九年級化學上學期期末試卷（含解析） 新人教版0

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2016-2017學年安徽省馬鞍山市九年級（上）期末化學試卷 一、選擇題 1．法國、美國、荷蘭的三位科學家因為“在分子機器的設(shè)計和合成”方面的貢獻獲得2016年諾貝爾（　?。? A．生物獎 B．化學獎 C．物理獎 D．文學獎 2．地殼中含量最多的金屬元素是（　?。? A．硅 B．氧 C．鋁 D．鎂 3．食用瘦肉、蛋、魚等可以補鐵．這里的“鐵”指的是（　?。? A．元素 B．原子 C．分子 D．單質(zhì) 4．下列標識與消防安全無關(guān)的是（　?。? A． B． C． D． 5．下列實驗基本操作中，正確的是（　?。? A． 加熱液體 B． 檢查裝置氣密性 C． 取用固體粉末 D． 過濾 6．下列有關(guān)分子與原子的說法不正確的是（　?。? A．分子能保持物質(zhì)的化學性質(zhì)，原子則不能 B．分子可構(gòu)成物質(zhì)，原子也可直接構(gòu)成物質(zhì) C．在化學反應中分子可分，原子不可再分 D．分子，原子的體積質(zhì)量和都很小 7．下列做法中，不利于保護金屬資源的是（　?。? A．回收易拉罐 B．尋找金屬代用品 C．防止金屬的腐蝕 D．過度開采金屬礦物 8．1949年郭文德發(fā)明的蜂窩煤被列在2016年北京國際設(shè)計周經(jīng)典設(shè)計獎入圍名單的前兩名，家庭用煤經(jīng)過從“煤球”到“蜂窩煤”的變化，其目的是（　?。? A．增大可燃物的熱值 B．提高可燃物的著火點 C．提高空氣中氧氣的含量 D．增大可燃物與空氣的接觸面積 9．根據(jù)如圖所示實驗，不能得到的結(jié)論是（　?。? A．CO2不能燃燒 B．CO2不支持燃燒 C．CO2密度比空氣大 D．蠟燭燃燒生成CO2和H2O 10．下列實驗得出的結(jié)論不合理的是（　?。? A．甲實驗中黃銅片能在銅片上刻畫出痕跡，可以說明黃銅的硬度比銅片大 B．乙實驗中酚酞溶液變紅，可以說明分子在不斷運動 C．丙實驗既可以說明二氧化碳易溶于水，又可以說明二氧化碳具有酸性 D．丁實驗既可以說明鐵能與硫酸銅反應，又可以驗證質(zhì)量守恒定律 11．把金屬X放入AgNO3溶液中，X表面有銀白色固體析出；若放入FeSO4溶液中，無明顯現(xiàn)象．則X、Ag、Fe三種金屬活動性由強到弱的順序正確的是（　?。? A．Fe、X、Ag B．X、Fe、Ag C．Fe、Ag、X D．Ag、X、Fe 12．蠟燭（足量）在如圖所示密封的集氣瓶內(nèi)燃燒至熄火，測得瓶內(nèi)氧氣體積分數(shù)的變化如圖乙所示．下列判斷正確的是（　?。? 1 蠟燭剛進入集氣瓶時比在空氣中燃燒更劇烈 2 過程中瓶內(nèi)物質(zhì)總量不斷減少 3 瓶內(nèi)氧氣體積分數(shù)小于一定值時，蠟燭無法燃燒 4 蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩CO2氣體． A．1，2 B．1，3 C．1，4 D．2，3 　 二、填空題 13．用化學符號填寫： 1，單質(zhì)鐵　?。? 2，碳酸根離子　　； 3，3個水分子　　； 4，氯酸鉀中氯元素的化合價　　． 14．如表為元素周期表中某一周期元素原子的信息．請回答下列問題． 1．表中磷原子的核電荷數(shù)x=　??； 2．表中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是　??； 3．在化學反應中，每個鈉原子失去　　個電子形成鈉離子； 4．鎂元素與氯元素形成的化合物化學式為　??； 5．在周期表中同一周期元素的相同之處是　　． 15．化學就在我們身邊，請從下列物質(zhì)中選擇相應的序號填空 ①石墨 ②金剛石 ③氧氣 ④氫氣（填上述相應物質(zhì)的序號，不重復使用） 1，可用于充罐探空氣球的是　　；2，可用于制干電池的電極　?。? 3，可用于煉鋼的是　　； 4，能用于制玻璃刀刀頭的是　?。? 16．鐵粉用于食品保鮮的原理：鐵生銹時能吸收　　和　　，防止食品變質(zhì)，月餅包裝袋里的鐵粉主要是通過吸收　?。ㄖ粚懸环N物質(zhì)）延長月餅保存期． 　 三、簡答與推理題 17．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物．其主要來源之一是化石燃料的燃燒． PM2.5數(shù)值越高，對人體健康和空氣質(zhì)量的影響越大． 1．計入空氣污染指數(shù)的項目中除了可吸入顆粒物外，還包括　?。ㄌ钚蛱枺? 1．SO2 2．NO2 3．CO2 4．CO 2．以下不屬于化石燃料的是　?。ㄌ钚蛱枺? 1．煤 2．酒精 3．石油 4．天然氣 3．目前國家對所有機動車都要進行尾氣檢測，其中包括 PM2.5．汽油燃燒產(chǎn)生的黑色顆粒物主耍成分是　　，這是汽油發(fā)生　?。ㄌ睢巴耆被颉安煌耆保?燃燒產(chǎn)生的． 4．下列關(guān)于 PM2.5的說法錯誤的是　　（填序號） 1．PM2.5的顆粒大小與原子大小接近 2．PM2.5是造成霧霾天氣的“元兇”之一 3．PM2.5數(shù)值較高時，應盡量減少室外活動 4．PM2.5專用口罩使用的活性炭是利用活性炭的吸附性． 18．水是重要的自然資源 1．右圖所示為教科書展示的霍夫曼水電解器，先向電解器玻璃管里加滿水 再接通電源． 