九年級化學上學期第一次月考試卷（含解析） 新人教版4 (5)

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2016-2017學年山東省德州市樂陵實驗中學九年級（上）第一次月考化學試卷 一、單項選擇題 1．下列內容不屬于化學研究范圍的是（　?。? A．開發(fā)利用化石燃料 B．提高人們的道德水平 C．制備治療艾滋病的藥物 D．治理環(huán)境污染 2．下列典故中，從物質變化的角度分析，主要體現化學變化的是（　?。? A．司馬光砸缸 B．火燒赤壁 C．鑿壁偷光 D．草船借箭 3．某同學取8mL水并加熱，提供的儀器有：①10mL量筒②100mL量筒③酒精燈④容積20mL的試管⑤容積30mL的試管⑥試管夾，所選用儀器組合正確的一組是（　?。? A．②③④⑥ B．①③⑤⑥ C．①③④⑥ D．①②③④ 4．下列物質的用途體現了物質化學性質的是（　?。? A．燈泡中充氮氣延長壽命 B．銅絲用作導線 C．稀有氣體做電光源 D．液氮冷凍麻醉 5．下列實驗操作中正確的是（　?。? A．向試管中滴加液體時，滴管應垂懸在試管口上方，并不接觸試管 B．實驗用剩的藥品應放回原試劑瓶中 C．加熱后的試管應立即用冷水沖洗 D．為了便于觀察，給試管里的液體加熱時試管口應對著自己 6．下列有關實驗操作中“量”的說法不正確的是（　?。? A．給試管中的液體加熱，液體的量不能超過試管容積的 B．實驗中沒有規(guī)定取用藥品的量時，則可以按任意量取用 C．實驗時，取用液體藥品的最少量為1～2mL D．實驗時，取用固體藥品的最少量為蓋滿試管底部 7．下面所述的各物質中屬于純凈物的是（　?。? A．純凈的空氣 B．“農夫山泉”礦泉水 C．潔凈的海水 D．冰水混合體 8．為了經久耐用，在燈泡中可填充的氣體是（　?。? A．氧氣 B．氮氣 C．二氧化碳 D．二氧化硫 9．下列操作正確的是（　　） A． 液體讀數 B． 檢查氣密性 C． 點燃酒精燈 D． 加熱液體 10．常溫常壓下，下列物質不適宜用物理性質區(qū)分的是（　?。? A．汞（俗稱水銀）和鐵 B．白酒和白醋 C．氧氣和二氧化碳 D．鋁和銅 11．物質的性質決定物質的用途，下列有關因果關系的敘述中，錯誤的是（　　） A．磷燃燒能產生大量的白煙，可以制作煙幕彈 B．鎢的熔點高，被用來做燈泡里的燈絲 C．氧氣能支持燃燒，可用作燃料 D．氮氣的化學性質不活潑，可用于食品包裝袋內防腐 12．把分別盛有甲、乙、丙氣體的試管倒插入盛有水的燒杯中，一段時間后，觀察到如圖所示的現象，對甲、乙、丙氣體的分析正確的是（　　） A．甲、乙、丙氣體都易溶于水 B．乙氣體比甲氣體更易溶于水 C．可以采用排水集氣方法收集丙氣體 D．不可以用排空氣方法收集甲氣體 13．下列是一些物質的自我介紹，其中介紹自己化學性質的是（　?。? A． 我是紫紅色的固體 B． 我在自然界硬度最大 C． 我會生銹 D． 我在常溫下是氣體 14．某同學用量筒量取一定體積的液體，先俯視讀出液體體積為20毫升，該生傾倒出部分液體后，又仰視讀其體積為10毫升．則倒出液體的體積為（　　） A．10毫升 B．大于10毫升 C．小于10毫升 D．無法判斷 15．下列實驗項目所選擇的儀器錯誤的是（　?。? A．少量試劑的反應﹣﹣試管 B．吸取和滴加少量液體﹣﹣滴管 C．較多量液體加熱﹣﹣燒杯 D．盛放固體藥品﹣﹣細口瓶 16．固體物質受熱變?yōu)闅怏w，這種變化（　　） A．一定是物理變化 B．可能是物理變化，也可能是化學變化 C．一定是化學變化 D．既不是物理變化，也不是化學變化 　 二、填空題 17．徐建同學利用學過的化學知識判斷家中的玻璃杯是否洗滌干凈的依據是既不　　，又不　　． 18．掌握化學實驗室中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學學習和研究．現有下列儀器： （1）吸取和滴加少量液體時用　　，洗滌試管應使用　?。ㄌ顑x器名稱） （2）加熱前用試管夾夾持試管的具體操作是　　． （3）家庭小實驗通常利用生活中常見的物品做一些實驗儀器的替代品，你認為醫(yī)用注射器可以代替上述儀器中的　　、　?。? （4）取用一定量液體試劑，需使用的儀器是　　、　?。? 19．酒精：①無色透明；②具有特殊氣味的液體；③易揮發(fā)；④能與水以任意比例互溶；⑤能溶解碘等物質；⑥易燃燒；⑦常做酒精燈和內燃機的燃料；⑧點燃酒精燈時，酒精在燈芯上汽化；⑨燃燒生成水和二氧化碳． 