(2)探究二：如圖乙所示，小球以一定速度從B點沿光滑的豎直圓形軌道運動，恰好通過最高點C.小球在B點的速度v與軌道半徑r的關(guān)系，數(shù)據(jù)如表二．則小球在B點的速度v與軌道半徑r的關(guān)系式為v2＝k2r(k2＝50ms－2).,(3)如圖丙所示，將甲、乙兩軌道組合后，小球從A點沿光滑軌道自由運動，若r＝0.4m，要使小球經(jīng)過B點后能恰好通過C點，則h＝1m.,