該實驗可以證明水是由　　元素組成，管 1 與管 2 內(nèi)得 到的氣體質(zhì)量比約是　　． 2，在檢驗管 2 內(nèi)的氣體時，有的同學認為應該先驗純再點燃，有的同學認為不用驗純就可點 燃．你贊同哪種觀點？并闡述理由． 3，區(qū)別硬水和軟水通?？捎谩　?，生活中可以通過　　方法降低水的硬度． 4，在中學實驗室中，凈水程度最高的方法是　?。? 5，下列做法中，不利于保護水資源的是　?。ㄌ钭帜感蛱枺? A，使用節(jié)水型馬桶 B，合理施用農(nóng)藥和化肥 C，生活污水任意排放． 19．如下圖是初中化學中常見物質(zhì)檢的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中甲，乙為單質(zhì)，A，B，C，D 為化合物，且 A 與 B 的組成元素相同，C 與 D 的組成元素也相同，且 C 能使澄清的石灰水變渾濁．D→C 用于工業(yè) 煉鐵．其余反應條件，部分反應物已略去．試推斷： 1，寫出乙的化學式：　?。? 2，寫出下列化學方程式，并注明基本反應類型：A→B　　；　　反應． D→C　?。? 　 四、實驗與探究題． 20．水在化學實驗中有重要作用，請回答下列實驗中水的作用． 1，鐵絲在氧氣中燃燒時集氣瓶底部放少量的水，放水的目的是　?。? 2，硫在氧氣中燃燒時預先在集氣瓶中放少量的水，水的作用是　　． 3，如右圖所示的實驗中熱水的作用是　　和　　． 21．根據(jù)如圖實驗裝置，回答下列問題． 1．儀器 a 的名稱是　　，儀器 b 的下端必須伸入反應物液面以下形成“液封”，“液封”的目的是防止　?。? 2．實驗室用高錳酸鉀制備氧氣，發(fā)生裝置是　?。ㄌ钭帜感蛱?，下同），反應的化學方 程式是　?。? 3．用 A 裝置制備CO2時，反應的化學方程式是　　，收集 的裝置是　　，檢驗 是否集滿時，將燃著的木條放在　　，熄滅則滿． 22．某研究小組在學習氧氣的化學性質(zhì)時發(fā)現(xiàn)：鐵絲燃燒有火星沒火焰，蠟燭燃燒有火焰．該小組同 學進行了如下探究． 1．寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式：　?。? 2．探究一：蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么？點燃蠟燭，將金屬導管一端伸入內(nèi)焰，導出其中物質(zhì)，在另一端管口點燃，也有火焰產(chǎn)生 （如右圖所示）．由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由　?。ㄌ睢肮虘B(tài)”或“氣態(tài)”） 物質(zhì)燃燒形成的． 3．探究二：物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么？ 物質(zhì) 熔點╱℃ 沸點╱℃ 燃燒時溫度╱℃ 有無火焰 一氧化碳 ﹣205.1 ﹣191.5 約2600 有 石蠟 50∽70 300∽550 約600　 有 鐵 1535 2750 約1800　 無 鈉 97.8 883 約1400　 ？ 由表可知：物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其　?。ㄌ睢叭埸c”或“沸點”）和燃燒時溫 度有關(guān)．由此推測：鈉在燃燒時，　　（填“有”或“沒有”）火焰產(chǎn)生． 4．木炭在純氧中燃燒沒有火焰，但生活中木炭燃燒時會產(chǎn)生火焰，其原因可能是　?。? 　 五、計算題 23．我國普通黃銅（Cu﹣Zn 合金）牌號的表示方法是代號用“H+數(shù)字”．例如 H68 就指含銅量為 68%，含鋅量為 32%的普通黃銅．要確認某普通黃銅的牌號，做如下實驗：取 52g 黃銅與100g 稀硫酸（足量）在燒杯中安全反應，反應后測得燒杯中剩余物的總質(zhì)量為 151.6g，則該黃銅的牌號是？ 　  2016-2017學年安徽省馬鞍山市九年級（上）期末化學試卷 參考答案與試題解析 　 一、選擇題 1．法國、美國、荷蘭的三位科學家因為“在分子機器的設(shè)計和合成”方面的貢獻獲得2016年諾貝爾（　?。? A．生物獎 B．化學獎 C．物理獎 D．文學獎 【考點】化學的研究領(lǐng)域． 【分析】2016年10月5日瑞典皇家科學院宣布，將2016年諾貝爾化學獎授予讓﹣皮埃爾?索瓦日、弗雷澤?斯托達特、伯納德?費林加這三位科學家，以表彰他們在分子機器設(shè)計與合成領(lǐng)域的貢獻．分子機器是指在分子層面的微觀尺度上設(shè)計開發(fā)出來的機器，在向其提供能量時可移動執(zhí)行特定任務(wù)．諾貝爾獎評選委員會在聲明中說，這三位獲獎?wù)甙l(fā)明了“世界上最小的機器”，將化學發(fā)展推向了一個新的維度，這一研究成果為未來新材料的研發(fā)開啟了廣闊前景． 【解答】解：2016年10月5日瑞典皇家科學院宣布，將2016年諾貝爾化學獎授予讓﹣皮埃爾?索瓦日、弗雷澤?斯托達特、伯納德?費林加這三位科學家，以表彰他們在分子機器設(shè)計與合成領(lǐng)域的貢獻．分子機器是指在分子層面的微觀尺度上設(shè)計開發(fā)出來的機器，在向其提供能量時可移動執(zhí)行特定任務(wù)．諾貝爾獎評選委員會在聲明中說，這三位獲獎?wù)甙l(fā)明了“世界上最小的機器”，將化學發(fā)展推向了一個新的維度，這一研究成果為未來新材料的研發(fā)開啟了廣闊前景． 