根據上述文字可歸納出酒精的物理性質有（填序號，下同）　　；化學性質有　?。挥猛居小　。痪凭l(fā)生的物理變化有　　；發(fā)生的化學變化有　?。? 20．小明同學做了“給液體加熱”的實驗后，發(fā)現試管底部有裂紋，請你幫助小明分析導致試管有裂紋的可能原因（答出三點即可，試管本身質量問題不考慮）． （1）　　 （2）　　 （3）　?。? 21．規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提，請回答： （1）量取8mL水，應選用　　mL的量筒．（填‘10mL’或“20mL”） （2）膠頭滴管用過后應　　，再去吸取其他藥品． （3）實驗室加熱燒杯里的液體時，燒杯底部應墊放　?。? （4）玻璃管插入帶孔橡皮塞，先把玻璃管的一端　　，然后稍稍用力轉動插入． （5）把石灰石塊狀固體放入試管中的方法是　　 （6）用量筒取用液體藥品時，量筒必須放平，視線要與量筒內液體　　保持水平，再讀出液體的體積． 22．化學是一門以實驗為基礎的科學，化學的許多重大發(fā)現和研究成果都是通過實驗得到的，正確規(guī)范的操作是實驗成功的關鍵．請回答下列操作的理由． （1）傾倒液體時，試劑瓶貼標簽的一面要朝向手心處：　　 （2）給試管中的液體加熱時，不要將試管口對著人：　?。? 　 三、實驗題 23．為測定空氣里氧氣的含量，甲、乙兩個同學用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究． （1）紅磷在瓶內燃燒的文字表達式為　?。? （2）該實驗的實驗原理是　　 （3）①甲同學：點燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞．待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開止水夾，觀察到集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的　　，此實驗還可推知反應后剩余氣體具有的一條物理性質性質是：　　，一條化學性質性質是：　　 ②乙同學：點燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞，實驗結果，發(fā)現進入集氣瓶內的水很少，沒有達到目的，可能原因是：　　、　　、　??；（寫出三條） （4）能否用木炭來代替紅磷做實驗？　　原因是　　． 　  2016-2017學年山東省德州市樂陵實驗中學九年級（上）第一次月考化學試卷 參考答案與試題解析 　 一、單項選擇題 1．下列內容不屬于化學研究范圍的是（　　） A．開發(fā)利用化石燃料 B．提高人們的道德水平 C．制備治療艾滋病的藥物 D．治理環(huán)境污染 【考點】化學的研究領域． 【專題】課本知識同類信息． 【分析】根據化學的定義和研究內容進行分析判斷，化學是一門研究物質的組成、結構、性質及其變化規(guī)律的科學，研究對象是物質，研究內容有組成、結構、性質、變化、用途等． 【解答】解：A、開發(fā)利用化石燃料，屬于化學研究范圍，故A正確； B、提高人們的道德水平，不屬于化學研究范圍，故B錯誤； C、制備治療艾滋病的藥物，屬于化學研究范圍，故C正確； D、治理環(huán)境污染，屬于化學研究范圍，故D正確． 故選：B． 【點評】了解化學研究的內容，才能利用化學知識服務于社會，造福于人類，有利于培養(yǎng)學生的學習興趣，提高社會責任感． 　 2．下列典故中，從物質變化的角度分析，主要體現化學變化的是（　?。? A．司馬光砸缸 B．火燒赤壁 C．鑿壁偷光 D．草船借箭 【考點】化學變化和物理變化的判別． 【專題】化學反應的分類思想；物質的變化與性質． 【分析】化學變化是指有新物質生成的變化．物理變化是指沒有新物質生成的變化．化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成． 【解答】解：A、司馬光砸缸的過程中只是缸的形狀發(fā)生了改變，沒有新物質生成，屬于物理變化； B、火燒赤壁的過程中木材燃燒生成了二氧化碳和水，屬于化學變化； C、鑿壁偷光的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化． D、草船借箭只是利用草船將箭收集起來，沒有新物質生成，屬于物理變化； 故選：B． 