故選B 　 2．地殼中含量最多的金屬元素是（　?。? A．硅 B．氧 C．鋁 D．鎂 【考點】地殼中元素的分布與含量；元素的簡單分類． 【分析】根據(jù)地殼里各元素的含量由多到少的順序排列依次是氧，硅，鋁，鐵進行分析解答本題． 【解答】解：地殼里各元素的含量由多到少的順序排列依次是氧，硅，鋁，鐵，因此地殼中含量最多的金屬元素是Al，現(xiàn)在使用最多的是鋁合金． 故選C． 　 3．食用瘦肉、蛋、魚等可以補鐵．這里的“鐵”指的是（　?。? A．元素 B．原子 C．分子 D．單質(zhì) 【考點】元素的概念． 【分析】分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，而元素是指具有相同核電荷數(shù)的一類原子的總稱，是一宏觀概念；而單質(zhì)指的是只含有一種元素的純凈物，食品、藥品中的鐵，碘等都是指的元素． 【解答】解：食用瘦肉、蛋、魚等可以補鐵，這里的“鐵”指的是元素，是因為這些食品中有含有鐵元素的物質(zhì)，鐵元素以化合態(tài)存在，不是指的鐵單質(zhì)和鐵原子． 故選A． 　 4．下列標識與消防安全無關(guān)的是（　　） A． B． C． D． 【考點】幾種常見的與化學有關(guān)的圖標． 【分析】解答本題可根據(jù)圖中所示標志的含義及題目的要求進行分析判斷即可． 【解答】解：A、圖中所示標志是禁止吸煙標志，與消防安全有關(guān)． B、圖中所示標志是禁止煙火標志，與消防安全有關(guān)． C、圖中所示標志是中國節(jié)能標志，與消防安全無關(guān)． D、圖中所示標志是禁止放易燃物質(zhì)標志，與消防安全有關(guān)． 故選C． 　 5．下列實驗基本操作中，正確的是（　　） A． 加熱液體 B． 檢查裝置氣密性 C． 取用固體粉末 D． 過濾 【考點】給試管里的液體加熱；固體藥品的取用；過濾的原理、方法及其應用；檢查裝置的氣密性． 【分析】A、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷； B、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進行分析判斷； C、根據(jù)粉末狀固體藥品的取用方法進行分析判斷； D、根據(jù)過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則進行分析判斷． 【解答】解：A、給液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的，試管在火焰上斜上下移動，使試管底部受熱均勻，圖中所示操作錯誤； B、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，圖中所示操作正確； C、取用粉末狀或小顆粒狀的藥品時要用藥匙或紙槽，不能用手，藥品由毒或有腐蝕性，且會污染藥品，圖中所示操作錯誤； D、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，圖中所示操作錯誤． 故選：B． 　 6．下列有關(guān)分子與原子的說法不正確的是（　?。? A．分子能保持物質(zhì)的化學性質(zhì)，原子則不能 B．分子可構(gòu)成物質(zhì)，原子也可直接構(gòu)成物質(zhì) C．在化學反應中分子可分，原子不可再分 D．分子，原子的體積質(zhì)量和都很小 【考點】分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系． 【分析】根據(jù)已有的分子和原子的區(qū)別以及聯(lián)系進行分析解答． 【解答】解：A、由原子構(gòu)成的物質(zhì)，其化學性質(zhì)由原子保持，錯誤； B、分子可構(gòu)成物質(zhì)，原子也可直接構(gòu)成物質(zhì)，正確； C、在化學反應中分子可分，原子不可再分，正確； D、分子，原子的體積質(zhì)量和都很小，正確； 故選A． 　 7．下列做法中，不利于保護金屬資源的是（　　） A．回收易拉罐 B．尋找金屬代用品 C．防止金屬的腐蝕 D．過度開采金屬礦物 【考點】金屬資源的保護． 【分析】回收利用廢舊金屬；尋找金屬代用品；用油漆、搪瓷等涂覆在金屬表面形成保護層防止金屬的腐蝕；有計劃、合理開采礦物資源等都可以保護金屬資源． 【解答】解：A、回收易拉罐，屬于回收利用廢舊金屬，利用保護金屬資源，故A不符合題意； B、尋找金屬代用品，利用保護金屬資源，故B不符合題意； C、防止金屬的腐蝕，利用保護金屬資源，故C不符合題意； D、有計劃、合理開采礦物資源等都可以保護金屬資，而不能過度開采金屬礦物，故D符合題意． 故選D． 　 8．1949年郭文德發(fā)明的蜂窩煤被列在2016年北京國際設(shè)計周經(jīng)典設(shè)計獎入圍名單的前兩名，家庭用煤經(jīng)過從“煤球”到“蜂窩煤”的變化，其目的是（　　） A．增大可燃物的熱值 B．提高可燃物的著火點 C．提高空氣中氧氣的含量 D．增大可燃物與空氣的接觸面積 【考點】完全燃燒與不完全燃燒． 【分析】根據(jù)促進可燃物燃燒的方法有：增大可燃物與氧氣的接觸面積或增大氧氣的濃度，進行分析解答． 