【點評】解答本題要分析變化過程中是否有新物質生成，如果有新物質生成就屬于化學變化． 　 3．某同學取8mL水并加熱，提供的儀器有：①10mL量筒②100mL量筒③酒精燈④容積20mL的試管⑤容積30mL的試管⑥試管夾，所選用儀器組合正確的一組是（　　） A．②③④⑥ B．①③⑤⑥ C．①③④⑥ D．①②③④ 【考點】測量容器-量筒；給試管里的液體加熱． 【專題】常見儀器及化學實驗基本操作． 【分析】從要準確量取8mL的液體，需要用到量筒和膠頭滴管，5mL的液體，量少，可用試管直接加熱去分析． 【解答】解：要準確量取8mL的液體，需要用到10mL量筒和膠頭滴管，8mL的液體，量少，可用容積30mL的試管直接加熱，夾持試管用試管夾，用來加熱的儀器是酒精燈． 故選：B． 【點評】給液體加熱時，如果量少，可用試管，量大時則用燒杯，此時需墊上石棉網． 　 4．下列物質的用途體現了物質化學性質的是（　?。? A．燈泡中充氮氣延長壽命 B．銅絲用作導線 C．稀有氣體做電光源 D．液氮冷凍麻醉 【考點】化學性質與物理性質的差別及應用． 【專題】物質的變化與性質． 【分析】物理性質是指物質不需要發(fā)生化學變化就表現出來的性質．化學性質是指物質在化學變化中表現出來的性質．而化學變化的本質特征是變化中有新物質生成，因此，判斷物理性質還是化學性質的關鍵就是看表現物質的性質時是否有新物質產生． 【解答】解：A、燈泡中充氮氣延長壽命是利用氮氣化學性質穩(wěn)定，故A正確； B、銅絲用作導線是利用銅的導電性，屬于物理性質，故B錯； C、稀有氣體做電光源是利用稀有氣體能發(fā)出不同顏色光，屬于物理性質，故C錯； D、液氮冷凍麻醉是利用液氮氣化吸熱，沒有新物質生成，屬于物理性質，故D錯． 故選A． 【點評】物理性質、化學性質是一對與物理變化、化學變化有密切關系的概念，聯系物理變化、化學變化來理解物理性質和化學性質，則掌握起來并不困難． 　 5．下列實驗操作中正確的是（　?。? A．向試管中滴加液體時，滴管應垂懸在試管口上方，并不接觸試管 B．實驗用剩的藥品應放回原試劑瓶中 C．加熱后的試管應立即用冷水沖洗 D．為了便于觀察，給試管里的液體加熱時試管口應對著自己 【考點】液體藥品的取用；給試管里的液體加熱；玻璃儀器的洗滌． 【專題】常見儀器及化學實驗基本操作． 【分析】A、熟悉膠頭滴管的正確使用方法； B、實驗用剩的藥品應放回指定的容器內，放回原瓶，會影響試劑的質量； C、加熱后的試管應冷卻至室溫，再洗滌； D、給試管里的液體加熱時試管口應朝向沒人的地方． 【解答】解：A、熟悉膠頭滴管的正確使用方法，向試管中滴加液體時，滴管應垂懸在試管口上方，并不接觸試管，故A正確； B、實驗用剩的藥品應放回指定的容器內，放回原瓶，會影響試劑的質量，故B錯誤； C、加熱后的試管應冷卻至室溫，再洗滌，加熱后的試管應立即用冷水沖洗，容易造成試管炸裂，故C錯誤； D、給試管里的液體加熱時試管口應朝向沒人的地方，故D錯誤． 故答案為：A 【點評】化學是以實驗為基礎的自然科學，對于實驗基本技能的考查是化學考試的重點內容． 　 6．下列有關實驗操作中“量”的說法不正確的是（　?。? A．給試管中的液體加熱，液體的量不能超過試管容積的 B．實驗中沒有規(guī)定取用藥品的量時，則可以按任意量取用 C．實驗時，取用液體藥品的最少量為1～2mL D．實驗時，取用固體藥品的最少量為蓋滿試管底部 【考點】實驗操作注意事項的探究． 【專題】常見儀器及化學實驗基本操作． 【分析】給試管中的液體加熱，液體的量不能超過試管容積的；藥品用量沒有說明，液體取1﹣2mL，固體蓋滿試管底部． 【解答】解：給試管中的液體加熱，液體的量不能超過試管容積的；藥品用量沒有說明，液體取1﹣2mL，固體蓋滿試管底部． 所以選項ACD是正確的，B的說法是錯誤的． 故選B 【點評】化學是以實驗為基礎的學科，關于藥品的取用量，同學們一定要了然于心． 　 7．下面所述的各物質中屬于純凈物的是（　?。? A．純凈的空氣 B．“農夫山泉”礦泉水 C．潔凈的海水 D．冰水混合體 【考點】純凈物和混合物的判別． 【專題】化學物質的分類思想；物質的分類． 【分析】本題考查利用純凈物的概念來判斷物質是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質，微觀上只有一種分子． 【解答】解：A、純凈的空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳等物質，屬于混合物，故A錯； B、“農夫山泉”礦泉水中含有多種礦物質，屬于混合物，故B錯； C、潔凈的海水中含有氯化鈉、氯化鎂等物質，屬于混合物，故C錯； D、冰水混合體由水一種物質組成，屬于純凈物，故D正確． 故選D． 【點評】在熟悉概念的基礎上能從宏觀和微觀兩個方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會實踐中了解生活中常見物質的組成 　 8．為了經久耐用，在燈泡中可填充的氣體是（　?。? A．氧氣 B．氮氣 C．二氧化碳 D．二氧化硫 【考點】空氣對人類生活的重要作用． 【專題】結合課本知識的信息． 【分析】要使燈泡經久耐用，里面填充的氣體應該具備的化學性質是化學性質不活潑，不與燈絲﹣﹣鎢發(fā)生化學反應． 【解答】解：氮氣的化學性質不活潑，而且廉價易得． 故選：B． 【點評】氮氣的化學性質不活潑，在空氣中大量存在，經常被用作保護氣． 　 9．下列操作正確的是（　　） A． 液體讀數 B． 檢查氣密性 C． 點燃酒精燈 D． 加熱液體 【考點】測量容器-量筒；加熱器皿-酒精燈；給試管里的液體加熱；檢查裝置的氣密性． 【專題】常見儀器及化學實驗基本操作． 【分析】A、根據量筒讀數時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷； B、根據檢查裝置氣密性的方法進行分析判斷； C、根據酒精燈的使用方法進行分析判斷； D、根據給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷． 【解答】解：A、量筒讀數時視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作錯誤； B、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，圖中所示操作正確； C、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，點燃酒精燈要用火柴點燃，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯誤； D、給液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的，圖中所示操作正確． 故選：BD． 【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵． 　 10．常溫常壓下，下列物質不適宜用物理性質區(qū)分的是（　　） A．汞（俗稱水銀）和鐵 B．白酒和白醋 C．氧氣和二氧化碳 D．鋁和銅 【考點】化學性質與物理性質的差別及應用． 【專題】物質的變化與性質． 【分析】根據所提供的兩種物質的物理性質的不同可以適宜用物理性質進行鑒別，如果物理性質沒有不同之處，就不能用物理性質進行鑒別． 【解答】解：A、汞在常溫下是液態(tài)，鋁在常溫下是固態(tài)，所以通過觀察物質是固態(tài)還是液態(tài)就可以進行鑒別，故不符合題意； B、白酒具有酒的氣味，白醋具有酸味，通過氣味可進行鑒別，故不符合題意； C、二氧化碳和氧氣均是無色、無味的氣體，故不宜根據物理性質區(qū)別；可利用二氧化碳能使澄清石灰水變混濁這一化學性質進行區(qū)別，故符合題意； D、鋁是銀白色、銅是紫紅色，所以通過顏色可以加以區(qū)別，故不符合題意． 故選C． 【點評】解答本題關鍵是要熟記常見物質的顏色、狀態(tài)、氣味、溶解性等物理性質，并能靈活運用解決實際問題． 　 11．物質的性質決定物質的用途，下列有關因果關系的敘述中，錯誤的是（　?。? A．磷燃燒能產生大量的白煙，可以制作煙幕彈 B．鎢的熔點高，被用來做燈泡里的燈絲 C．氧氣能支持燃燒，可用作燃料 D．氮氣的化學性質不活潑，可用于食品包裝袋內防腐 【考點】常見氣體的用途；常見金屬的特性及其應用． 【專題】物質的性質與用途． 【分析】A、磷在空氣中能夠劇烈地燃燒，產生大量的白煙； B、鎢的熔點很高； C、氧氣能夠支持燃燒、供給呼吸，但是氧氣不能燃燒； D、氮氣的化學性質不活潑，在通常情況下不能和其它物質發(fā)生化學反應． 【解答】解： A、磷燃燒能產生大量的白煙，可以制作煙幕彈．