【解答】解：A、家庭用煤經(jīng)過從“煤球”到“蜂窩煤”的變化，增大了煤與氧氣的接觸面積，而不是增大可燃物的熱值，故選項錯誤． B、可燃物的著火點一般是不變的，不能提高可燃物的著火點，故選項錯誤． C、家庭用煤經(jīng)過從“煤球”到“蜂窩煤”的變化，增大了煤與氧氣的接觸面積，而不是提高空氣中氧氣的含量，故選項錯誤． D、家庭用煤經(jīng)過從“煤球”到“蜂窩煤”的變化，增大了煤與氧氣的接觸面積，能使煤充分燃燒，故選項正確． 故選：D． 　 9．根據(jù)如圖所示實驗，不能得到的結(jié)論是（　?。? A．CO2不能燃燒 B．CO2不支持燃燒 C．CO2密度比空氣大 D．蠟燭燃燒生成CO2和H2O 【考點】二氧化碳的物理性質(zhì)；二氧化碳的化學性質(zhì)；二氧化碳的用途． 【分析】根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)及用途進行解答，二氧化碳密度比空氣大，不燃燒，不支持燃燒． 【解答】解：上圖所示實驗看到的現(xiàn)象是蠟燭自下而上依次熄滅，說明二氧化碳不燃燒，不支持燃燒，密度比空氣大，但不能說明蠟燭燃燒生成二氧化碳和水． 故選D 　 10．下列實驗得出的結(jié)論不合理的是（　?。? A．甲實驗中黃銅片能在銅片上刻畫出痕跡，可以說明黃銅的硬度比銅片大 B．乙實驗中酚酞溶液變紅，可以說明分子在不斷運動 C．丙實驗既可以說明二氧化碳易溶于水，又可以說明二氧化碳具有酸性 D．丁實驗既可以說明鐵能與硫酸銅反應，又可以驗證質(zhì)量守恒定律 【考點】化學實驗方案設(shè)計與評價；二氧化碳的化學性質(zhì)；分子的定義與分子的特性；質(zhì)量守恒定律及其應用． 【分析】根據(jù)已有的知識進行分析，A、合金的硬度比組成其的純金屬的硬度大，B、分子在不斷的運動，氨氣的水溶液呈堿性，能使酚酞試液變紅，C、二氧化碳與水反應能生成碳酸，D、鐵能夠和硫酸銅發(fā)生化學反應且反應前后質(zhì)量不變．． 【解答】解：A、甲實驗中黃銅片能在銅片上刻畫出痕跡，說明合金的硬度比組成的純金屬大，故結(jié)論正確； B、分子在不斷的運動，氨氣的水溶液呈堿性，能使酚酞試液變紅，故結(jié)論正確； C、二氧化碳與水反應能生成碳酸，碳酸呈酸性，能使石蕊試液變紅，該實驗不能說明水與二氧化碳反應生成了碳酸，故結(jié)論錯誤； D、鐵能夠和硫酸銅發(fā)生化學反應產(chǎn)生硫酸亞鐵和銅，可以觀察到鐵的表面附著一層紅色的固體，且反應前后質(zhì)量不變，因而能夠驗證質(zhì)量守恒定律，故結(jié)論正確； 故選項為：C． 　 11．把金屬X放入AgNO3溶液中，X表面有銀白色固體析出；若放入FeSO4溶液中，無明顯現(xiàn)象．則X、Ag、Fe三種金屬活動性由強到弱的順序正確的是（　?。? A．Fe、X、Ag B．X、Fe、Ag C．Fe、Ag、X D．Ag、X、Fe 【考點】金屬活動性順序及其應用． 【分析】根據(jù)金屬活動順序進行分析．在金屬活動順序表中，前邊的金屬可以把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來． 【解答】解：根據(jù)題意：把金屬X放入AgNO3溶液中，X表面有銀白色固體析出，說明X活潑性大于銀；若放入FeSO4溶液中，無明顯現(xiàn)象，說明了說明Fe活潑性大于X．則三種金屬的活潑性由強到弱的順序是Fe、X、Ag．由此可知： A、三種金屬活動性由強到弱的順序是Fe、X、Ag．故A正確； B、Fe活潑性大于X，故B錯誤； C、X活潑性大于銀．故C錯誤； D、Ag的活潑性最弱，故D錯誤． 故選：A． 　 12．蠟燭（足量）在如圖所示密封的集氣瓶內(nèi)燃燒至熄火，測得瓶內(nèi)氧氣體積分數(shù)的變化如圖乙所示．下列判斷正確的是（　　） 1 蠟燭剛進入集氣瓶時比在空氣中燃燒更劇烈 2 過程中瓶內(nèi)物質(zhì)總量不斷減少 3 瓶內(nèi)氧氣體積分數(shù)小于一定值時，蠟燭無法燃燒 4 蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩CO2氣體． A．1，2 B．1，3 C．1，4 D．2，3 【考點】蠟燭燃燒實驗． 【分析】根據(jù)瓶內(nèi)氧氣含量的變化圖，反應前瓶內(nèi)氧氣的體積分數(shù)約是19%，當氧氣的體積分數(shù)達到%時，蠟燭熄滅，說明開始時瓶內(nèi)含有其它氣體，氧氣的濃度低于一定值時，蠟燭無法燃燒，據(jù)此結(jié)合題意、質(zhì)量守恒定律，進行分析判斷即可． 【解答】解：1、由瓶內(nèi)氧氣含量的變化圖，反應前氧氣的體積分數(shù)為30%，蠟燭剛進入集氣瓶時比在空氣中燃燒更劇烈，故選項說法正確． 2、任何化學反應都遵循質(zhì)量守恒定律，密閉容器內(nèi)的物質(zhì)的質(zhì)量總質(zhì)量不會減少，故選項說法錯誤． 3、瓶內(nèi)氧氣含量的變化圖，當氧氣的體積分數(shù)達到15%時，蠟燭熄滅，說明氧氣的濃度低于一定值時，蠟燭無法燃燒，故選項說法正確． 4、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，瓶內(nèi)不會只剩下二氧化碳，還應有水蒸氣、燃燒前瓶內(nèi)的其它氣體，故選項說法錯誤． 故選：B． 　 二、填空題 13．用化學符號填寫： 1，單質(zhì)鐵　Fe??； 2，碳酸根離子　CO32﹣?。? 3，3個水分子　3H2O?。? 4，氯酸鉀中氯元素的化合價　KO3　． 【考點】化學符號及其周圍數(shù)字的意義． 【分析】1．鐵屬于金屬單質(zhì)，直接用元素符號表示其化學式． 2．離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略． 3．分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應的數(shù)字． 4．化合價的表示方法，在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后． 【解答】解：1．鐵屬于金屬單質(zhì)，直接用元素符號表示其化學式，其化學式為Fe． 2．由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．則碳酸根離子可表示為：CO32﹣． 3．由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應的數(shù)字，則3個水分子可表示為：3H2O． 4．氯酸鉀中鉀元素顯+1價，氧元素顯﹣2價，氯元素顯+5價；由化合價的表示方法，在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，故氯酸鉀中氯元素的化合價為+5價可表示為：KO3． 故答案為：1．Fe；2．CO32﹣；3.3H2O；4．KO3． 　 14．如表為元素周期表中某一周期元素原子的信息．請回答下列問題． 1．表中磷原子的核電荷數(shù)x=　15??； 2．表中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是　氬元素　； 3．在化學反應中，每個鈉原子失去　1　個電子形成鈉離子； 4．鎂元素與氯元素形成的化合物化學式為　MgCl2?。? 5．在周期表中同一周期元素的相同之處是　電子層數(shù)相同?。? 【考點】元素周期表的特點及其應用；原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖． 【分析】1．根據(jù)原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)來分析； 2．最外層具有8個電子的原子具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)； 3．最外層電子數(shù)＜4，則一般為金屬元素，在化學反應中易失去電子，據(jù)此進行分析解答； 4．鎂元素顯+2價，氯元素顯﹣1價，寫出其化學式即可； 5．根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖來分析． 【解答】解：1．原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，所以x=2+8+5=15；故填：15； 2．最外層具有8個電子的原子具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，表中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是氬元素；故填：氬元素； 3．鈉原子的最外層電子數(shù)為1，在化學反應中，每個鈉原子失去1個電子形成鈉離子；故填：1； 4．鎂元素顯+2價，氯元素顯﹣1價，所以二者形成的氯化鎂的化學式為MgCl2；故填：MgCl2； 5．觀察可知，每種元素的原子核外都有3個電子層，所以周期表中處于同一周期．故填：電子層數(shù)相同． 　 15．化學就在我們身邊，請從下列物質(zhì)中選擇相應的序號填空 ①石墨 ②金剛石 ③氧氣 ④氫氣（填上述相應物質(zhì)的序號，不重復使用） 1，可用于充罐探空氣球的是?、堋?；2，可用于制干電池的電極?、佟?； 3，可用于煉鋼的是?、邸。? 4，能用于制玻璃刀刀頭的是　②?。? 【考點】常見氣體的用途；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途． 【分析】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，由空氣中各成分的性質(zhì)與用途進行分析解答即可． 【解答】解：（1）氫氣密度比空氣小，可用于充罐探空氣球； （2）石墨具有導電性，可用來制干電池電極； （3）氧氣具有助燃性，可用于煉鋼； （4）金剛石硬度大，可用于制作玻璃刀刀頭． 故答案為：（1）④；（2）①；（3）③；（4）②． 　 16．鐵粉用于食品保鮮的原理：鐵生銹時能吸收　氧氣　和　水蒸氣　，防止食品變質(zhì)，月餅包裝袋里的鐵粉主要是通過吸收　氧氣　（只寫一種物質(zhì)）延長月餅保存期． 【考點】金屬銹蝕的條件及其防護． 【分析】根據(jù)鐵的銹蝕條件以及延長食品保質(zhì)期的方法來分析． 【解答】解：鐵能夠在潮濕的空氣中與氧氣和水發(fā)生反應，所以可以用鐵粉來吸收食品中可能混有的氧氣或水，起到保護食品的作用，故填：氧氣；水蒸氣；氧氣． 　 三、簡答與推理題 17．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物．其主要來源之一是化石燃料的燃燒． PM2.5數(shù)值越高，對人體健康和空氣質(zhì)量的影響越大． 