正確； B、鎢的熔點高，可以用來做燈泡里的燈絲．正確； C、氧氣不具有可燃性，不能用作燃料．錯誤； D、氮氣的化學性質不活潑，可用于食品包裝袋內防腐．正確． 故選C． 【點評】本題主要考查物質的性質和用途，物質具有多種性質，解答時應該理解物質的用途是由物質的哪種性質決定的． 　 12．把分別盛有甲、乙、丙氣體的試管倒插入盛有水的燒杯中，一段時間后，觀察到如圖所示的現象，對甲、乙、丙氣體的分析正確的是（　?。? A．甲、乙、丙氣體都易溶于水 B．乙氣體比甲氣體更易溶于水 C．可以采用排水集氣方法收集丙氣體 D．不可以用排空氣方法收集甲氣體 【考點】反應現象和本質的聯系；常用氣體的收集方法． 【專題】物質的變化與性質． 【分析】觀察現象分析氣體的溶解性．盛有氣體的試管倒插入盛有水的燒杯中，氣體溶于水后在大氣壓強的作用下，試管內液面上升；溶水性越強，試管內的液面越高；不易溶于水的試管內沒有液體．據此判斷ABCD的正確與否． 【解答】解：A、由試驗現象可知，丙氣體是不易溶于水的．故A錯誤； B、由試驗現象可知，在甲中的液面高于乙中的液面，所以，應是甲氣體比乙氣體更易溶于水．故B錯誤； C、丙氣體不易溶于水，可用排水法收集．故C正確． D、甲氣體易溶于水，我們只能說不可用排水法收集甲氣體，而無法判斷可否用排空氣方法收集甲氣體，故D錯誤． 故選C． 【點評】本題以圖示的形式考查三種氣體的溶水性，培養(yǎng)同學們的觀察能力和根據現象判斷結論的能力． 　 13．下列是一些物質的自我介紹，其中介紹自己化學性質的是（　?。? A． 我是紫紅色的固體 B． 我在自然界硬度最大 C． 我會生銹 D． 我在常溫下是氣體 【考點】化學性質與物理性質的差別及應用． 【專題】物質的變化與性質． 【分析】物質的化學性質是指在化學變化中表現出來的性質，物理性質是指不需要發(fā)生化學變化表現出來的性質，據此分析． 【解答】解：A、銅的顏色不需要通過化學變化表現出來，屬于銅的物理性質．故此項不選； B、金剛石的硬度大不需要通過化學變化表現出來，屬于金剛石的物理性質．故此項不選； C、鐵能夠生銹需要通過化學變化表現出來，屬于鐵的化學性質．故選項正確； D、氧氣的狀態(tài)不需要通過化學變化表現出來，屬于氮氣的物理性質．故此項不選． 故選：C． 【點評】解答本題要分析物質的性質是否需要化學變化表現出來，如果需要通過化學變化表現出來就屬于物質的化學性質． 　 14．某同學用量筒量取一定體積的液體，先俯視讀出液體體積為20毫升，該生傾倒出部分液體后，又仰視讀其體積為10毫升．則倒出液體的體積為（　?。? A．10毫升 B．大于10毫升 C．小于10毫升 D．無法判斷 【考點】測量容器-量筒． 【專題】化學學習中的實驗思想；常見儀器及化學實驗基本操作． 【分析】用量筒量取液體時，量筒要放平，讀數時視線應與凹液面最低處相平；如果仰視液面，讀數比實際偏小，若俯視液面，讀數比實際偏大．根據量筒的讀數與實際值的關系來判斷該學生實際倒出液體的體積大?。? 【解答】解：用量筒量取液體時，量筒要放平，讀數時視線應與凹液面最低處相平；如果仰視液面，讀數比實際偏低，若俯視液面，讀數比實際偏大． 該同學初次俯視液面讀數為20mL，其讀數會比實際偏大，那么實際體積應小于20mL；傾倒出部分液體后，仰視液面讀數為10mL，其讀數會比實際偏大，那么實際體積應大于10mL；則該同學實際倒出的液體體積為小于10mL． 故選：C． 【點評】量筒的使用是中考熱點之一，量筒操作錯誤時會出現“俯大仰小”，即俯視讀數，數值比實際體積大，反之，則小． 　 15．下列實驗項目所選擇的儀器錯誤的是（　?。? A．少量試劑的反應﹣﹣試管 B．吸取和滴加少量液體﹣﹣滴管 C．較多量液體加熱﹣﹣燒杯 D．盛放固體藥品﹣﹣細口瓶 【考點】實驗操作注意事項的探究． 【專題】常見儀器及化學實驗基本操作． 【分析】A、少量試劑的反應，利用試管； B、吸取和滴加少量液體，利用膠頭滴管； C、較多量液體加熱，利用燒杯； D、盛放固體藥品，利用廣口瓶． 【解答】解： A、試管用于少量試劑的反應，故A正確； B、膠頭滴管用于吸取和滴加少量液體，故B正確； C、燒杯用于較多量液體加熱，故C正確； D、廣口瓶用于盛放固體藥品，故盛放固體藥品﹣﹣細口瓶，說法錯誤． 故選D． 【點評】了解具備基本的化學實驗技能是學習化學和進行化學探究活動的基礎和保證．只有掌握化學實驗的基本技能，才能安全、準確地進行化學實驗． 　 