1．計入空氣污染指數(shù)的項目中除了可吸入顆粒物外，還包括　124?。ㄌ钚蛱枺? 1．SO2 2．NO2 3．CO2 4．CO 2．以下不屬于化石燃料的是　2?。ㄌ钚蛱枺? 1．煤 2．酒精 3．石油 4．天然氣 3．目前國家對所有機動車都要進行尾氣檢測，其中包括 PM2.5．汽油燃燒產(chǎn)生的黑色顆粒物主耍成分是　碳　，這是汽油發(fā)生　不完全　（填“完全”或“不完全”） 燃燒產(chǎn)生的． 4．下列關(guān)于 PM2.5的說法錯誤的是　1?。ㄌ钚蛱枺? 1．PM2.5的顆粒大小與原子大小接近 2．PM2.5是造成霧霾天氣的“元兇”之一 3．PM2.5數(shù)值較高時，應盡量減少室外活動 4．PM2.5專用口罩使用的活性炭是利用活性炭的吸附性． 【考點】空氣的污染及其危害；自來水的生產(chǎn)過程與凈化方法；完全燃燒與不完全燃燒；化石燃料及其綜合利用． 【分析】（1）根據(jù)空氣的污染物分析回答； （2）根據(jù)化石燃料的種類分析回答； （3）根據(jù)汽油在不完全燃燒時能產(chǎn)生碳粒分析回答； （4）根據(jù)PM2.5的特點、對人體健康和空氣質(zhì)量的影響和活性炭的習俗行分析判斷． 【解答】解：（1）計入空氣污染指數(shù)的項目中除了可吸入顆粒物外，還包括SO2、NO2和CO． （2）化石燃料主要有煤、石油、天然氣，酒精不是化石燃料． （3）汽油燃燒產(chǎn)生的黑色顆粒物主要成分是碳，這是汽油發(fā)生不完全燃燒產(chǎn)生的． （4）①PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，比原子大的多；故說法錯誤； ②PM2.5是造成霧霾天氣的“元兇”之一，說法正確； ③PM2.5數(shù)值較高時，為了減少對人體健康的影響，應盡量減少室外活動，說法正確； ④由于活性炭有吸附性，PM2.5專用口罩使用的活性炭是利用了活性炭的吸附性，說法正確． 故答為：（1）124；（2）2；（3）碳，不完全；（4）1． 　 18．水是重要的自然資源 1．右圖所示為教科書展示的霍夫曼水電解器，先向電解器玻璃管里加滿水 再接通電源． 該實驗可以證明水是由　氫氧　元素組成，管 1 與管 2 內(nèi)得 到的氣體質(zhì)量比約是　8：1?。? 2，在檢驗管 2 內(nèi)的氣體時，有的同學認為應該先驗純再點燃，有的同學認為不用驗純就可點 燃．你贊同哪種觀點？并闡述理由． 3，區(qū)別硬水和軟水通?？捎谩》试硭?，生活中可以通過　加熱煮沸　方法降低水的硬度． 4，在中學實驗室中，凈水程度最高的方法是　蒸餾　． 5，下列做法中，不利于保護水資源的是　C?。ㄌ钭帜感蛱枺? A，使用節(jié)水型馬桶 B，合理施用農(nóng)藥和化肥 C，生活污水任意排放． 【考點】電解水實驗；水的凈化；硬水與軟水；保護水資源和節(jié)約用水． 【分析】（1）根據(jù)電解水實驗的現(xiàn)象和結(jié)論分析回答； （2）根據(jù)氫氣具有可燃性，點燃易發(fā)生爆炸解答； （3）根據(jù)利用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水；加熱煮沸可以降低水的硬度解答； （4）根據(jù)蒸餾可以得到純水解答； （5）根據(jù)已有的保護水資源的措施解答即可，可以從防止水污染以及節(jié)約用水的角度解答． 【解答】解：（1）根據(jù)通電分解水的實驗的現(xiàn)象和結(jié)論分析．水通電分解時，正極產(chǎn)生的氣體為氧氣、負極產(chǎn)生氫氣，兩氣體的體積比為1：2；1試管里的氣體是電源上的正極產(chǎn)生的氣體，是氧氣．2試管里的氣體是電源上的負極產(chǎn)生的氣體，是氫氣．該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的．該實驗的化學方程式是： 2H2O2H2↑+O2↑． 212 162 1 8 管 1 與管 2 內(nèi)得 到的氣體質(zhì)量比約是8：1； （2）應該先驗純再點燃，因為氫氣具有可燃性，點燃易發(fā)生爆炸； （3）向水中加入肥皂水時，如果產(chǎn)生的泡沫較多，是軟水，如果產(chǎn)生的泡沫很少或不產(chǎn)生泡沫，是硬水； 加熱煮沸時，水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出，從而降低水的硬度． （4）蒸餾可以得到純水，在中學實驗室中，凈水程度最高的方法是蒸餾； （5）A、使用節(jié)水馬桶能節(jié)約用水，有利于保護水資源； B、合理使用化肥能防止水體污染，有利于保護水資源； C、生活污水任意排放會造成水體的污染，不利于水資源的保護； 答案： （1）氫氧；8：1； （2）應該先驗純再點燃；氫氣具有可燃性，點燃易發(fā)生爆炸； （3）肥皂水；加熱煮沸； （4）蒸餾； （5）C． 　 19．如下圖是初中化學中常見物質(zhì)檢的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中甲，乙為單質(zhì)，A，B，C，D 為化合物，且 A 與 B 的組成元素相同，C 與 D 的組成元素也相同，且 C 能使澄清的石灰水變渾濁．D→C 用于工業(yè) 煉鐵．其余反應條件，部分反應物已略去．試推斷： 1，寫出乙的化學式：　H2?。? 2，寫出下列化學方程式，并注明基本反應類型：A→B　2H2O22H2O+O2↑?。弧》纸狻》磻?D→C　Fe2O3+3CO2Fe+3CO2?。? 【考點】物質(zhì)的鑒別、推斷；反應類型的判定；書寫化學方程式、． 【分析】根據(jù)組成元素相同的物質(zhì)有過氧化氫和水；一氧化碳和二氧化碳，由C能使澄清的石灰水變渾濁，可確定物質(zhì)C為CO2；由C與D的組成元素也相同，可判斷D為CO；A與B的組成元素相同，可判斷A為過氧化氫、B為水；則甲為氧氣，由B分解生成氧氣和乙，則乙是氫氣；根據(jù)D→C 用于工業(yè) 煉鐵，確定是一氧化碳與氧化鐵的反應；通過以上分析，可判斷確定轉(zhuǎn)化關(guān)系圖中的各種物質(zhì)，從而解決問題． 【解答】解：組成元素相同的物質(zhì)有過氧化氫和水；一氧化碳和二氧化碳，由C能使澄清的石灰水變渾濁，可確定物質(zhì)C為CO2；由C與D的組成元素也相同，可判斷D為CO；A與B的組成元素相同，可判斷A為過氧化氫、B為水；則甲為氧氣，由B分解生成氧氣和乙，則乙是氫氣；根據(jù)D→C 用于工業(yè) 煉鐵，確定是一氧化碳與氧化鐵的反應； （1）根據(jù)分析，乙是氫氣，化學式為H2； （2）由上述分析可知：A→B，即A為過氧化氫，雙氧水分解生成水和氧氣，化學方程式為2H2O22H2O+O2↑，屬于分解反應； D→C是一氧化碳和氧化鐵高溫反應生成鐵和二氧化碳，化學方程式為Fe2O3+3CO2Fe+3CO2； 故答案為： （1）H2；（2）2H2O22H2O+O2↑；分解；Fe2O3+3CO2Fe+3CO2． 　 四、實驗與探究題． 20．水在化學實驗中有重要作用，請回答下列實驗中水的作用． 1，鐵絲在氧氣中燃燒時集氣瓶底部放少量的水，放水的目的是　防止高溫生成物濺落炸裂瓶底?。? 2，硫在氧氣中燃燒時預先在集氣瓶中放少量的水，水的作用是　集氣瓶中的水是吸收二氧化硫，防止污染空氣　． 3，如右圖所示的實驗中熱水的作用是　提高溫度　和　隔絕空氣?。? 【考點】燃燒與燃燒的條件；氧氣的化學性質(zhì)． 【分析】1．鐵在氧氣中燃燒能生成高溫熔融物四氧化三鐵； 2．硫在氧氣中燃燒能生成二氧化硫，二氧化硫是大氣污染物； 3．燒杯中的熱水起提高溫度和隔絕空氣的作用． 【解答】解：1．做鐵絲在氧氣中燃燒實驗中，集氣瓶底部加有少量的水是防止濺落的熔融物炸裂瓶底；故填：防止高溫生成物濺落炸裂瓶底； 2．硫在氧氣中燃燒生成的二氧化硫是一種大氣污染物，能和水反應生成亞硫酸，所以硫在氧氣中燃燒實驗時，集氣瓶底部加有少量的水目的是吸收有害氣體，防止污染空氣；故填：集氣瓶中的水是吸收二氧化硫，防止污染空氣； 3．燒杯中的熱水起提高溫度和隔絕空氣的作用，故填：提高溫度；隔絕空氣． 　 21．根據(jù)如圖實驗裝置，回答下列問題． 1．儀器 a 的名稱是　錐形瓶　，儀器 b 的下端必須伸入反應物液面以下形成“液封”，“液封”的目的是防止　防止生成的氣體從長頸漏斗逸出?。? 2．實驗室用高錳酸鉀制備氧氣，發(fā)生裝置是　B　（填字母序號，下同），反應的化學方 程式是　2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑　． 3．用 A 裝置制備CO2時，反應的化學方程式是　CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑　，收集 的裝置是　D　，檢驗 是否集滿時，將燃著的木條放在　集氣瓶口　，熄滅則滿． 【考點】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；氧氣的檢驗和驗滿；書寫化學方程式、． 【分析】（1）熟記儀器的名稱； （2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律和條件寫化學方程式，利用反應物的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置； （3）實驗室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應來制取，同時生成氯化鈣、水，寫出反應的化學方程式即可；利用氣體的密度和溶解性選擇收集裝置； 【解答】解：（1）儀器a是錐形瓶；儀器 b 的下端必須伸入反應物液面以下形成“液封”，“液封”的目的是防止生成的氣體從長頸漏斗逸出； （2）實驗室用高錳酸鉀制備氧氣，因為反應物高錳酸鉀是固體，反應條件是加熱，所以選擇的發(fā)生裝置B，根據(jù)質(zhì)量守恒定律和條件寫化學方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑； （3）實驗室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應來制取，同時生成氯化鈣、水，反應的化學方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑． 由于二氧化碳的密度比空氣的密度大且易溶于水，確定所選用的收集裝置為D．檢驗 是否集滿時，將燃著的木條放在集氣瓶口，熄滅則滿． 答案： （1）錐形瓶；防止生成的氣體從長頸漏斗逸出； （2）B；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑； （3）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；D；集氣瓶口． 　 