16．固體物質受熱變?yōu)闅怏w，這種變化（　?。? A．一定是物理變化 B．可能是物理變化，也可能是化學變化 C．一定是化學變化 D．既不是物理變化，也不是化學變化 【考點】化學變化和物理變化的判別． 【專題】結合課本知識的信息． 【分析】化學變化是指有新物質生成的變化．物理變化是指沒有新物質生成的變化．化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成． 【解答】解：A、固體物質受熱變?yōu)闅怏w，這種變化不一定是物理變化，例如碳酸氫銨受熱分解能生成二氧化碳、氨氣等物質，屬于化學變化．故選項錯誤； B、固體物質受熱變?yōu)闅怏w，這種變化可能是物理變化，也可能是化學變化，例如碳酸氫銨受熱分解屬于化學變化，冰受熱變成水蒸氣屬于物理變化．故選項正確； C、固體物質受熱變?yōu)闅怏w，這種變化不一定是化學變化，例如冰受熱變成水蒸氣屬于物理變化．故選項錯誤； D、固體物質受熱變?yōu)闅怏w，至少屬于化學變化或物理變化中的一種．故選項錯誤． 故選B． 【點評】解答本題要分析變化過程中是否有新物質生成，如果沒有新物質生成就屬于物理變化．如果有新物質生成就屬于化學變化． 　 二、填空題 17．徐建同學利用學過的化學知識判斷家中的玻璃杯是否洗滌干凈的依據是既不　聚成水滴　，又不　成股流下?。? 【考點】玻璃儀器的洗滌． 【專題】化學學習中的實驗思想；常見儀器及化學實驗基本操作． 【分析】根據實驗室玻璃儀器洗凈的標準分析即可，洗過的玻璃儀器內壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下時，表示儀器已經洗干凈． 【解答】解：當洗過的杯子內壁的水既不聚成水滴也不成股流下時，表示已洗干凈． 故答案為：聚成水滴，成股流下． 【點評】此題實際上屬于實驗性題目，課本上對這類題的敘述很詳細，這就需要同學們認真讀課本，理解性的把這些內容記住，不能死記硬背，要會靈活應用． 　 18．掌握化學實驗室中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學學習和研究．現有下列儀器： （1）吸取和滴加少量液體時用　膠頭滴管　，洗滌試管應使用　試管刷?。ㄌ顑x器名稱） （2）加熱前用試管夾夾持試管的具體操作是　從試管底部向上套至距管口處　． （3）家庭小實驗通常利用生活中常見的物品做一些實驗儀器的替代品，你認為醫(yī)用注射器可以代替上述儀器中的　膠頭滴管　、　量筒?。? （4）取用一定量液體試劑，需使用的儀器是　量筒　、　膠頭滴管?。? 【考點】常用儀器的名稱和選用；測量容器-量筒；挾持器-鐵夾、試管夾、坩堝鉗． 【專題】常見儀器及化學實驗基本操作． 【分析】根據常見儀器的作用和用途來回答本題，要熟記它們的名稱． 【解答】解：（1）吸取和滴加少量液體時用的是膠頭滴管，從吸和滴加來考慮即可，洗滌試管用試管刷來刷洗； （2）試管夾夾持試管的具體操作是：從試管底部向上套至距管口1/3處，如果從試管口向下套會使試管夾上的雜質掉入試管內，污染藥品，距管口1/3處，試管不容易脫落； （3）醫(yī)用注射器是用來吸取液體的，且上面有刻度，因此可以代替取用液體的儀器：膠頭滴管、量筒等； （4）取用一定量液體試劑需要有刻度的儀器：量筒，在接近刻度時還要改為膠頭滴管； 故答案為：（1）滴管；試管刷；（2）從試管底部向上套至距管口處；（3）膠頭滴管；量筒；（4）量筒；膠頭滴管． 【點評】取用液體藥品時用到量筒和膠頭滴管，如果量比較少用膠頭滴管，量比較多用量筒．用醫(yī)用注射器可以代替這兩種儀器來取用藥品． 　 19．酒精：①無色透明；②具有特殊氣味的液體；③易揮發(fā)；④能與水以任意比例互溶；⑤能溶解碘等物質；⑥易燃燒；⑦常做酒精燈和內燃機的燃料；⑧點燃酒精燈時，酒精在燈芯上汽化；⑨燃燒生成水和二氧化碳． 根據上述文字可歸納出酒精的物理性質有（填序號，下同）?、佗冖邰堍荨?；化學性質有?、蕖?；用途有　⑦?。痪凭l(fā)生的物理變化有?、唷?；發(fā)生的化學變化有?、帷。? 【考點】化學性質與物理性質的差別及應用；化學變化和物理變化的判別． 【專題】物質的變化與性質． 【分析】物理性質是指物質不需要發(fā)生化學變化就表現出來的性質．化學性質是指物質在化學變化中表現出來的性質．而化學變化的本質特征是變化中有新物質生成，因此，判斷物理性質還是化學性質的關鍵就是看表現物質的性質時是否有新物質產生． 