22．某研究小組在學習氧氣的化學性質(zhì)時發(fā)現(xiàn)：鐵絲燃燒有火星沒火焰，蠟燭燃燒有火焰．該小組同 學進行了如下探究． 1．寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式：　3Fe+2O2Fe3O4?。? 2．探究一：蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么？點燃蠟燭，將金屬導管一端伸入內(nèi)焰，導出其中物質(zhì)，在另一端管口點燃，也有火焰產(chǎn)生 （如右圖所示）．由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由　氣態(tài)　（填“固態(tài)”或“氣態(tài)”） 物質(zhì)燃燒形成的． 3．探究二：物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么？ 物質(zhì) 熔點╱℃ 沸點╱℃ 燃燒時溫度╱℃ 有無火焰 一氧化碳 ﹣205.1 ﹣191.5 約2600 有 石蠟 50∽70 300∽550 約600　 有 鐵 1535 2750 約1800　 無 鈉 97.8 883 約1400　 ？ 由表可知：物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其　沸點?。ㄌ睢叭埸c”或“沸點”）和燃燒時溫 度有關(guān)．由此推測：鈉在燃燒時，　有?。ㄌ睢坝小被颉皼]有”）火焰產(chǎn)生． 4．木炭在純氧中燃燒沒有火焰，但生活中木炭燃燒時會產(chǎn)生火焰，其原因可能是　木炭燃燒過程中產(chǎn)生的CO等可燃性氣體繼續(xù)燃燒產(chǎn)生了火焰?。? 【考點】探究氧氣的性質(zhì)；書寫化學方程式、． 【分析】1、據(jù)鐵和氧氣反應原理書寫方程式； 2、由實驗探究蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰的原因分析； 3、由表格數(shù)據(jù)進一步探究物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其熔點、沸點和燃燒時溫度的關(guān)系，并用實例說明； 4、探究木炭在氧氣中燃燒沒有火焰，但生活中木炭燃燒時會產(chǎn)生火焰的真正原因． 【解答】解：1、鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵，反應方程式是3Fe+2O2Fe3O4； 2、由實驗探究蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰的原因：點燃蠟燭，將金屬導管一端伸入內(nèi)焰，導出其中物質(zhì)，在另一端管口點燃，也有火焰產(chǎn)生（如題干圖所示）．由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由氣態(tài)物質(zhì)燃燒形成的； 3、由表格數(shù)據(jù)進一步探究物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其熔點、沸點和燃燒時溫度的關(guān)系：①分析蠟燭的熔點、沸點和燃燒時溫度，發(fā)現(xiàn)其燃燒的溫度比沸點高，燃燒產(chǎn)生了火焰．②分析鐵絲的熔點、沸點和燃燒時溫度，發(fā)現(xiàn)其燃燒的溫度比沸點低，燃燒不產(chǎn)生火焰．③再分析鈉的熔點、沸點和燃燒時溫度，發(fā)現(xiàn)其燃燒的溫度比沸點高，故推斷其燃燒能產(chǎn)生火焰； 4、探究木炭在氧氣中燃燒沒有火焰，但生活中木炭燃燒時會產(chǎn)生火焰的真正原因：木炭在氧氣中能充分燃燒沒有火焰，而木炭在空氣中燃燒不充分，在此過程中產(chǎn)生的CO等可燃性氣體繼續(xù)燃燒產(chǎn)生了火焰； 故答案為：1、3Fe+2O2Fe3O4；2、氣態(tài)； 3、沸點； 有；4、木炭燃燒過程中產(chǎn)生的CO等可燃性氣體繼續(xù)燃燒產(chǎn)生了火焰． 　 五、計算題 23．我國普通黃銅（Cu﹣Zn 合金）牌號的表示方法是代號用“H+數(shù)字”．例如 H68 就指含銅量為 68%，含鋅量為 32%的普通黃銅．要確認某普通黃銅的牌號，做如下實驗：取 52g 黃銅與100g 稀硫酸（足量）在燒杯中安全反應，反應后測得燒杯中剩余物的總質(zhì)量為 151.6g，則該黃銅的牌號是？ 【考點】根據(jù)化學反應方程式的計算． 【分析】銅不與稀硫酸反應，鋅能與稀硫酸反應放出了氫氣，根據(jù)質(zhì)量守恒定律混合物減少的質(zhì)量就是生成的氫氣的質(zhì)量，由氫氣的質(zhì)量可求出鋅的質(zhì)量，據(jù)此可分析黃銅的牌號． 【解答】解：生成氫氣的質(zhì)量為：52g+100g﹣151.6g=0.4g 設(shè)參加反應的鋅的質(zhì)量為x Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑ 65 2 x 0.4g 解得：x=13g 銅的質(zhì)量分數(shù)是： =75% 由題意可知該銅的牌號是H75． 答：該黃銅的牌號是H75．