【解答】解： 由題意“酒精：①無色透明；②具有特殊氣味的液體；③易揮發(fā)；④能與水以任意比例互溶；⑤能溶解碘等物質；⑥易燃燒；⑦常做酒精燈和內燃機的燃料；⑧點燃酒精燈時，酒精在燈芯上汽化；⑨燃燒生成水和二氧化碳．”則為酒精的物理性質有：①②③④⑤；化學性質有：⑥；用途有：⑦；酒精發(fā)生的物理變化有：⑧；發(fā)生的化學變化有：⑨ 故答為：①②③④⑤；⑥；⑦；⑧；⑨ 【點評】物理性質、化學性質是一對與物理變化、化學變化有密切關系的概念，聯系物理變化、化學變化來理解物理性質和化學性質；掌握化學變化與物理變化的判別方法． 　 20．小明同學做了“給液體加熱”的實驗后，發(fā)現試管底部有裂紋，請你幫助小明分析導致試管有裂紋的可能原因（答出三點即可，試管本身質量問題不考慮）． （1）　試管外壁不干燥　 （2）　沒有進行預熱，就直接進行加熱未預熱　 （3）　試管沒冷卻就用冷水進行沖洗?。? 【考點】給試管里的液體加熱． 【專題】化學學習中的實驗思想；常見儀器及化學實驗基本操作． 【分析】本題的實驗現象是：給液體加熱”的實驗后，發(fā)現試管底部有裂紋，問題是查找試管裂紋的可能原因．再找問題時，不妨回想實驗中正確的操作步驟，以及不正確的操作帶來的后果即可解決問題． 【解答】解：首先明確在給試管加熱時的正確操作步驟應是： ①將試管外壁擦干，且冷卻后在用冷水進行沖洗試管； ②使試管均勻受熱，即要先預熱，再對準藥品所在部分加熱； ③給固體加熱時，試管口應略向下傾斜，給液體加熱，應使試管傾斜，跟桌面成45角，且試管內液體不能超過試管容積的三分之一； ④試管口不準對著有人的地方 ⑤加熱時應用試管夾夾在試管的中上部； ⑥用酒精燈的外焰加熱．不按以上操作就有可能出現試管破裂的現象． 故答案為：（1）試管外壁不干燥；（2）沒有進行預熱，就直接進行加熱未預熱；（3）試管沒冷卻就用冷水進行沖洗． 【點評】本題考查試驗中常見的試管炸裂現象的原因，以引起學生的注意，形成良好的試驗習慣． 　 21．規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提，請回答： （1）量取8mL水，應選用　10　mL的量筒．（填‘10mL’或“20mL”） （2）膠頭滴管用過后應　洗凈　，再去吸取其他藥品． （3）實驗室加熱燒杯里的液體時，燒杯底部應墊放　石棉網?。? （4）玻璃管插入帶孔橡皮塞，先把玻璃管的一端　用水潤濕　，然后稍稍用力轉動插入． （5）把石灰石塊狀固體放入試管中的方法是　將試管橫放，用鑷子夾取大理石放在試管口，再將試管緩慢豎起　 （6）用量筒取用液體藥品時，量筒必須放平，視線要與量筒內液體　凹液面的最低處　保持水平，再讀出液體的體積． 【考點】測量容器-量筒；用于加熱的儀器；固體藥品的取用；液體藥品的取用；儀器的裝配或連接． 【專題】化學學習中的實驗思想；常見儀器及化學實驗基本操作． 【分析】（1）根據量筒在量取液體時的選取原則進行分析； （2）根據膠頭滴管的使用方法進行分析； （3）根據實驗室加熱燒杯時的注意事項進行分析； （4）根據玻璃管插入帶孔橡皮塞的方法進行分析； （5）根據固體藥品的取用方法進行分析； （6）根據量筒讀數時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析． 【解答】解：（1）在實驗室量取液體時，因為量程太大，會使區(qū)分度增大，而加大誤差；量程太小，需量取多次，也會加大誤差，采用就近原則，比量取的液體體積大，且最接近的，所以量取8mL水，應選用10mL量筒； （2）膠頭滴管用過后應洗凈，再去吸取其他藥品； （3）燒瓶的底面積比較大，直接用酒精燈加熱，會使燒瓶底部受熱不均，炸裂燒瓶，應該墊上石棉網； （4）玻璃管插入帶孔橡皮塞，先把玻璃管的一端用水潤濕，然后稍稍用力轉動插入； （5）把石灰石塊狀固體放入試管中的方法是將試管橫放，用鑷子夾取大理石放在試管口，再將試管緩慢豎起； （6）用量筒取用液體藥品時，量筒必須放平，視線要與量筒內液體凹液面的最低處保持水平，再讀出液體的體積； 故答案為：（1）10；（2）洗凈；（3）石棉網；（4）用水潤濕；（5）將試管橫放，用鑷子夾取大理石放在試管口，再將試管緩慢豎起；（6）凹液面的最低處． 【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵． 　 22．化學是一門以實驗為基礎的科學，化學的許多重大發(fā)現和研究成果都是通過實驗得到的，正確規(guī)范的操作是實驗成功的關鍵．請回答下列操作的理由． （1）傾倒液體時，試劑瓶貼標簽的一面要朝向手心處：　防止殘留藥液腐蝕標簽　 （2）給試管中的液體加熱時，不要將試管口對著人：　防止液體噴出燙傷人?。? 【考點】液體藥品的取用；給試管里的液體加熱． 【專題】常見儀器及化學實驗基本操作． 【分析】（1）根據取用液體藥品的注意事項分析； （2）根據給液體加熱時的注意事項分析． 【解答】解： （1）傾倒液體時，試劑瓶貼標簽的一面要朝向手心處，是防止藥液流下腐蝕標簽；故答案為：防止藥液流下腐蝕標簽． （2）給試管中的液體加熱時，不要將試管口對著人，防止液體噴出傷人；故答案為：防止液體噴出傷人． 故答案為：（1）防止殘留藥液腐蝕標簽； （2）防止液體噴出燙傷人． 【點評】本考點屬于考查實驗基本操作題，特別考查了實驗過程中的注意事項，要仔細分析，認真處理．本考點經常出現在填空題和實驗題中． 　 三、實驗題 23．（2016秋?樂陵市月考）為測定空氣里氧氣的含量，甲、乙兩個同學用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究． （1）紅磷在瓶內燃燒的文字表達式為　磷+氧氣五氧化二磷?。? （2）該實驗的實驗原理是　紅磷燃燒消耗了瓶內氧氣，使瓶內壓強減少，大氣壓強將燒杯內的水壓入集氣瓶　 （3）①甲同學：點燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞．待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開止水夾，觀察到集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的　　，此實驗還可推知反應后剩余氣體具有的一條物理性質性質是：　難溶于水　，一條化學性質性質是：　不燃燒也不支持燃燒　 ②乙同學：點燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞，實驗結果，發(fā)現進入集氣瓶內的水很少，沒有達到目的，可能原因是：　紅磷不足　、　未等冷卻到室溫就打開彈簧夾　、　裝置氣密性不好??；（寫出三條） （4）能否用木炭來代替紅磷做實驗？　不能　原因是　木炭燃燒生成二氧化碳氣體，占據一定空間　． 【考點】空氣組成的測定；書寫文字表達式． 【專題】空氣與水． 【分析】（1）根據反應的原理以及文字表達式的寫法來分析； （2）根據測定空氣中氧氣含量的原理來分析； （3）①根據測定空氣中氧氣的含量的原理是燃燒物消耗空氣中的氧氣，然后生成物幾乎不占空間，從而造成氣壓差，則進入的水就是消耗的氧氣的量進行分析； ②根據實驗注意事項分析． （4）此實驗不能用木炭代替紅磷，因為木碳與氧氣反應生成二氧化碳氣體，二氧化碳占了氧氣的空間． 【解答】解：（1）磷與氧氣在點燃的條件下反應生成五氧化二磷，故填：磷+氧氣五氧化二磷； （2）紅磷能在空氣中燃燒，紅磷燃燒消耗了瓶內氧氣，使瓶內壓強減少，大氣壓強將燒杯內的水壓入集氣瓶；故填：紅磷燃燒消耗了瓶內氧氣，使瓶內壓強減少，大氣壓強將燒杯內的水壓入集氣瓶； （3）①因為紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，氧氣約占空氣體積的，故集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的；氮氣難溶于水，氮氣不燃燒也不支持燃燒，故答案：；難溶于水；不燃燒也不支持燃燒． ②根據在測定空氣中氧氣的體積分數時注意事項：裝置的氣密性要好；為了要耗盡瓶中的氧氣，紅磷必須是足量的；氣體的體積受到溫度的影響，要等到裝置冷卻至室溫，再打開了彈簧夾等；因此可知達不到瓶中空氣總體積的五分之一的原因可能是：裝置漏氣或紅磷量不足或容器未冷卻就打開止水夾． 故答案為：紅磷不足；未等冷卻到室溫就打開彈簧夾；裝置氣密性不好； （4）此實驗不能用木炭代替紅磷，因為木碳與氧氣反應生成二氧化碳氣體，二氧化碳占了氧氣的空間；故填：不能；木炭燃燒生成二氧化碳氣體，占據一定空間． 【點評】可以用來測定空氣中氧氣含量的物質應該具備的條件是：能和空氣中的氧氣反應，生成物是固體，不能和空氣中的其它物質發(fā)生化學反應．